中小学数学教育核心期刊有哪些?核心期刊:中小学教师培训小学教学研究(教学版)教育科学所有期刊初中生初中生辅导初中生学习(低)初中生优秀作文读写算(中考版)读写算(教育教学研究)今日中学生文学少年
发表教育教学论文的期刊《中国教师》杂志简介及投稿须知一、《中国教师》主要栏目:课改之窗 学校 家庭 社会 走近名人 教海沟沉 教师故事 细雨微澜 海外来风 走进西部 品位人生二、《中国教师》来稿要求:1、论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,篇幅在2200-4000字为宜,优质稿件字数 ...
《小学科学》语、数、英、体、美、音、科学等科老师发表教学心得的好杂志。《小学科学》杂志教师版,由《小学科学》杂志是中国新闻出版总署批准,长春出版社出版是综合性教育学术类期刊,全国公开发行。国 …
期刊信息《中小学管理》是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身,以其新颖的内容、鲜明的特色,受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎,连续5次被 ...
本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期刊、山西省一级期刊。本刊所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。教育技术学有哪些SCI期刊,或者好的国外期刊?2020-12-30想问下,有哪些是关于教育的期刊。不需要很专业,好过就行 ...2019-11-26请问关于语文教育的核心期刊和普通期刊有哪些? - 知乎2019-8-15查看更多结果
《小学教学设计》是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团主办的初等教育类期刊,分为语文、数学、英语三个版本。 杂志是面向全国公开发行的双号期刊(国际标准连续出版物号:ISSN 1009—2544;…
《中小学教育》 是经国家新闻出版总署批准,由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版,国家级G4类一级教育专业期刊。 国际刊号:ISSN1001-2982 国内刊号:CN11-4299G4 邮发代号2-597。
《中小学管理》在教育管理类期刊 中居于领军地位。经过多年的努力,《中小学管理》已成为在全国教育类刊物中具有较大影响、较高知名度和美誉度的品牌期刊。在各权威部门组织的历次评奖中,《中小学管理》均获殊荣 ...
杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者,主要刊登电教相关的学术论文和中小学基础教育类学术论文,为国家电教类优秀期刊。 杂志为中国期刊网收录期刊,中国学术期刊综合数据库来源期刊,中国人文科学引文数据库来源期刊,全国电教类核心期刊。
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国期刊网收录,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流,给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,为评职晋级提供理论依据,
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《小学科学》语、数、英、体、美、音、科学等科老师发表教学心得的好杂志。《小学科学》杂志教师版,由《小学科学》杂志是中国新闻出版总署批准,长春出版社出版是综合性教育学术类期刊,全国公开发行。国 …
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本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期刊、山西省一级期刊。本刊所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。教育技术学有哪些SCI期刊,或者好的国外期刊?2020-12-30想问下,有哪些是关于教育的期刊。不需要很专业,好过就行 ...2019-11-26请问关于语文教育的核心期刊和普通期刊有哪些? - 知乎2019-8-15查看更多结果
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《中小学教育》 是经国家新闻出版总署批准,由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版,国家级G4类一级教育专业期刊。 国际刊号:ISSN1001-2982 国内刊号:CN11-4299G4 邮发代号2-597。
《中小学管理》在教育管理类期刊 中居于领军地位。经过多年的努力,《中小学管理》已成为在全国教育类刊物中具有较大影响、较高知名度和美誉度的品牌期刊。在各权威部门组织的历次评奖中,《中小学管理》均获殊荣 ...
杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者,主要刊登电教相关的学术论文和中小学基础教育类学术论文,为国家电教类优秀期刊。 杂志为中国期刊网收录期刊,中国学术期刊综合数据库来源期刊,中国人文科学引文数据库来源期刊,全国电教类核心期刊。
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国期刊网收录,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流,给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,为评职晋级提供理论依据,