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从著名的多元智能理论角度来看，物理ia实施对学生的培养又有着至关重要的意义。结合多元智能理论，探讨物理ia背后的重要理论依据，同时通过案例讨论如何运用理论更好地为物理ia实践服务。 关键词：多元智能理论;物理…
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社会、问题讨论、物理实验、理解与教学、现代教育技术、课改实验区、考试研究、名师讲座、专题辅导、解题指导、复习与考试等。
专业名称：学科教学.物理 专业代码：045105 基本情况： 物理教师教育是物理与电子科学学院办学历史最长的专业，至今已有40余年的办学历史。本专业师资力量雄厚，现有专任教师19人，其中教授6人，副教授5人，博士10人，其中有“学科教学.物理”专业的硕士生导师5人、省级教学名师1人、湖南省 ...
《物理教学探讨》（旬刊）创刊于1980年，是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。 《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。
教学软件 网页编程 图形编程 XNA编程 Flash课件 Silverlight 课外物理 生活中的物理 科学人文 物理之外 爱上制作 物理题库 站长随笔 首页 最近更新 2021-9-14 第一单元 直线运动 2021-9-10 第二章 匀变速直线运动 2021-9-5 第一章 运动的描述 ...
一：初中物理教学实践探讨 一、发挥学生的主体作用 新课程改革理论认为，教学活动的主体是学生，教师应发挥学生的主体作用，引导学生主动学习和探索知识、理解知识生产的意义和形成的过程，引导学生自己去思考，动手实践，教师不包办代替。
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社会、问题讨论、物理实验、理解与教学、现代教育技术、课改实验区、考试研究、名师讲座、专题辅导、解题指导、复习与考试等。
多媒体技术在物理教学中的应用探讨. + 发现. 在线阅读 下载PDF. 职称材料. 收藏 分享 导出. 摘要 本文介绍了多媒体技术及视听媒体与教学的关系，教学效果较好，具有一定参考与借鉴价值。. 作者 俞俊雄. 机构地区 浙江省金华市汤溪高级中学物理组. 出处 《科学 ...
因此，在高中物理教学的过程中，教师应当对物理实验进行利用，引导学生自主完成实验的探究活动，提出问题，并且进行猜想和假设，设计实验的方案，自主操作实验，最后进行归纳和总结，通过这样的方式对物理知识和规律深入探究和掌握，采取探究性实验活动能够有利于学生化解物理疑难问题 ...
高中物理教师在进行这一技术的教学应用时，应注重微课的精心制作，进而适时的将其应用至教学的各个环节，以使得学生能够在微课工具的辅助下，更好的学习和掌握物理知识。 参考文献 [1] 刘祯祺. 微课在高中物理教学中的应用策略探讨[J].
从著名的多元智能理论角度来看，物理ia实施对学生的培养又有着至关重要的意义。结合多元智能理论，探讨物理ia背后的重要理论依据，同时通过案例讨论如何运用理论更好地为物理ia实践服务。 关键词：多元智能理论;物理…
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社会、问题讨论、物理实验、理解与教学、现代教育技术、课改实验区、考试研究、名师讲座、专题辅导、解题指导、复习与考试等。
专业名称：学科教学.物理 专业代码：045105 基本情况： 物理教师教育是物理与电子科学学院办学历史最长的专业，至今已有40余年的办学历史。本专业师资力量雄厚，现有专任教师19人，其中教授6人，副教授5人，博士10人，其中有“学科教学.物理”专业的硕士生导师5人、省级教学名师1人、湖南省 ...
《物理教学探讨》（旬刊）创刊于1980年，是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。 《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。
教学软件 网页编程 图形编程 XNA编程 Flash课件 Silverlight 课外物理 生活中的物理 科学人文 物理之外 爱上制作 物理题库 站长随笔 首页 最近更新 2021-9-14 第一单元 直线运动 2021-9-10 第二章 匀变速直线运动 2021-9-5 第一章 运动的描述 ...
一：初中物理教学实践探讨 一、发挥学生的主体作用 新课程改革理论认为，教学活动的主体是学生，教师应发挥学生的主体作用，引导学生主动学习和探索知识、理解知识生产的意义和形成的过程，引导学生自己去思考，动手实践，教师不包办代替。
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社会、问题讨论、物理实验、理解与教学、现代教育技术、课改实验区、考试研究、名师讲座、专题辅导、解题指导、复习与考试等。
多媒体技术在物理教学中的应用探讨. + 发现. 在线阅读 下载PDF. 职称材料. 收藏 分享 导出. 摘要 本文介绍了多媒体技术及视听媒体与教学的关系，教学效果较好，具有一定参考与借鉴价值。. 作者 俞俊雄. 机构地区 浙江省金华市汤溪高级中学物理组. 出处 《科学 ...
因此，在高中物理教学的过程中，教师应当对物理实验进行利用，引导学生自主完成实验的探究活动，提出问题，并且进行猜想和假设，设计实验的方案，自主操作实验，最后进行归纳和总结，通过这样的方式对物理知识和规律深入探究和掌握，采取探究性实验活动能够有利于学生化解物理疑难问题 ...
高中物理教师在进行这一技术的教学应用时，应注重微课的精心制作，进而适时的将其应用至教学的各个环节，以使得学生能够在微课工具的辅助下，更好的学习和掌握物理知识。 参考文献 [1] 刘祯祺. 微课在高中物理教学中的应用策略探讨[J].
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