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韦銮英 广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县拉烈镇中心小学 530732 摘要：小学生思维还不成熟，数学基础薄弱，而小学数学相较于学前教育来说教学节奏快，知识容量大、要求更高，如何做好小学一年级数学的启蒙教育成为摆在教师面前的重大问题。
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玩转项目化学习,发展学生数感——以苏教版小学数学一年级《认识100以内的数》项目化学习为例，顾益谦;-小学教学参考2020年第33期杂志在线阅读、文章下载。
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