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高中英语分层教学的理论分析与实验研究. 摘要:现阶段高中生的英语水平和基础有好有坏、良莠不齐,而随着高中英语学习的深入、难度的加大,学生英语水平上的差异会愈发明显,最终走向两极分化。. 笔者以尊重学生个性、正视学习差异为原则,从各个学生 ...
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