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小学三年级语文《搭船的鸟》教学反思 【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
三、教学目标. 1.认识“蔓、幽”等11个生字， 读准多音字“待”。. 2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。. 3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。. 四、教学重点和难点. 1.重点：在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，体会 ...
课文内容分析： 《搭船的鸟》是统编版教材三年级上册习作单元中的第一篇精读课文。本单元的主题是“留心观察”，语文要素是体会作者是怎样留心观察周围事物的，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来。” 课文以…
来源期刊 小学语文教学 2020年03 期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 小学语文教学 2021年Z1期 小学语文教学 ... 《搭船的鸟》教学 设计 陈淼 【设计初想】本篇课文以一个儿童的视角,写他眼中的翠鸟,语言浅近、朴素,文风恬淡、清新。"搭"是"乘、坐 ...
以《搭船的鸟》为例谈状物类课文的教学，陈美;-小学语文教学2019年第20期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
小学语文《珍 珠 鸟》教案 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，积累精彩语段，有能力的学生进行仿写。 2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信 赖是人和动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。
[1]郑国侃.基于核心素养的小学语文寓言阅读教学设计例谈[J].课程教育研究，2020（20）：107. [2]韦婵珠.核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学研究[J].课程教育研究，2020（19）：94-95.
教学目标： （一）认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。 （二）通过品读描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留 …
组串整合 深度建构——部编版小学语文三年级上册《搭船的鸟》教学 片段及案例解读 孟强 《搭船的鸟》是部编版三年级上册第五单元"留心观察周围事物"的首篇文章。作者和母亲乘船去外祖父家的途中,邂逅了一只美丽的小鸟,先描摹其外形,再捕捉其动态 ...
小学三年级语文《搭船的鸟》教学反思 【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
三、教学目标. 1.认识“蔓、幽”等11个生字， 读准多音字“待”。. 2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。. 3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。. 四、教学重点和难点. 1.重点：在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，体会 ...
课文内容分析： 《搭船的鸟》是统编版教材三年级上册习作单元中的第一篇精读课文。本单元的主题是“留心观察”，语文要素是体会作者是怎样留心观察周围事物的，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来。” 课文以…
来源期刊 小学语文教学 2020年03 期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 小学语文教学 2021年Z1期 小学语文教学 ... 《搭船的鸟》教学 设计 陈淼 【设计初想】本篇课文以一个儿童的视角,写他眼中的翠鸟,语言浅近、朴素,文风恬淡、清新。"搭"是"乘、坐 ...
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小学语文《珍 珠 鸟》教案 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，积累精彩语段，有能力的学生进行仿写。 2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信 赖是人和动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。
[1]郑国侃.基于核心素养的小学语文寓言阅读教学设计例谈[J].课程教育研究，2020（20）：107. [2]韦婵珠.核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学研究[J].课程教育研究，2020（19）：94-95.
教学目标： （一）认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。 （二）通过品读描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留 …
组串整合 深度建构——部编版小学语文三年级上册《搭船的鸟》教学 片段及案例解读 孟强 《搭船的鸟》是部编版三年级上册第五单元"留心观察周围事物"的首篇文章。作者和母亲乘船去外祖父家的途中,邂逅了一只美丽的小鸟,先描摹其外形,再捕捉其动态 ...
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