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文档格式：.pdf 文档页数： 2页 文档大小： 94.09K 文档热度： 文档分类： 论文 -- 期刊/会议论文 文档标签： 学困生的心理特征及教育对策
1 陈春艳;;学困生问题的若干体会及教育对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年 2 滕惠静;;学困生转变之我谈[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年 3 …
摘要： 随着学校愈加重视心理健康教育,学困生的心理健康已成为当前教育的热点问题。 本文面向小学高年级学困生,本着预防为主、防治结合的原则,通过对学生心理状况、行为表现等现象的剖析,预测变化趋势并发布预警信号,对锁定对象采取针对性地帮扶措施,从而有效地预防学生心理问题的发生 ...
学困生的心理问题及辅导策略. 徐飞舟 朱金华. 【摘要】： 正实施素质教育,必须面向全体,关注每个学生的全面发展。. 学生中有少数学习困难的学生 (简称学困生),他们是学校中的弱势群体,往往被忽视,甚至受到不公正的对待。. 如何对待学困生,帮助学困生,应当 ...
积极心理学下的学困生教育摘要： [摘要]积极心理学是近年来在西方心理学界兴起的一种新的研究取向。积极心理学深化了学困生教育的内涵，改善了学困生教育者与学困生之间的关系，拓展了学困生教育的途径与方法，丰富了学困生教育的资源，对学困生教…
浅谈农村小学“学困生”的心理健康教育. 【摘要】爱分许多种，有父母之爱、教育之爱和爱情之爱等等，其中，教育之爱是教师的职业道德要求，具体体现为教师对学生的关爱。. 对于“学困生”，教师不仅要关心他们的学习成绩，还要关注他们的心理健康，给 ...
摘要：本文通过对学困生心理健康状况的调查，发现学困生存在的心理障碍问题，并分析产生这些心理障碍问题的主要原因，在此基础上提出解决学困生心理障碍问题的途径和方法。 关键词：学困生心理障碍原因对策 一、引言 二十一世纪不仅是科技文化领域的竞争，更
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学困生教育是一个难题。我在北庄小学已经从事教学工作30年，现就学困生心理健康教育谈一点我的个人观点。
针对学困生学习心理上的以上障碍，在教育教学中我们可以采取以下对策来帮助学困生消除学习上的心理障碍。 1、注重情感、拉近心距。 苏霍姆林斯基曾经说过:“学校的学习是师生间每时每刻都在进行着心灵接触的一 …
自卑心理：部分学生知识基础差，面对一下子增加的初中功课不知如何下手，在考试中始终找不到自信。评选各类优秀先进学生无人提名，很多教育活动、竞赛学困生也不愿参加。心中自认为低人一等，形成了自卑心理。 三、学困生的心理辅导策略
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1 陈春艳;;学困生问题的若干体会及教育对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年 2 滕惠静;;学困生转变之我谈[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年 3 …
摘要： 随着学校愈加重视心理健康教育,学困生的心理健康已成为当前教育的热点问题。 本文面向小学高年级学困生,本着预防为主、防治结合的原则,通过对学生心理状况、行为表现等现象的剖析,预测变化趋势并发布预警信号,对锁定对象采取针对性地帮扶措施,从而有效地预防学生心理问题的发生 ...
学困生的心理问题及辅导策略. 徐飞舟 朱金华. 【摘要】： 正实施素质教育,必须面向全体,关注每个学生的全面发展。. 学生中有少数学习困难的学生 (简称学困生),他们是学校中的弱势群体,往往被忽视,甚至受到不公正的对待。. 如何对待学困生,帮助学困生,应当 ...
积极心理学下的学困生教育摘要： [摘要]积极心理学是近年来在西方心理学界兴起的一种新的研究取向。积极心理学深化了学困生教育的内涵，改善了学困生教育者与学困生之间的关系，拓展了学困生教育的途径与方法，丰富了学困生教育的资源，对学困生教…
浅谈农村小学“学困生”的心理健康教育. 【摘要】爱分许多种，有父母之爱、教育之爱和爱情之爱等等，其中，教育之爱是教师的职业道德要求，具体体现为教师对学生的关爱。. 对于“学困生”，教师不仅要关心他们的学习成绩，还要关注他们的心理健康，给 ...
摘要：本文通过对学困生心理健康状况的调查，发现学困生存在的心理障碍问题，并分析产生这些心理障碍问题的主要原因，在此基础上提出解决学困生心理障碍问题的途径和方法。 关键词：学困生心理障碍原因对策 一、引言 二十一世纪不仅是科技文化领域的竞争，更
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针对学困生学习心理上的以上障碍，在教育教学中我们可以采取以下对策来帮助学困生消除学习上的心理障碍。 1、注重情感、拉近心距。 苏霍姆林斯基曾经说过:“学校的学习是师生间每时每刻都在进行着心灵接触的一 …
自卑心理：部分学生知识基础差，面对一下子增加的初中功课不知如何下手，在考试中始终找不到自信。评选各类优秀先进学生无人提名，很多教育活动、竞赛学困生也不愿参加。心中自认为低人一等，形成了自卑心理。 三、学困生的心理辅导策略
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