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关键词：小学语文；读写结合；心理描写 所谓“读写结合”，就是阅读与写作的结合。 及时总结课文中好的写作方法，引导学生进行 读写结合训练，既能提高学生对课文内容的理解、感悟，又可提高学生的写作水 …
有情、有趣、有法:语文课堂的新境界——统编教材二年级上册《狐狸分奶酪》课堂教学实录及评析，孙庆博;戴建荣;-小学语文教师2018年第12期杂志在线阅读、文章下载。
教育期刊《中学数学教学参考》杂志简介及投稿须知 杂志是由教育部主管，陕西师范大学主办的国家级学术性期刊。 《中学数学教学参考》杂志，于1972年经国家新闻出版总署批准正式创刊，主管单位：教育部主办单位：陕西师范大学 国际刊号：1002-2171 国内刊号：61-1032/G4 邮发代号：52-30 创刊 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学语文阅读教学中，老师要明确新课标的基本理念，不再局限于传统的刻板教学，而是充分明确改革的要求，在了解本班学生的阅读情况后，进行分析与调整。
教育类期刊违规经营的比较多，特别是同一个刊号，有很多不同版本的期刊。好好与否还是看期刊的需求，和您文章的好坏。数学学习与研究 中学语文 新课程 现代语文 华章 语文学刊 数学教学研究 基础教育研究 江苏教育研究 天津师范大学学报（基础教育版）
浅谈小学语文课堂教学中如何增效减负 摘要：“增效减负”这一教学策略的提出，在很大程度上弥补和完善了以前出台的“减负”政策。在当前大力推广增效减负教学政策的趋势下，学生的脸上露出了笑容，书包不再是鼓鼓的沉甸甸的。
2分析小学语文朗读教学现状及应对策略. 2.1老师要提高自身对朗读的重视. 老师在学生心里，尤其是低年级学生的心里就是一个榜样，所以老师首先自己要提高对朗读的重视。. 老师在带领大家朗读时，自己首先要朗读的有激情，用自己的精彩去感染学生，提高 ...
语文作为小学阶段重要的教学科目，其与学生的语言水平有着密切的联系，为了能够更加高效提高教学质量，教师必须要按照学生的实际情况开展教学，并合理地将课外阅读融入到课堂，合理地进行指导，促使学生能够掌握阅读的方法，从而高效阅读文本知识
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