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参考文献 [1]佟立芳.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].散文百家(新语文活页),2020(06):74. [2]杨秀琴.小学语文低年级有效阅读教学的策略分析[J].新课程(中),2019(12):50. [3]傅春辉.浅谈如何优化低年级阅读教学[J].中华少年,2019(34):292+296.
二、小学一年级语文作业的设计原则 适量为主。老师在设计小学一年级语文的作业时，一定要注意学生的接受程度。要想学生更好的掌握语文技能，这需要学生对语文知识进行长期的积累。因此，老师要根据一年级学生的实际情况，注意布置的作业量。
语文类核心期刊目录收录了语文类核心期刊.提供语文类核心期刊投稿和语文类核心期刊论文发表服务,15年诚信服务被客户评为论文发表最正规可靠的论文发表平台.
识字教学是语文教学的起始阶段，是学习小学语文的基础，是培养学生语文能力的关键。所以《语文课程标准》针对一年级识字量大的特点，提出了十分明确的学习目标。新课程标准规定，小学语文低年级教学要让孩子喜欢...
参考文献 [1]范有娣.浅谈统编版小学语文一年级识字教学方法[J].小学教学研究,2018(33):70-71. [2]彭亚宁.部编版小学语文一年级识字写字教学浅谈[J].青海教育,2018(10):25.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 识字写字教学是小学语文教学的基础，通过设置有趣的识字教学模式，增强小学生的识字写字能力，提高教学的有效性。
小学一年级语文的教育教学. 摘要：小学一年级课堂的教学必须为学生们营造一个宽松民主的课堂环境，让语文课堂真正地活起来，因此我们任课教师要从本班学生的实际情况出发去考量，精心设计课堂的教学策略，同时必须注重学生的主体地位，促使小学生 ...
文献检索 期刊 检索 首页 期刊 文献 您的位置：维普网 > 优先出版 > 《环球慈善》 > 文献 浅谈小学一年级语文教学方法 《环球慈善》2019年 第10期 | 马聪 雅安市名山区中峰乡中心小学 ...
摘要： 本文首先分析国内外教育游戏研究现状,概括出本论文的研究目的与意义;分析游戏与教育的相关理论,简单指出它们对教育游戏设计的影响;对游戏和教育游戏的概念做了界定,指出教育游戏是带有明确教育目的,为学习者提供游戏情景,在带给学习者游戏娱乐和享受的同时达到某种教学效果的电子 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在一年级语文教学的过程当中，口语交际教学环节占据着及其重要的地位。一年级小学生的语言表达能力尚未成熟，在交际过程中往往会出现词不达意、用词不当的情况
参考文献 [1]佟立芳.小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].散文百家(新语文活页),2020(06):74. [2]杨秀琴.小学语文低年级有效阅读教学的策略分析[J].新课程(中),2019(12):50. [3]傅春辉.浅谈如何优化低年级阅读教学[J].中华少年,2019(34):292+296.
二、小学一年级语文作业的设计原则 适量为主。老师在设计小学一年级语文的作业时，一定要注意学生的接受程度。要想学生更好的掌握语文技能，这需要学生对语文知识进行长期的积累。因此，老师要根据一年级学生的实际情况，注意布置的作业量。
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识字教学是语文教学的起始阶段，是学习小学语文的基础，是培养学生语文能力的关键。所以《语文课程标准》针对一年级识字量大的特点，提出了十分明确的学习目标。新课程标准规定，小学语文低年级教学要让孩子喜欢...
参考文献 [1]范有娣.浅谈统编版小学语文一年级识字教学方法[J].小学教学研究,2018(33):70-71. [2]彭亚宁.部编版小学语文一年级识字写字教学浅谈[J].青海教育,2018(10):25.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 识字写字教学是小学语文教学的基础，通过设置有趣的识字教学模式，增强小学生的识字写字能力，提高教学的有效性。
小学一年级语文的教育教学. 摘要：小学一年级课堂的教学必须为学生们营造一个宽松民主的课堂环境，让语文课堂真正地活起来，因此我们任课教师要从本班学生的实际情况出发去考量，精心设计课堂的教学策略，同时必须注重学生的主体地位，促使小学生 ...
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摘要： 本文首先分析国内外教育游戏研究现状,概括出本论文的研究目的与意义;分析游戏与教育的相关理论,简单指出它们对教育游戏设计的影响;对游戏和教育游戏的概念做了界定,指出教育游戏是带有明确教育目的,为学习者提供游戏情景,在带给学习者游戏娱乐和享受的同时达到某种教学效果的电子 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在一年级语文教学的过程当中，口语交际教学环节占据着及其重要的地位。一年级小学生的语言表达能力尚未成熟，在交际过程中往往会出现词不达意、用词不当的情况
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