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浅谈现代信息技术与特殊教育教学的融合应用--中国期刊网. 摘要：信息技术是重要的教学手段，也是当代学生需要学习、掌握的技能，对于特殊教育而言，在教学中融合信息技术也十分必要，将信息技术融入聋哑、智障等特殊人群的教育中，能从多方面有效的 ...
现代特殊教育-投稿说明. 《现代特殊教育》发表公告：. 1、享积分：凡是在本站注册会员并成功发表文章的可获得积分，会员积攒积分赚取优惠；. 2、发刊快：凡是在本站现代特殊教育编辑部投稿并确定录用的稿件，可享受1-4个月见刊；. 3、沟通好：编辑对你的 ...
完整版｜最新版C刊（2021-2022版）目录发布！. 新增和踢出了哪些？. 让人不安生的CSSCI2021-2022年目录又又又发布了。. 今天发布的是新闻学与传播学、图书情报与文献学、艺术学、经济学、管理学、心理学、人文经济地理、自然资源与环境、综合性社会科学等 ...
期刊简介：. 《现代特殊教育》，月刊，大16开，国内外公开发行，国际标准刊号：ISSN 1004-8014，国内统一刊号：CN32—1344/G4。. 杂志创办于1992年，系原国家教委、中国残联委托原江苏省教委主办的特殊教育专业期刊，现由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社 ...
【教育类期刊投稿评价】 （*来源自网络） 想看其他专业，可以留言告知小编哦 -- 核心 -- 《教育与职业》 《教育与职业》杂志审稿很快，第一次投的时候，没过多久就退回来了，根据意见进行了修改再投，半个月后第二…
努力推进特殊教育现代化建设. 华东师范大学附属卢湾辅读实验学校校长 何金娣. 根据学校持续发展的需求，在十二五期间，我们把“要科学地建立适合全体师生人性化发展要求，面向现代化、国际化、多元化的办学目标、办学理念和办学模式”作为努力方向 ...
为搭建学术平台、促进学术研究，更好地为特殊教育和残疾人事业服务，2014年6月30日南京特殊教育师范学院与江苏省教育报刊社签订协议合作主办《现代特殊教育》杂志，设综合和高教两个版，南京特教师范学院负责主办《现代特殊教育》（高教），双方各自成立编辑部,负责各自的编辑、出版与 ...
现代特殊教育杂志简介. 《现代特殊教育》 (月刊)创办于1992年《现代特殊教育》办刊宗旨：为特殊教育事业发展服务《现代特殊教育》读者对象：全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员《现代特殊教育》主要内容 ...
浅谈现代信息技术与特殊教育教学的融合应用--中国期刊网. 摘要：信息技术是重要的教学手段，也是当代学生需要学习、掌握的技能，对于特殊教育而言，在教学中融合信息技术也十分必要，将信息技术融入聋哑、智障等特殊人群的教育中，能从多方面有效的 ...
现代特殊教育-投稿说明. 《现代特殊教育》发表公告：. 1、享积分：凡是在本站注册会员并成功发表文章的可获得积分，会员积攒积分赚取优惠；. 2、发刊快：凡是在本站现代特殊教育编辑部投稿并确定录用的稿件，可享受1-4个月见刊；. 3、沟通好：编辑对你的 ...
完整版｜最新版C刊（2021-2022版）目录发布！. 新增和踢出了哪些？. 让人不安生的CSSCI2021-2022年目录又又又发布了。. 今天发布的是新闻学与传播学、图书情报与文献学、艺术学、经济学、管理学、心理学、人文经济地理、自然资源与环境、综合性社会科学等 ...
期刊简介：. 《现代特殊教育》，月刊，大16开，国内外公开发行，国际标准刊号：ISSN 1004-8014，国内统一刊号：CN32—1344/G4。. 杂志创办于1992年，系原国家教委、中国残联委托原江苏省教委主办的特殊教育专业期刊，现由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社 ...
【教育类期刊投稿评价】 （*来源自网络） 想看其他专业，可以留言告知小编哦 -- 核心 -- 《教育与职业》 《教育与职业》杂志审稿很快，第一次投的时候，没过多久就退回来了，根据意见进行了修改再投，半个月后第二…
努力推进特殊教育现代化建设. 华东师范大学附属卢湾辅读实验学校校长 何金娣. 根据学校持续发展的需求，在十二五期间，我们把“要科学地建立适合全体师生人性化发展要求，面向现代化、国际化、多元化的办学目标、办学理念和办学模式”作为努力方向 ...
为搭建学术平台、促进学术研究，更好地为特殊教育和残疾人事业服务，2014年6月30日南京特殊教育师范学院与江苏省教育报刊社签订协议合作主办《现代特殊教育》杂志，设综合和高教两个版，南京特教师范学院负责主办《现代特殊教育》（高教），双方各自成立编辑部,负责各自的编辑、出版与 ...
现代特殊教育杂志简介. 《现代特殊教育》 (月刊)创办于1992年《现代特殊教育》办刊宗旨：为特殊教育事业发展服务《现代特殊教育》读者对象：全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员《现代特殊教育》主要内容 ...
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