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小学语文整本书阅读教学研究 和夏利陕西省西安市临潼区教学研究室 710600摘要：“整本书阅读”是新的语文课程标准提出的要求，也是教育家叶圣陶先生教育思想的重要组成部分，因此，小学语文教师应该重视整本书阅读，要引导学生进行整本书阅读。
如何从科学认知的角度，进行提高小学生课外 阅读的有效性的实践与研究，探索小学语文课外阅读指导课的模式及课外阅读课指导策略，从 而优化学生的阅读行为，提高学生能力，促进学生发展，我们可以从以下几个方面入手。
试论小学语文课外阅读指导. 科教创新与实践. 2020年27期. 摘要：随着时代的发展，信息化的加速，阅读越来越成为人们丰富自身知识、开拓视野、提升素养的重要途径。. 对于小学语文而言，阅读是提升学生语文素养的必经之路，仅仅依靠课内阅读是远远不够的 ...
《作文素材·小学版》是专为小学生量身打造的作文类读本。针对现在小学语文教材作文训练缺乏系统性，教师作文教学方法单一，甚至不明确教什么、如何教的现状，本书给教师、家长、学生都提供了一个在习作方法上具有较大指导意义的作文训练和指导的范本。
若学生在阅读过程中碰到疑难问题，教师也要在第一时间进行帮助和 点拨，实现学生的正确阅读习惯培养。 三、结束语 小学语文教师开展整本书阅读教学指导，对于小学生的成长及综合素质发展而言，有着十 分 …
小学语文阅读方法指导--中国期刊网. 白洁. 内蒙古赤峰市红山区赤峰实验小学 024000. 摘要：阅读，是小学语文的指导中最重要的部分，有助于提高学生的分析能力，提升学生感性的生活态度以及理性的判断力。. 此文中讲述了小学语文阅读方法的具体指导方法 ...
中小学数学教育核心期刊有哪些？核心期刊：中小学教师培训小学教学研究(教学版)教育科学所有期刊初中生初中生辅导初中生学习（低）初中生优秀作文读写算（中考版）读写算（教育教学研究）今日中学生文学少年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：小学生正处在思维活跃、知识与能力极速增长的阶段，充实的阅读对学生来说不是负担，而是提升自己语文知识、锻炼自身阅读能力的重要途径。
摘 要： 现阶段的小学语文教学体系不断完善，采用的方式、方法，能够站在学生的角度思考，并且在教学的效率方面更好的提升。 小学语文阅读教学的变革，应坚持在阅读指导方面不断的强化，继续按照传统的理念、方法实施，并不能得到优良的成果，还会由此产生新的漏洞。
小学语文整本书阅读策略研究[J].华夏教师,2019,0(2):40-41. 被引量：6 2 沙小玲.小学语文整本书阅读指导的方法与技巧[J].华夏教师,2019,0(24):87被引量：3 3 崔慧.幸福阅读,让人生飘逸书香——小学 4
小学语文整本书阅读教学研究 和夏利陕西省西安市临潼区教学研究室 710600摘要：“整本书阅读”是新的语文课程标准提出的要求，也是教育家叶圣陶先生教育思想的重要组成部分，因此，小学语文教师应该重视整本书阅读，要引导学生进行整本书阅读。
如何从科学认知的角度，进行提高小学生课外 阅读的有效性的实践与研究，探索小学语文课外阅读指导课的模式及课外阅读课指导策略，从 而优化学生的阅读行为，提高学生能力，促进学生发展，我们可以从以下几个方面入手。
试论小学语文课外阅读指导. 科教创新与实践. 2020年27期. 摘要：随着时代的发展，信息化的加速，阅读越来越成为人们丰富自身知识、开拓视野、提升素养的重要途径。. 对于小学语文而言，阅读是提升学生语文素养的必经之路，仅仅依靠课内阅读是远远不够的 ...
《作文素材·小学版》是专为小学生量身打造的作文类读本。针对现在小学语文教材作文训练缺乏系统性，教师作文教学方法单一，甚至不明确教什么、如何教的现状，本书给教师、家长、学生都提供了一个在习作方法上具有较大指导意义的作文训练和指导的范本。
若学生在阅读过程中碰到疑难问题，教师也要在第一时间进行帮助和 点拨，实现学生的正确阅读习惯培养。 三、结束语 小学语文教师开展整本书阅读教学指导，对于小学生的成长及综合素质发展而言，有着十 分 …
小学语文阅读方法指导--中国期刊网. 白洁. 内蒙古赤峰市红山区赤峰实验小学 024000. 摘要：阅读，是小学语文的指导中最重要的部分，有助于提高学生的分析能力，提升学生感性的生活态度以及理性的判断力。. 此文中讲述了小学语文阅读方法的具体指导方法 ...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：小学生正处在思维活跃、知识与能力极速增长的阶段，充实的阅读对学生来说不是负担，而是提升自己语文知识、锻炼自身阅读能力的重要途径。
摘 要： 现阶段的小学语文教学体系不断完善，采用的方式、方法，能够站在学生的角度思考，并且在教学的效率方面更好的提升。 小学语文阅读教学的变革，应坚持在阅读指导方面不断的强化，继续按照传统的理念、方法实施，并不能得到优良的成果，还会由此产生新的漏洞。
小学语文整本书阅读策略研究[J].华夏教师,2019,0(2):40-41. 被引量：6 2 沙小玲.小学语文整本书阅读指导的方法与技巧[J].华夏教师,2019,0(24):87被引量：3 3 崔慧.幸福阅读,让人生飘逸书香——小学 4
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