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新颁布的普通高中课程标准明确了文化意识的地位和作用，但教学实践中关于文化意识的培养还不尽如人意。当前高中生文化意识的培养面临的现实困境包括：缺乏真实的文化情境、肢解化的英语教学仍然盛行、传统观念的非理性排斥。
2020年教育教学教科类期刊摘录 （英语篇二） 中小学外语教学（中学篇）2020年 [期刊期别]第7期[文章作者]叶译 [文章标题]初中英语阅读课中教师提问存在的问题及改进策略 [文章摘要]阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 肖菲 吉林省白山市第一中学 134300 摘要：高中英语教学改革，是以素质教育为基础，新课程标准为依据，注重教学模式创新、教学方法创新、教学内容创新的一项有效举措。
《普通高中英语课程标准2017版》在基本理念部分提出,"普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方试的变革,充分利用信息技术,促进信息技术与课堂教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学,丰富课程资源,拓展学习渠道。
加强英语语篇教学提高英语阅读效率[J].课程．教材．教法,2009(6):51-57. 被引量：89 2 贺亚丽,马欣,李春芳,冯娟.基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进[J].中小学外语教学,2018,41
普通高中英语教学中的文化回应问题研究. 王鉴，云南师范大学教育学部教授；江曼，云南师范大学教育学部博士研究生（昆明 650500）。. 近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容，体现了高中英语教学中的目标导向。. 从文化回应教学的视角统观普通 ...
教育教学类论文可以投稿的杂志. 赵编V13135971906（电话微信同号）. . 郑州市中原区征诚企业管理咨询策划工作室 经营者. 10 人 赞同了该文章. 教育界 主管：广西师范大学. 主办：广西期刊传媒集团有限公司. 旬刊 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 普通高中英语课程的学科本质是育人成才,根本任务是立德树人。高中英语教师应该充分挖掘教材，注重课堂德育渗透方法，积极践行英语课堂教学与正确价值观教育相融合。
近日，河北省教育厅公布了2020年河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目立项名单。我校外国语学院教师李恩庆主持的《以应急语言服务人才培养为目标的<社区口译>课程设置与实践研究》课题获批立项（2020YYJG050）。据悉，河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目是由河北省 …
摘要：培养学生的思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面,也是当今小学英语阅读教学的重要任务。合作式拼图阅读教学通过学生互教互学,可以发展学生思维的广度与深度。本文结合一节小学英语绘本阅读课程案例,探讨如何利用合作式拼图阅读教学模式设计读前、读中和读后教学活动,最终 ...
新颁布的普通高中课程标准明确了文化意识的地位和作用，但教学实践中关于文化意识的培养还不尽如人意。当前高中生文化意识的培养面临的现实困境包括：缺乏真实的文化情境、肢解化的英语教学仍然盛行、传统观念的非理性排斥。
2020年教育教学教科类期刊摘录 （英语篇二） 中小学外语教学（中学篇）2020年 [期刊期别]第7期[文章作者]叶译 [文章标题]初中英语阅读课中教师提问存在的问题及改进策略 [文章摘要]阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。
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《普通高中英语课程标准2017版》在基本理念部分提出,"普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方试的变革,充分利用信息技术,促进信息技术与课堂教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学,丰富课程资源,拓展学习渠道。
加强英语语篇教学提高英语阅读效率[J].课程．教材．教法,2009(6):51-57. 被引量：89 2 贺亚丽,马欣,李春芳,冯娟.基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进[J].中小学外语教学,2018,41
普通高中英语教学中的文化回应问题研究. 王鉴，云南师范大学教育学部教授；江曼，云南师范大学教育学部博士研究生（昆明 650500）。. 近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容，体现了高中英语教学中的目标导向。. 从文化回应教学的视角统观普通 ...
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近日，河北省教育厅公布了2020年河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目立项名单。我校外国语学院教师李恩庆主持的《以应急语言服务人才培养为目标的<社区口译>课程设置与实践研究》课题获批立项（2020YYJG050）。据悉，河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目是由河北省 …
摘要：培养学生的思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面,也是当今小学英语阅读教学的重要任务。合作式拼图阅读教学通过学生互教互学,可以发展学生思维的广度与深度。本文结合一节小学英语绘本阅读课程案例,探讨如何利用合作式拼图阅读教学模式设计读前、读中和读后教学活动,最终 ...
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