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【摘要】：抑郁情绪作为一种负性情绪对青少年心理健康及健全人格的形成与发展产生了严重的影响,已经成为21世纪危及青少年身心健康的主要因素之一。本研究以青少年的心理特点为依据,以抑郁情绪的发生机制为切入点,通过详细分析个案,对初一学生抑郁情绪产生的影响因素进行深入研究,希望 ...
基于投资者情绪的行为金融学理论,利用我国消费者信心指数构建投资者情绪指标,建立VAR模型,分析投资者情绪影响因素与情绪指标的关系。同时利用格兰杰因果检验说明了三个因素对投资者情绪的影响。
家庭的经济状况也是影响大学生焦虑的另外一个非常重要的因素。 大学阶段，经济还不能完全独立，学生之间，自觉不自觉地存在一种攀比，对于经济条件较差的大学生，有对物种需求的渴望，但又不能得到满足，或者有的大学生面对家庭供养上学的辛劳，也会产生自责和不安情绪，最后导致焦虑。
影响因子并非一个最客观的评价期刊影响力的标准。一般来说影响因子高，期刊的影响力就越大。 对于一些综合类，或者大项的研究领域来说，因为研究的领域广所以引用率也比较高。比如，生物，和化学类的期刊，这类期…
情绪自我调节较多的研究主要集中在有关情绪自我调节的表现方式和发展阶段水平方面,本文则从情绪自我调节的积极指向方面探讨其影响因素,认为大脑成熟顺序、社会认知发展及文化宗教等方面的因素影响着儿童的情绪自我调节。
【摘要】：基于新的投资者情绪指标,从横截面和时间序列的角度考察什么因素影响了投资者情绪。研究发现,基本面因素中的价格、市盈率指标和个股收益惯性指标中的当期、滞后1到3期较为显著的影响到了投资者情绪的变动,投资者情绪演进受市场的影响并不显著,只是在短期内有所影响。
关于影响大学生情绪的因素调查. 胡振开. 【摘要】： 正 情绪是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验,情绪能影响人的行为,我们应当找出影响大学生情绪的各种因素,以便于对他们进行有针对性的教育工作。. 我在八六年初,曾对一百五十二名大学生 ...
摘要 学业情绪是影响学生学业成绩、学习动机的一个重要的非智力因素，关系到学生的成长和发展。 结合“以人为本”的教学理念，分析成就动机、自我概念、归因方式等内部因素，教师教学质量、班级环境、家庭教育方式等外部因素，并针对这些影响因素，提出对学生学业情绪的调节及引导策略。
影响商务谈判者情绪的因素的研究 在线阅读 整本下载 分章下载 分页下载本系统暂不支持迅雷或FlashGet等下载工具
青少年情绪障碍的影响因素分析. 摘要 目的了解青少年情绪障碍的影响因素,为干预措施的制定提供理论依据。. 方法选取2017年2月-2018年2月在石家庄市第三医院就诊的青少年情绪障碍患者78例为观察组,并选取同期健康青少年80例为对照组,均行相关问卷调查。. 比较 ...
【摘要】：抑郁情绪作为一种负性情绪对青少年心理健康及健全人格的形成与发展产生了严重的影响,已经成为21世纪危及青少年身心健康的主要因素之一。本研究以青少年的心理特点为依据,以抑郁情绪的发生机制为切入点,通过详细分析个案,对初一学生抑郁情绪产生的影响因素进行深入研究,希望 ...
基于投资者情绪的行为金融学理论,利用我国消费者信心指数构建投资者情绪指标,建立VAR模型,分析投资者情绪影响因素与情绪指标的关系。同时利用格兰杰因果检验说明了三个因素对投资者情绪的影响。
家庭的经济状况也是影响大学生焦虑的另外一个非常重要的因素。 大学阶段，经济还不能完全独立，学生之间，自觉不自觉地存在一种攀比，对于经济条件较差的大学生，有对物种需求的渴望，但又不能得到满足，或者有的大学生面对家庭供养上学的辛劳，也会产生自责和不安情绪，最后导致焦虑。
影响因子并非一个最客观的评价期刊影响力的标准。一般来说影响因子高，期刊的影响力就越大。 对于一些综合类，或者大项的研究领域来说，因为研究的领域广所以引用率也比较高。比如，生物，和化学类的期刊，这类期…
情绪自我调节较多的研究主要集中在有关情绪自我调节的表现方式和发展阶段水平方面,本文则从情绪自我调节的积极指向方面探讨其影响因素,认为大脑成熟顺序、社会认知发展及文化宗教等方面的因素影响着儿童的情绪自我调节。
【摘要】：基于新的投资者情绪指标,从横截面和时间序列的角度考察什么因素影响了投资者情绪。研究发现,基本面因素中的价格、市盈率指标和个股收益惯性指标中的当期、滞后1到3期较为显著的影响到了投资者情绪的变动,投资者情绪演进受市场的影响并不显著,只是在短期内有所影响。
关于影响大学生情绪的因素调查. 胡振开. 【摘要】： 正 情绪是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验,情绪能影响人的行为,我们应当找出影响大学生情绪的各种因素,以便于对他们进行有针对性的教育工作。. 我在八六年初,曾对一百五十二名大学生 ...
摘要 学业情绪是影响学生学业成绩、学习动机的一个重要的非智力因素，关系到学生的成长和发展。 结合“以人为本”的教学理念，分析成就动机、自我概念、归因方式等内部因素，教师教学质量、班级环境、家庭教育方式等外部因素，并针对这些影响因素，提出对学生学业情绪的调节及引导策略。
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青少年情绪障碍的影响因素分析. 摘要 目的了解青少年情绪障碍的影响因素,为干预措施的制定提供理论依据。. 方法选取2017年2月-2018年2月在石家庄市第三医院就诊的青少年情绪障碍患者78例为观察组,并选取同期健康青少年80例为对照组,均行相关问卷调查。. 比较 ...
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