发表服务
发展探究能力，优化小学科学教学--中国期刊网. 向莎. 贵州省毕节市金沙县第四小学. 摘要：发展探究能力是教育新常态下所提出的全新育人目标，同时在实现素质型人才培养与储备方面所具有的导向作用十分显著。. 在小学阶段科学是重要课程，做好小学生思想 ...
摘要： 在文化全球化,中华民族日益强盛的现代背景下,小学阶段中华传统经典教育有再次走热之势。 但在小学阶段进行中华传统经典教育理论层面仍有争议,争议主要集中在文化观的冲突,教育观的抗衡,以及价值观失衡这三个方面。近两年,重庆市江北区在推进“国学江北”工程中,首先面临以下三个 ...
这一小学双语教学的发展历程可划分为四个阶段:初创阶段、曲折阶段、发展阶段和低谷阶段。 在这些发展阶段中,影响这一小学双语教学的因素很多,内因主要有师资方面、生源方面、教学内容和方法、苗语本身的因素,而外因主要有社会变革、人口流动、家庭变迁、苗语生存环境和价值观念变迁。
摘 要：STEM学习教学方式在小学（科学课）阶段的运用具有很大的实践意义。基于项目学习模式的STEM教育在一年级学段中的开展，能够较好地促进学生綜合素养的提升，尤其在培养学生问题解决能力、技术运用能力上和批判质疑、探究素养的培养上，都能起到很好的促进作用。
浅谈对探究性学习的引导,探究性学习,凸透镜成像,《科学课程标准》,三棱镜。全日制义务教育《科学课程标准》中明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在小学阶段,儿童对周围世界...
美国中小学计算机科学课程发展新动向及启示[J].中国电化教育,2016,0(10):83-89. 被引量：10 3 陈凯泉,何瑶,仲国强.人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI 4
语文课程教学具备了一定的劳动教育优势，在小学语文课堂教学中全面贯彻劳动教育是一项有必要的内容。. 基于此，深入探究劳动教育在小学语文课堂教学中的渗透方式和途径，具有十分重要的现实意义。. 现阶段的教育领域都强调对学生开展素质教育，而劳动 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着当前素质教育改革不断深入开展的背景下，在小学教育教学阶段对于学生综合素质培养也有着越来越高的要求，
科学教材的编写和教师的教学工作目的是为了培养学生的学科素养。但是当下阶段，小学学科素养培养过程中却存在着诸多问题。在本文中我将详细论述这些问题并提出相关建议，以促进小学科学课程效用的最大化。 关键词：小学科学；科学素养；科学教师
摘要： 百年大计,教育为先。 接受教育是一生的事,而各个学习阶段的教育既是分散的部分又是统一的整体,只有各阶段衔接合理,才能让人的发展更加完善。科学科目是小学阶段开设的一门的启蒙学科,与地理、生物、物理、化学等中学课程相关,这些科目之间的衔接非常重要。
发展探究能力，优化小学科学教学--中国期刊网. 向莎. 贵州省毕节市金沙县第四小学. 摘要：发展探究能力是教育新常态下所提出的全新育人目标，同时在实现素质型人才培养与储备方面所具有的导向作用十分显著。. 在小学阶段科学是重要课程，做好小学生思想 ...
摘要： 在文化全球化,中华民族日益强盛的现代背景下,小学阶段中华传统经典教育有再次走热之势。 但在小学阶段进行中华传统经典教育理论层面仍有争议,争议主要集中在文化观的冲突,教育观的抗衡,以及价值观失衡这三个方面。近两年,重庆市江北区在推进“国学江北”工程中,首先面临以下三个 ...
这一小学双语教学的发展历程可划分为四个阶段:初创阶段、曲折阶段、发展阶段和低谷阶段。 在这些发展阶段中,影响这一小学双语教学的因素很多,内因主要有师资方面、生源方面、教学内容和方法、苗语本身的因素,而外因主要有社会变革、人口流动、家庭变迁、苗语生存环境和价值观念变迁。
摘 要：STEM学习教学方式在小学（科学课）阶段的运用具有很大的实践意义。基于项目学习模式的STEM教育在一年级学段中的开展，能够较好地促进学生綜合素养的提升，尤其在培养学生问题解决能力、技术运用能力上和批判质疑、探究素养的培养上，都能起到很好的促进作用。
浅谈对探究性学习的引导,探究性学习,凸透镜成像,《科学课程标准》,三棱镜。全日制义务教育《科学课程标准》中明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在小学阶段,儿童对周围世界...
美国中小学计算机科学课程发展新动向及启示[J].中国电化教育,2016,0(10):83-89. 被引量：10 3 陈凯泉,何瑶,仲国强.人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI 4
语文课程教学具备了一定的劳动教育优势，在小学语文课堂教学中全面贯彻劳动教育是一项有必要的内容。. 基于此，深入探究劳动教育在小学语文课堂教学中的渗透方式和途径，具有十分重要的现实意义。. 现阶段的教育领域都强调对学生开展素质教育，而劳动 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着当前素质教育改革不断深入开展的背景下，在小学教育教学阶段对于学生综合素质培养也有着越来越高的要求，
科学教材的编写和教师的教学工作目的是为了培养学生的学科素养。但是当下阶段，小学学科素养培养过程中却存在着诸多问题。在本文中我将详细论述这些问题并提出相关建议，以促进小学科学课程效用的最大化。 关键词：小学科学；科学素养；科学教师
摘要： 百年大计,教育为先。 接受教育是一生的事,而各个学习阶段的教育既是分散的部分又是统一的整体,只有各阶段衔接合理,才能让人的发展更加完善。科学科目是小学阶段开设的一门的启蒙学科,与地理、生物、物理、化学等中学课程相关,这些科目之间的衔接非常重要。
发表服务