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新课程杂志是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，综合版，教师。主办山西出版集团周期月刊出版地山西，。征稿启事新课程杂志投稿信箱cn7.，政策也不允许，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊、中学版，国家二级期刊。
新课程 (下)杂志投稿须知. 1.原稿必须符合本杂志的操作概念。. 2.原稿要创新、学问、观点明确，论据可靠，图表规格，数据准确，文字表达精炼。. 3.每篇稿子超过1000位，建议不要超过8000位，必须是电子原稿。. 4.原告请指明作者姓名、详细地址、邮政编码 ...
杂志名称：新课程导学 出 版 社：贵州人民出版社 全年期数：36期 配送次数：18/年 发行周期：旬刊 配送方式： 普通快递 杂志社简介： 《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实 …
新课程学习(下)杂志创建于2006年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主办单位是山西教育教辅传媒集团有限责任公司。
新课程(综合版)杂志创建于2007年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主办单位是山西三晋报刊传媒集团有限责任公司。
杂志上半月期聚焦：课程、教学、教材、评价及教育学、心理学等领域；下半月期关注：学校、学科、教师、资源及学前教育、职业教育等。欢迎订阅、投稿（不收取任何版面费及编辑费）。审核周期 需要几个月。新闻出版总署查询到的是这个期刊，是正刊。
新课程评论杂志创建于2016年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。 主办单位是湖南省人民出版社有限责任公司,湖南省新教材有限责任公司。
《新课程学习(中)》杂志是经国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。《新课程学习(中)》遵循“全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针 ...
期刊类别：教育. 创刊时间：2006年. 邮发代号：38-433. 周期：月刊. 综合影响因子：. 新课程研究 (下旬刊)杂志简介. 新课程研究 (下旬刊)杂志创建于2006年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。. 主办单位是教育部基础教育课程教材发展 ...
新课程(中学)杂志电子版、《新课程(中学)》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的新课程(中学)杂志（期刊）电子版、新课程(中学)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
新课程杂志是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，综合版，教师。主办山西出版集团周期月刊出版地山西，。征稿启事新课程杂志投稿信箱cn7.，政策也不允许，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊、中学版，国家二级期刊。
新课程 (下)杂志投稿须知. 1.原稿必须符合本杂志的操作概念。. 2.原稿要创新、学问、观点明确，论据可靠，图表规格，数据准确，文字表达精炼。. 3.每篇稿子超过1000位，建议不要超过8000位，必须是电子原稿。. 4.原告请指明作者姓名、详细地址、邮政编码 ...
杂志名称：新课程导学 出 版 社：贵州人民出版社 全年期数：36期 配送次数：18/年 发行周期：旬刊 配送方式： 普通快递 杂志社简介： 《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实 …
新课程学习(下)杂志创建于2006年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主办单位是山西教育教辅传媒集团有限责任公司。
新课程(综合版)杂志创建于2007年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主办单位是山西三晋报刊传媒集团有限责任公司。
杂志上半月期聚焦：课程、教学、教材、评价及教育学、心理学等领域；下半月期关注：学校、学科、教师、资源及学前教育、职业教育等。欢迎订阅、投稿（不收取任何版面费及编辑费）。审核周期 需要几个月。新闻出版总署查询到的是这个期刊，是正刊。
新课程评论杂志创建于2016年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。 主办单位是湖南省人民出版社有限责任公司,湖南省新教材有限责任公司。
《新课程学习(中)》杂志是经国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。《新课程学习(中)》遵循“全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针 ...
期刊类别：教育. 创刊时间：2006年. 邮发代号：38-433. 周期：月刊. 综合影响因子：. 新课程研究 (下旬刊)杂志简介. 新课程研究 (下旬刊)杂志创建于2006年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。. 主办单位是教育部基础教育课程教材发展 ...
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