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问题群的“三维”设计——《骆驼祥子》导读. 摘要 整本书阅读是语文课程中的重要亮点,相比单篇文本,在内容情节、人物形象、表现手法、思想主题等方面要更丰富、更深刻、更多元。. 如何贯彻《义务教育语文课程标准 (2011年版)》中的要求,提高整本书阅读的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 《骆驼祥子》是老舍先生的经典代表作，也是中国文学史上优秀的现实主义题材的作品，影响极为深远
《骆驼祥子》整本书阅读教学研究-语文新课程标准提出以核心素养为纲,以学生实践为主线,设计“语文学习任务群”的明确要求,“整本书阅读与研讨”这一任务群被列首位。自此,广大语文教育者掀起了整本书阅读教学的研究风潮,但由于...
摘要 在《骆驼祥子》海外译介的过程中出现了一个值得探讨的现象,即《骆驼祥子》译本封面设计的多元化特征。 一系列各具特色的译本封面通过不同的符号组织并构建了小说的叙事,呈现出独特的内容和风格。从社会符号多模态理论而言,在理念意义方面,这些译本封面设计可以分为低图像性与高图像 ...
《骆驼祥子》整本书阅读-导读单姓名：_____ 1.给全书做批注：阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。 （可以关注京味语言、人物形象特点、作家情怀、悲剧主题等。） 2.请每一章进行创意
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
析《骆驼祥子》的文学风格. 《骆驼祥子》讲述的是就中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。. 从乡下来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动，最后买一辆属于自己的车开始他的新生活，改变他的命运。. 经过三年的 ...
谈谈《骆驼祥子》中的祥子. 老舍 勇夫. 下载App查看全文. 下载全文 更多同类文献. PDF全文下载. CAJ全文下载. ( 如何获取全文 ？. 欢迎： 购买知网充值卡 、 在线充值 、 在线咨询 ) CAJViewer阅读器 支持CAJ、PDF文件格式， AdobeReader 仅支持PDF格式.
在英汉对比研究中,形合和意合一直受到学者们的关注。形合和意合是英汉两种语言最重要的差异之一。英语中形合,汉语重意合。本文选取老舍的《骆驼祥子》和施晓菁的英译版本进行实例分析。
教学管理与教育研究 从封面开始《骆驼祥子》的阅读和教学 一本书的阅读应该从封面开始,一本书的教学亦是。不仅如此,通过封面阅读而设计的学习任务,可以在阅读的起点和终点分别进行,从而统领和引导阅读教学的全过程。
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《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
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