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《教学月刊：小学版（数学）》本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学，注重理论指导，突出实践应用。涵盖了小学各科的学科教学，是浙江省唯一一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。刊物多次入选为“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，各学科在人大 ...
有哪些关于小学数学方面的核心期刊 小学教育的很少有入核心的，只有一本数学与管理：小学版 入选了，质量也不错的样子。国内外小学数学教育权威期刊与杂志有哪些？展开全部《小学数学》 《小学数学教育》是小学数学核心期刊吗 展开全部《小学数学教育
《小学教学研究》创刊于1980年，至今已走过了36个春秋，出版杂志590多期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共度风雨，共同成长。同时，也见证了36年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌
翻一翻各大高校的数学期刊分类，会清楚地看到这四类期刊绝对独一档的存在，其权威性无出其右。 然而，翻遍四大神刊，你会发现作者国籍China的出现不足50次。几乎可以说，如果有幸仅仅作为合作者能在此四大期刊上出现你的名字，保证你会 ...
小学数学教育杂志电子版、《小学数学教育》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的小学数学教育杂志（期刊）电子版、小学数学教育杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
小学数学教育杂志简介. 《小学数学教育》（月刊）创刊于1988年，是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。. 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。. 该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作 ...
《智力课堂（快乐语文与数学）》的权威栏目主要包括： “100分课堂”邀请小学语文、数学、英语三个学科的优秀教师、教育专家，参照2011年最新修订的《义务教育学科课程标准》，对适读年龄段读者所能接受的语文、数学知识进行讲解或评析。
《小学教学设计》（数学）是在全国小学教学界有着重大影响力的品牌教学双号期刊（ 国际标准连续出版物号：ISSN 1009—2544；国内统一连续出版物号：CN14—1240/G4 ），面向小学教师和教研员在全国公开发行。曾获得第三届国家期刊奖百种重点 ...
【摘要】阅读教学可以促进数学教学优质发展，在思辨能力较强的小学数学学科教学中显得尤为重要。数学阅读教学符合小学生认知情况、小学数学特征和小学数学教师的成长需求。在实施这一教学方法过程中主要考虑教师教育理念、授课类型、小学生学习情况以及学校
《小学教学》（上半月为语文版，下半月为数学版）创刊于1980年，是一份权威、专业、实用、新锐的教学辅导类期刊，专注于新课程改革和教师专业成长；被国家新闻出版总署评为
《教学月刊：小学版（数学）》本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学，注重理论指导，突出实践应用。涵盖了小学各科的学科教学，是浙江省唯一一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。刊物多次入选为“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，各学科在人大 ...
有哪些关于小学数学方面的核心期刊 小学教育的很少有入核心的，只有一本数学与管理：小学版 入选了，质量也不错的样子。国内外小学数学教育权威期刊与杂志有哪些？展开全部《小学数学》 《小学数学教育》是小学数学核心期刊吗 展开全部《小学数学教育
《小学教学研究》创刊于1980年，至今已走过了36个春秋，出版杂志590多期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共度风雨，共同成长。同时，也见证了36年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌
翻一翻各大高校的数学期刊分类，会清楚地看到这四类期刊绝对独一档的存在，其权威性无出其右。 然而，翻遍四大神刊，你会发现作者国籍China的出现不足50次。几乎可以说，如果有幸仅仅作为合作者能在此四大期刊上出现你的名字，保证你会 ...
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小学数学教育杂志简介. 《小学数学教育》（月刊）创刊于1988年，是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。. 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。. 该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作 ...
《智力课堂（快乐语文与数学）》的权威栏目主要包括： “100分课堂”邀请小学语文、数学、英语三个学科的优秀教师、教育专家，参照2011年最新修订的《义务教育学科课程标准》，对适读年龄段读者所能接受的语文、数学知识进行讲解或评析。
《小学教学设计》（数学）是在全国小学教学界有着重大影响力的品牌教学双号期刊（ 国际标准连续出版物号：ISSN 1009—2544；国内统一连续出版物号：CN14—1240/G4 ），面向小学教师和教研员在全国公开发行。曾获得第三届国家期刊奖百种重点 ...
【摘要】阅读教学可以促进数学教学优质发展，在思辨能力较强的小学数学学科教学中显得尤为重要。数学阅读教学符合小学生认知情况、小学数学特征和小学数学教师的成长需求。在实施这一教学方法过程中主要考虑教师教育理念、授课类型、小学生学习情况以及学校
《小学教学》（上半月为语文版，下半月为数学版）创刊于1980年，是一份权威、专业、实用、新锐的教学辅导类期刊，专注于新课程改革和教师专业成长；被国家新闻出版总署评为
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