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黄国庭 系主任/讲师/博士 主讲课程：学前教育学、教师职业道德、中外学前教育史 研究领域：学前教育史、教师教育、学前教育评价 联系方式：68794762@qq.com 个人简介：广东汕头人，2002年本科毕业于华南师范大学或教育学学士，2005年硕士毕业于华南师范大学；2010年博士毕业于浙江大学教育学院。
6月25日下午，《学前教育研究》杂志编辑部主任、北京师范大学教育学博士、长沙师范学院研究员赵南老师，应学前教育学院邀请，在学前教育学院学术报告厅为学院师生做了题为“当前学前教育领域需要关注的原点与热点问题探析——兼谈论文写作与投稿事宜”的学术讲座。
题 目 ：当前学前教育领域需要关注的原点与热点问题探析——兼谈论文写作与投稿事宜 主 讲 人 ： 赵南博士 时 间 ： 6月25日下午2点 地 点 ： 学前教育学院阶梯教室 主 办 单 位 ： 学前教育学院 主讲人介绍 ：赵南，《学前教育研究》杂志编辑部主任，北京师范大学教育学博士，长沙师范学院研究 ...
近年来，随着中国教育事业的迅速发展，国家政策不断完善，学前教育专业作为教育学专业领域的重要分支之一，在各学校的专业中变得愈加炙手可热。在这样的大环境中，学前教育专业的报考率也逐渐地稳步上升。幼儿歌曲弹唱作为学前教育专业音乐课程教学中的重要内容，幼儿教师不仅需要掌握 ...
学前教育研究方法 第一章 幼儿园教师应做什么样的研究 1、学前教育研究的特点（简答题、论述题） （1）从研究对象看，学前教育研究的对象是学前教育现象，特别是学前儿童。
《学前教育研究方法》共分为两编：第一章至第三章为第一编，主要介绍学前教育研究的基本理论问题，包括学前教育研究概述、学前教育研究的范式和理论建构以及学前教育研究的伦理，旨在使读者了解何谓学前教育研究、开展学前教育研究的模式与路径。
学前儿童科学教育活动的框架：目标制定、内容选择、方法途径 1. 明确学前儿童科学教育目标的依据及构成 2. 理解学前儿童科学教育内容选择的依据、范围、方法 3. 掌握学前儿童科学教育基本方法与常用方法及途径 1 幼儿园集体科学教育活动
1．理论导航――介绍学前教育领域有影响的理论，探讨理论对学前教育及其课程的重要意义。现象透视――聚焦学前教育实践及研究中的热点和现象，并对其进行评述。 2．课程管理――探讨课程管理思路、方法和措施，交流课程教研的思路和实践经验。
Education Collection（教育学学科专辑数据库）提供世界教育学领域重要出版物的全文文献与题录信息，包含两个子库内容：教育学期刊全文数据库(Education Database)与教育文献中心数据库(ERIC)。收录1966年以来超过1400种出版物，其中1000多种 ...
《陕西学前师范学院学报》 2020 年度征稿启事 为了 显著加快“提质创核”步伐，本刊 自2018年起探索全年度举办学前教育主题特色月刊，显著扩大学前教育优质稿件的集群化传播规模，进而增 强学术引领和紧密服务我国学前教育事业繁荣发展能力。 2019年起，进一步创办学报微刊实施相关精华稿件 ...
黄国庭 系主任/讲师/博士 主讲课程：学前教育学、教师职业道德、中外学前教育史 研究领域：学前教育史、教师教育、学前教育评价 联系方式：68794762@qq.com 个人简介：广东汕头人，2002年本科毕业于华南师范大学或教育学学士，2005年硕士毕业于华南师范大学；2010年博士毕业于浙江大学教育学院。
6月25日下午，《学前教育研究》杂志编辑部主任、北京师范大学教育学博士、长沙师范学院研究员赵南老师，应学前教育学院邀请，在学前教育学院学术报告厅为学院师生做了题为“当前学前教育领域需要关注的原点与热点问题探析——兼谈论文写作与投稿事宜”的学术讲座。
题 目 ：当前学前教育领域需要关注的原点与热点问题探析——兼谈论文写作与投稿事宜 主 讲 人 ： 赵南博士 时 间 ： 6月25日下午2点 地 点 ： 学前教育学院阶梯教室 主 办 单 位 ： 学前教育学院 主讲人介绍 ：赵南，《学前教育研究》杂志编辑部主任，北京师范大学教育学博士，长沙师范学院研究 ...
近年来，随着中国教育事业的迅速发展，国家政策不断完善，学前教育专业作为教育学专业领域的重要分支之一，在各学校的专业中变得愈加炙手可热。在这样的大环境中，学前教育专业的报考率也逐渐地稳步上升。幼儿歌曲弹唱作为学前教育专业音乐课程教学中的重要内容，幼儿教师不仅需要掌握 ...
学前教育研究方法 第一章 幼儿园教师应做什么样的研究 1、学前教育研究的特点（简答题、论述题） （1）从研究对象看，学前教育研究的对象是学前教育现象，特别是学前儿童。
《学前教育研究方法》共分为两编：第一章至第三章为第一编，主要介绍学前教育研究的基本理论问题，包括学前教育研究概述、学前教育研究的范式和理论建构以及学前教育研究的伦理，旨在使读者了解何谓学前教育研究、开展学前教育研究的模式与路径。
学前儿童科学教育活动的框架：目标制定、内容选择、方法途径 1. 明确学前儿童科学教育目标的依据及构成 2. 理解学前儿童科学教育内容选择的依据、范围、方法 3. 掌握学前儿童科学教育基本方法与常用方法及途径 1 幼儿园集体科学教育活动
1．理论导航――介绍学前教育领域有影响的理论，探讨理论对学前教育及其课程的重要意义。现象透视――聚焦学前教育实践及研究中的热点和现象，并对其进行评述。 2．课程管理――探讨课程管理思路、方法和措施，交流课程教研的思路和实践经验。
Education Collection（教育学学科专辑数据库）提供世界教育学领域重要出版物的全文文献与题录信息，包含两个子库内容：教育学期刊全文数据库(Education Database)与教育文献中心数据库(ERIC)。收录1966年以来超过1400种出版物，其中1000多种 ...
《陕西学前师范学院学报》 2020 年度征稿启事 为了 显著加快“提质创核”步伐，本刊 自2018年起探索全年度举办学前教育主题特色月刊，显著扩大学前教育优质稿件的集群化传播规模，进而增 强学术引领和紧密服务我国学前教育事业繁荣发展能力。 2019年起，进一步创办学报微刊实施相关精华稿件 ...
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