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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李军辉 （广东省惠州市第一中学 广东 惠州 516000） 摘要 课程化是实现研学旅行目标的有效手段，是学生活动从室内课堂向课外延伸的根本保障。
研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式.研学旅行特点鲜明,政府,社会,教师,学生和家长应通力协作,保障该活动的顺利开展. ... 通过文献互助平台发起求助，成功后即可免费获取论文 全文。 您可以选择微信扫码或财富值支付 …
摘要 国外中小学研学旅行发展至今，其课程实施主要表现为四种模式：自然教育模式、生活体验模式、文化考察模式和交换学习模式。 这几种模式呈现的共同特点为：注重“研学”与“旅行”相互交融、游学活动的弹性设置和经验知识的动态获取、创造研学体验的情景记忆以及研学旅行需求的分化。
我国研学旅行研究热点与趋势分析——基于中国知网数据的共词可视化分析 潘惠梅;刘咏梅 利用Bicomb2.0和SPSS20.0软件对2013年以来中国知网收录的关于研学旅行的文献进行高频关键词聚类和多维尺度分析,从而得出我国研学旅行研究热点并探究其未来发展趋势。
摘要： 素质教育是我国教育的根本宗旨,依据素质教育的结果来看,研学旅行逐渐受到人们的追捧,在地理课堂中研学旅行对学生整体素质的提高具有很大的帮助,本文将简要介绍研学旅行的实施问题和方法.
研学旅行教育论文栏目下面包含有约12篇研学旅行教育硕士学位论文和博士学位论文，或是相关的硕士博士毕业论文。 研学旅行教育类文章11篇，页次：1/1页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 转到 页
去武汉研学旅行心得体会作文. 要点： 1、简要说明武汉研学旅行的经过 2、引经据典，谈谈自我的感受 范文： 当清晨天黑依旧，蔚蓝天空未现，我们便早早地踏上火车，满心期待这新的旅程，经过近四个小时的... 论文查重 毕业论文 论文. 上一篇： 研学旅游 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 林秀萍（广西南宁师范大学 广西 南宁 530000） 摘要：研学旅行作为综合的实践课程，是提升学生地理核心素养的重要途径。
基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究. 王万燕. 【摘要】： 在新一轮基础教育改革的浪潮下,学生核心素养的培育成为改革的重要目标之一。. 中学地理强调培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大地理核心素养,如何有效培养学生 ...
2.基于研学旅行的劳动教育实践。基于研学旅行的劳动教育强调做中学，将研和劳结合，在劳动任务的驱动下探索、体验、创新，使知识与劳动相互印证，实现知行合一。基于研学旅行的劳动教育在鼓励学生积极参与劳动的同时，关注学生亲历多样化的劳动方式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李军辉 （广东省惠州市第一中学 广东 惠州 516000） 摘要 课程化是实现研学旅行目标的有效手段，是学生活动从室内课堂向课外延伸的根本保障。
研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式.研学旅行特点鲜明,政府,社会,教师,学生和家长应通力协作,保障该活动的顺利开展. ... 通过文献互助平台发起求助，成功后即可免费获取论文 全文。 您可以选择微信扫码或财富值支付 …
摘要 国外中小学研学旅行发展至今，其课程实施主要表现为四种模式：自然教育模式、生活体验模式、文化考察模式和交换学习模式。 这几种模式呈现的共同特点为：注重“研学”与“旅行”相互交融、游学活动的弹性设置和经验知识的动态获取、创造研学体验的情景记忆以及研学旅行需求的分化。
我国研学旅行研究热点与趋势分析——基于中国知网数据的共词可视化分析 潘惠梅;刘咏梅 利用Bicomb2.0和SPSS20.0软件对2013年以来中国知网收录的关于研学旅行的文献进行高频关键词聚类和多维尺度分析,从而得出我国研学旅行研究热点并探究其未来发展趋势。
摘要： 素质教育是我国教育的根本宗旨,依据素质教育的结果来看,研学旅行逐渐受到人们的追捧,在地理课堂中研学旅行对学生整体素质的提高具有很大的帮助,本文将简要介绍研学旅行的实施问题和方法.
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 林秀萍（广西南宁师范大学 广西 南宁 530000） 摘要：研学旅行作为综合的实践课程，是提升学生地理核心素养的重要途径。
基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究. 王万燕. 【摘要】： 在新一轮基础教育改革的浪潮下,学生核心素养的培育成为改革的重要目标之一。. 中学地理强调培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大地理核心素养,如何有效培养学生 ...
2.基于研学旅行的劳动教育实践。基于研学旅行的劳动教育强调做中学，将研和劳结合，在劳动任务的驱动下探索、体验、创新，使知识与劳动相互印证，实现知行合一。基于研学旅行的劳动教育在鼓励学生积极参与劳动的同时，关注学生亲历多样化的劳动方式。
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