发表服务
我得杂志网-订阅杂志--为广大读者提供轻松便捷的网上杂志订阅服务！. 根据客户反馈平邮投递丢失严重，并且不易查询造成客户与出版社的双方损失，所以即日起所有客户建议挂号或者快递投递。. 《中小学数学》创刊于1982年，现由教育部主管、中国教育学会 ...
2019年《中小学数学》（小学版）第11期目录. 本期样刊于2019年11月8日寄出，请您注意查收！. 韩国首尔. 朴萬九. 文珍姬. 柳点熙. 游戏型数理学具（playFACTO)对学生的数学成绩及数学态度的影响. 北京. 问题背景（本刊编辑）.
先后应邀至北京、重庆、江苏、浙江等地讲学五十余场，四十多篇教学设计、教育论文等发表在省级、国家级教育期刊上。 嘉宾 任占杰，天津市中小学教育教学研究室 小学数学教研员，高级教师。天津市教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、秘书长。
江苏省常州市邹区实验小学 213100 摘要：新一轮的课程改革工作促进了各学科教学目标与任务的完善，也为教师指明了育人方向，有利于引导他们推陈出新，在教学实践中培养更高素质的人才。在此背景下，本文以小学数学学科为例，重点分析了 ...
《小学教学研究》创刊于1980年，至今已走过了36个春秋，出版杂志590多期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共度风雨，共同成长。同时，也见证了36年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌
2018年《中小学数学》（初中版）第10期目录. 注：本期作者样刊于2018年10月16日寄出，请注意查收！. 江苏省南京. 顾玉卿. 函数概念的教学设计及反思. 江苏省苏州. 邹 坚. 范一平.
【附：《教育期刊投稿大全》阅读链接】 老师到哪发表“不收版面费”的论文？最全教育期刊投稿方式大全 【说明】以下内容由微信公众号《许兴华数学》收集整理于网络，真实性无法一一考究。但作者在投稿之前可根据下…
小学数学课堂提问的有效性研究--中国期刊网. 陈娟. 江苏省 滨海县东坎街道中心小学 224500. 摘要：课堂提问是教师在教学中常用的一种特殊的教学方法。. 是师生互动的一种重要形式。. 它可以鼓励学生深入的思考问题，帮助学生发展思维能力，提高数学教学的 ...
2017年《中小学数学》（小学版）第12 期目录 注：本期作者样刊于2017年12月15日寄出，请注意查收！ 北京 丁芊兮 ... 运用三种思维类型 发展学生数学思维 江苏 省常州 孙保华 运用有效策略促进概念的理解与巩固 江苏省宜兴 许敏芳 ...
江苏省如皋 包逢祺 小学数学作业设计之我见 江苏省镇江 任志祥 基于现实 多维类比 厘清关系 山东省莱芜 陈兴平 手指尖上的智慧 山东省莱芜 刘明昌 “使两边同样多”教学片断与思考 山东省莱芜 吕 玲 30%or100% 浙江省湖州 朱婷婷 “千以内的
我得杂志网-订阅杂志--为广大读者提供轻松便捷的网上杂志订阅服务！. 根据客户反馈平邮投递丢失严重，并且不易查询造成客户与出版社的双方损失，所以即日起所有客户建议挂号或者快递投递。. 《中小学数学》创刊于1982年，现由教育部主管、中国教育学会 ...
2019年《中小学数学》（小学版）第11期目录. 本期样刊于2019年11月8日寄出，请您注意查收！. 韩国首尔. 朴萬九. 文珍姬. 柳点熙. 游戏型数理学具（playFACTO)对学生的数学成绩及数学态度的影响. 北京. 问题背景（本刊编辑）.
先后应邀至北京、重庆、江苏、浙江等地讲学五十余场，四十多篇教学设计、教育论文等发表在省级、国家级教育期刊上。 嘉宾 任占杰，天津市中小学教育教学研究室 小学数学教研员，高级教师。天津市教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、秘书长。
江苏省常州市邹区实验小学 213100 摘要：新一轮的课程改革工作促进了各学科教学目标与任务的完善，也为教师指明了育人方向，有利于引导他们推陈出新，在教学实践中培养更高素质的人才。在此背景下，本文以小学数学学科为例，重点分析了 ...
《小学教学研究》创刊于1980年，至今已走过了36个春秋，出版杂志590多期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共度风雨，共同成长。同时，也见证了36年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌
2018年《中小学数学》（初中版）第10期目录. 注：本期作者样刊于2018年10月16日寄出，请注意查收！. 江苏省南京. 顾玉卿. 函数概念的教学设计及反思. 江苏省苏州. 邹 坚. 范一平.
【附：《教育期刊投稿大全》阅读链接】 老师到哪发表“不收版面费”的论文？最全教育期刊投稿方式大全 【说明】以下内容由微信公众号《许兴华数学》收集整理于网络，真实性无法一一考究。但作者在投稿之前可根据下…
小学数学课堂提问的有效性研究--中国期刊网. 陈娟. 江苏省 滨海县东坎街道中心小学 224500. 摘要：课堂提问是教师在教学中常用的一种特殊的教学方法。. 是师生互动的一种重要形式。. 它可以鼓励学生深入的思考问题，帮助学生发展思维能力，提高数学教学的 ...
2017年《中小学数学》（小学版）第12 期目录 注：本期作者样刊于2017年12月15日寄出，请注意查收！ 北京 丁芊兮 ... 运用三种思维类型 发展学生数学思维 江苏 省常州 孙保华 运用有效策略促进概念的理解与巩固 江苏省宜兴 许敏芳 ...
江苏省如皋 包逢祺 小学数学作业设计之我见 江苏省镇江 任志祥 基于现实 多维类比 厘清关系 山东省莱芜 陈兴平 手指尖上的智慧 山东省莱芜 刘明昌 “使两边同样多”教学片断与思考 山东省莱芜 吕 玲 30%or100% 浙江省湖州 朱婷婷 “千以内的
发表服务