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由此可见，小学生的人际关系障碍(人际关系处理不好)已成为小学生及其家长十分关注的问题。[4] 三、小学生人际关系障碍的表现及其原因分析 1.小学生人际关系障碍的典型表现： 1.1被动。主要表现为：小学生做事缺乏主动性、缺乏热情。
小学生人际交往问题的案例分析. 男生小东，11岁，小学五年级。. 该生的表现为：贪玩，学习兴趣不高，和同 学关系不好。. 最近，在他身上发生了一件意想不到的事：他竟欠了几个同学的钱，共计348 元！. 经查，原来他为了与同班几个爱玩、会玩的同学一起玩 ...
三、小学生伙伴交往的不良心理表现 1.怯弱心理。 生性内向腼腆的儿童在人际交往中更容易出现怯弱心理，他们不善于主动与同学（伙伴）交流，性格孤僻，莫名其妙地封闭自己内心，甚至人为地把自己与外界隔绝，生活在自己所“创造”的圈子或编织出的幻境里，是容易被集体忽视一类人。
小学生同伴交往关系的影响因素研究. 王浩月. 【摘要】： 儿童在个体的人格成熟发展过程中,人际关系有着非常重要的作用,特别是儿童在同伴交往基础上形成的同伴关系,对其人格的发展极为重要,如果没有良好的同伴关系,儿童的人格发展就不会达到成熟,就不 ...
一、中小学生交往压力感受与反应方式的依存关系，体现了青少年儿童交往心理发展的一般规律，也是中小学生交往压力感受和反应方式的内在成因。. 研究表明，中小学生师生压力随年级上升，中学生、城镇学生较高。. 师生压力从小学的第三位不断上升到初中 ...
〔关键词〕小学生;交往障碍;教育干预 人际交往是人们传达思想、交换意见、表达情感的沟通过程，是促进个体社会化的有效途径。当前少年儿童的交往问题越来越受到人们的普遍关注。作为一名小学教师，笔者在教学实践中遇到过很多这样的孩子：他们有的腼腆内向，
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 现代校园中，小学生受到快节奏的社会生活、激烈的社会竞争和繁重的课业压力三重影响
一、小学生人际交往的重要性 1.人际交往是心理健康的需要 心理的疾病比生理的疾病危害更大，孩子们也会有一些来自家长、老师和同学交往活动中 的不愉快，而与小伙伴的交流玩耍会让他们忘记不愉快，有的孩子们也有心情郁闷或遇到困难 的时候，这时他们
注释：[1]陈文彬 .小学生人际交往问题的表现及其归因心理分析[J]. 现代中小学教育. 2005 董莉.沃建中.3-6 年级小学生人际交往发展特点的研究[J]. 中国临 床心理学杂志. 2005 年01 王娟英.《小学生人际交往不和谐的心理症结及矫正策略》宁夏.宁夏 ...
友谊是和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊的亲密关系，对小学生的发展有重要影响。在小学低年级，朋友意味着空间距离较近的玩伴。在小学中年级学生的心中，朋友可以发展成能够为自己提供帮助、满足自己的愿望和要求的伙伴。到了高年 …
由此可见，小学生的人际关系障碍(人际关系处理不好)已成为小学生及其家长十分关注的问题。[4] 三、小学生人际关系障碍的表现及其原因分析 1.小学生人际关系障碍的典型表现： 1.1被动。主要表现为：小学生做事缺乏主动性、缺乏热情。
小学生人际交往问题的案例分析. 男生小东，11岁，小学五年级。. 该生的表现为：贪玩，学习兴趣不高，和同 学关系不好。. 最近，在他身上发生了一件意想不到的事：他竟欠了几个同学的钱，共计348 元！. 经查，原来他为了与同班几个爱玩、会玩的同学一起玩 ...
三、小学生伙伴交往的不良心理表现 1.怯弱心理。 生性内向腼腆的儿童在人际交往中更容易出现怯弱心理，他们不善于主动与同学（伙伴）交流，性格孤僻，莫名其妙地封闭自己内心，甚至人为地把自己与外界隔绝，生活在自己所“创造”的圈子或编织出的幻境里，是容易被集体忽视一类人。
小学生同伴交往关系的影响因素研究. 王浩月. 【摘要】： 儿童在个体的人格成熟发展过程中,人际关系有着非常重要的作用,特别是儿童在同伴交往基础上形成的同伴关系,对其人格的发展极为重要,如果没有良好的同伴关系,儿童的人格发展就不会达到成熟,就不 ...
一、中小学生交往压力感受与反应方式的依存关系，体现了青少年儿童交往心理发展的一般规律，也是中小学生交往压力感受和反应方式的内在成因。. 研究表明，中小学生师生压力随年级上升，中学生、城镇学生较高。. 师生压力从小学的第三位不断上升到初中 ...
〔关键词〕小学生;交往障碍;教育干预 人际交往是人们传达思想、交换意见、表达情感的沟通过程，是促进个体社会化的有效途径。当前少年儿童的交往问题越来越受到人们的普遍关注。作为一名小学教师，笔者在教学实践中遇到过很多这样的孩子：他们有的腼腆内向，
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一、小学生人际交往的重要性 1.人际交往是心理健康的需要 心理的疾病比生理的疾病危害更大，孩子们也会有一些来自家长、老师和同学交往活动中 的不愉快，而与小伙伴的交流玩耍会让他们忘记不愉快，有的孩子们也有心情郁闷或遇到困难 的时候，这时他们
注释：[1]陈文彬 .小学生人际交往问题的表现及其归因心理分析[J]. 现代中小学教育. 2005 董莉.沃建中.3-6 年级小学生人际交往发展特点的研究[J]. 中国临 床心理学杂志. 2005 年01 王娟英.《小学生人际交往不和谐的心理症结及矫正策略》宁夏.宁夏 ...
友谊是和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊的亲密关系，对小学生的发展有重要影响。在小学低年级，朋友意味着空间距离较近的玩伴。在小学中年级学生的心中，朋友可以发展成能够为自己提供帮助、满足自己的愿望和要求的伙伴。到了高年 …
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