新闻与文学的关系及互动. 冯帆. 【摘要】: 新闻与文学两者都属于社会意识形态范畴。. 尽管它们的概念界定彼此独立,但是二者在真实性要求、写作手法等方面又存在着共性。. 从叙事学角度也可以考察新闻与文学的异同以及它们二者的关系,说话人与受话人的 ...
新闻报道和新闻特写的文体特征对比研究,新闻报道,新闻特写,对比,文体,文体标记。 新闻英语作为一种应用语体,受到各种学科和语体的影响,此种语体运用各种写作技巧来浓缩故事以满足不同层次读者的需要,因而形...
浅谈新闻报道与新闻评论的异同——以“肖传国雇凶殴打方舟子”一事为例 新闻报道和新闻评论作为新闻中最常用的两种主要文体,在报道中往往是互相配合,紧 密联系的。新闻报道是基础与主体,它主要是报道新闻事实,告知信息,可以为 ...
本文以中英新闻媒体《中国日报》和《卫报》在2020年1月至2月期间新冠肺炎疫情报道为语料,运用架构理论和批评话语分析,通过报道主题词、标题以及表层架构和深层架构角度对比研究两家媒体对同一事件在报道方式及内容上的异同,试图发现中英媒体在突发公共卫生事件报道中的话语策略及构建的 ...
浅谈新闻报道与新闻评论的异同——以“肖传国雇凶殴打方舟子”一事为例 新闻报道和新闻评论 作为新闻中最常用的两种主要文体,在报道中往往是互相配合,紧 密联系的。新闻报道是基础与主体,它主要是报道新闻事实,告知信息,可以为 ...
文学性理论与新闻本性重估. 在传统观念中,新闻与文学是泾渭分明的。. 这种对立一方面是客观性与主观性的对立、真实性与虚构性的对立,另一方面则是信息功能与情感功能的对立、实用功能与审美功能的对立;前者是性质论,后者是功能论。. 最能代表以上传统 ...
现代文学与新闻传播的融合摘要: 【摘要】现代文学与新闻传播是学校两个互相独立的学科,其发展历史以及学科概念都具有各自的特征,然而因为它们在信息的表达过程中都使用到了文字,于是两门学科之间就发生了关联,这种关联随着社会的进步更加紧密。
报告文学与新闻通讯的异同. 作为两种不同的写作体裁,报告文学与通讯究竟有何不同之处与相同之处呢?. 抑或说,两者的本质区别究竟何在,多年来,这一直是新闻界争论不休的话题。. 1.写作体裁上的不同。. 报告文学属于新闻性文学,具有多姿的文学性 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 所谓新闻传播,就是对最近发生的时间进行具体报道,为社会公众传达信息的一种方法,其中包含事件的产生以及发展状况,具有真实性、实效性、客观性的特点。
新闻与文学的关系及互动. 冯帆. 【摘要】: 新闻与文学两者都属于社会意识形态范畴。. 尽管它们的概念界定彼此独立,但是二者在真实性要求、写作手法等方面又存在着共性。. 从叙事学角度也可以考察新闻与文学的异同以及它们二者的关系,说话人与受话人的 ...
新闻报道和新闻特写的文体特征对比研究,新闻报道,新闻特写,对比,文体,文体标记。 新闻英语作为一种应用语体,受到各种学科和语体的影响,此种语体运用各种写作技巧来浓缩故事以满足不同层次读者的需要,因而形...
浅谈新闻报道与新闻评论的异同——以“肖传国雇凶殴打方舟子”一事为例 新闻报道和新闻评论作为新闻中最常用的两种主要文体,在报道中往往是互相配合,紧 密联系的。新闻报道是基础与主体,它主要是报道新闻事实,告知信息,可以为 ...
本文以中英新闻媒体《中国日报》和《卫报》在2020年1月至2月期间新冠肺炎疫情报道为语料,运用架构理论和批评话语分析,通过报道主题词、标题以及表层架构和深层架构角度对比研究两家媒体对同一事件在报道方式及内容上的异同,试图发现中英媒体在突发公共卫生事件报道中的话语策略及构建的 ...
浅谈新闻报道与新闻评论的异同——以“肖传国雇凶殴打方舟子”一事为例 新闻报道和新闻评论 作为新闻中最常用的两种主要文体,在报道中往往是互相配合,紧 密联系的。新闻报道是基础与主体,它主要是报道新闻事实,告知信息,可以为 ...
文学性理论与新闻本性重估. 在传统观念中,新闻与文学是泾渭分明的。. 这种对立一方面是客观性与主观性的对立、真实性与虚构性的对立,另一方面则是信息功能与情感功能的对立、实用功能与审美功能的对立;前者是性质论,后者是功能论。. 最能代表以上传统 ...
现代文学与新闻传播的融合摘要: 【摘要】现代文学与新闻传播是学校两个互相独立的学科,其发展历史以及学科概念都具有各自的特征,然而因为它们在信息的表达过程中都使用到了文字,于是两门学科之间就发生了关联,这种关联随着社会的进步更加紧密。
报告文学与新闻通讯的异同. 作为两种不同的写作体裁,报告文学与通讯究竟有何不同之处与相同之处呢?. 抑或说,两者的本质区别究竟何在,多年来,这一直是新闻界争论不休的话题。. 1.写作体裁上的不同。. 报告文学属于新闻性文学,具有多姿的文学性 ...
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