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期刊编委和学术期刊其实还是有一种地位上的微妙关系。期刊有学术 地位，编委也有学术地位，这二者在学术界的地位决定了两者之间的关系，请自行代入夫妻门当户对的观念理解。 故题主的问题就有答案了：若期刊牛，编委不怎么牛，则做 ...
期刊成立理事会，学校好像也有类似的举措。 理论上来讲，是邀请具有共同爱好和利益的相关方面，利用相应的平台来维护或研讨共同关心的问题。 校友，关心母校的发展，所以可以组成学校发展理事会，给关心学校发展的校友来参入学校的发展。
其实期刊通常意义上并没有国家级、省级之分，只有核心与非核心以及学术水平的划分。发任何期刊都要从期刊类别，征稿栏目，文章长短和学理性还是应用性偏好上等开始了解。” 小程问了一个终极问题：“为什么期刊要分核心和非核心？
学术期刊展示了研究领域的成果，并起到了公示的作用，其内容主要以原创研究、综述文章、书评等形式的文章为主。而如何判断一个期刊是否是学术期刊呢？最好的办法就是查询学校给定的文件。很多期刊都会说自己是学术期刊，但是并没有什么名声，学校认可
期刊编委和学术期刊其实还是有一种地位上的微妙关系。期刊有学术 地位，编委也有学术地位，这二者在学术界的地位决定了两者之间的关系，请自行代入夫妻门当户对的观念理解。 故题主的问题就有答案了：若期刊牛，编委不怎么牛，则做 ...
期刊成立理事会，学校好像也有类似的举措。 理论上来讲，是邀请具有共同爱好和利益的相关方面，利用相应的平台来维护或研讨共同关心的问题。 校友，关心母校的发展，所以可以组成学校发展理事会，给关心学校发展的校友来参入学校的发展。
其实期刊通常意义上并没有国家级、省级之分，只有核心与非核心以及学术水平的划分。发任何期刊都要从期刊类别，征稿栏目，文章长短和学理性还是应用性偏好上等开始了解。” 小程问了一个终极问题：“为什么期刊要分核心和非核心？
学术期刊展示了研究领域的成果，并起到了公示的作用，其内容主要以原创研究、综述文章、书评等形式的文章为主。而如何判断一个期刊是否是学术期刊呢？最好的办法就是查询学校给定的文件。很多期刊都会说自己是学术期刊，但是并没有什么名声，学校认可
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