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3 ．在 SSCI 二区刊物、学校认定的中文顶级学术期刊（见附件）以及被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》转载 3000 字以上的论文为二等奖。 4. 在 SSCI 三区刊物及学校认定的中文权威学术期刊（见附件）上发表的论文为三等奖。 （二）奖励程序
哈尔滨理工大学学术期刊分类标准. （一）被SCI（科学引文索引）收录且其影响因子大于0.3的期刊；. （四）学校认定的国内中文A类期刊。. （三）学校认定的国内中文B类期刊。. （三）学校认定的国内中文C类期刊。. 《中文核心期刊要目总览》收录期刊（不含 ...
该类期刊对学校 文科整体水平的提升、学科建设进步以及教师个人的学术发展没有直接的关联，但却是青年教师的重要学术平台，可为青年学者的学术成长提供较好的软环境。该类刊物主要是以北图的《中文核心期刊要目总览》收录的刊物为基础 ...
关于学校认定的部分 A、B 类期刊及时调整的通知 全校教职人员： 由于 CSSCI 与 CSCD 两大引文数据库的动态调整，导致我校原来在此基础上遴选的 A、B 类期刊（具体名录见校发 [2006]70 号文件）发生相应变化。 为保持科研奖励的科学性和严肃 ...
3 ．在 SSCI 二区刊物、学校认定的中文顶级学术期刊（见附件）以及被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》转载 3000 字以上的论文为二等奖。 4. 在 SSCI 三区刊物及学校认定的中文权威学术期刊（见附件）上发表的论文为三等奖。 （二）奖励程序
哈尔滨理工大学学术期刊分类标准. （一）被SCI（科学引文索引）收录且其影响因子大于0.3的期刊；. （四）学校认定的国内中文A类期刊。. （三）学校认定的国内中文B类期刊。. （三）学校认定的国内中文C类期刊。. 《中文核心期刊要目总览》收录期刊（不含 ...
该类期刊对学校 文科整体水平的提升、学科建设进步以及教师个人的学术发展没有直接的关联，但却是青年教师的重要学术平台，可为青年学者的学术成长提供较好的软环境。该类刊物主要是以北图的《中文核心期刊要目总览》收录的刊物为基础 ...
关于学校认定的部分 A、B 类期刊及时调整的通知 全校教职人员： 由于 CSSCI 与 CSCD 两大引文数据库的动态调整，导致我校原来在此基础上遴选的 A、B 类期刊（具体名录见校发 [2006]70 号文件）发生相应变化。 为保持科研奖励的科学性和严肃 ...
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