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2004年，王崧舟 老师以执教《一夜的工作》为契机，竖起了“诗意语文”的旗帜。如今，王崧舟诗意语文作为一个风格鲜明的教学流派，得到了越来越多语文教育同行的认可。与此同时，王崧舟老师反复强调诗意语文的基础是文本诗意，而开掘文本诗意最 ...
细读文本，倾听文本的灵魂，是王崧舟 老师大力倡导的。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 他改用了朱光潜先生的美学名言：“慢慢读，欣赏啊！” 王崧舟老师的课堂，是以“读”贯穿的课堂，既有饱含深情的读，也有多元感悟的读，还有 ...
特级教师是怎样炼成的 杭州市拱宸桥小学 王崧舟 背景：浙江教育学院近期正在主持国家级课题《特级教师成长因素研究和培养策略》的研究。2009年7月，该课题组选择我本人作为样本进行了书面访谈，以下是我的书面回答。
王崧舟“文本细读”小学语文阅读教学思想及实践研究. 【摘要】： 对小学语文文本的细读和解读是语文教师的基本功,然而,一线语文教师的文本解读能力却不容乐观。. 尤其是受功利性和实用性的影响,使得语文教学更注重知识的传授和技能的训练,缺乏了对文本 ...
王崧舟向您推荐的案头书. 1．《语文：表现与存在》. 圝圝潘新和著，福建人民出版社2004年12月第一版。. 圝圝推荐语：这部书是2006年进入我的阅读视野的，继而深入到我的语文世界，成为引领诗意语文不断攀升的最重要的理论源泉。. “言语生命”是本书的灵魂 ...
王崧舟 观摩课《爸爸的花儿落了》（六） 10:20-11:00 王崧舟 观摩课《爸爸的花儿落了》（六） 11:00-11:30 王崧舟 互动答疑（主讲：王崧舟） 14:00-14:40 林 珊 观摩课《搭石》（四） 14:40-14:50 林 珊 课后分享 15:00-16:00 王崧舟 报告《学情视 …
把语文上成一束光 ——读王崧舟《美在此处》有感. 《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》是王崧舟老师围绕小学语文课教学内容的选择与加工撰写的论著。. 王老师结合大量课堂实例、课文案例和自己多年的教学研究理论，为广大一线语文教师提供了教学良方 ...
文本细读——王崧舟 文本细读，徜徉在语言之途 王 崧 舟 老师们，上午好！文本细读是我们这个研修班的第一讲。我们这个研修班，不玩虚的，我 们没这个胆量玩，你要玩虚的，先不先自己的心就虚了，做贼心虚啊！ （笑声）不玩虚的，也 不 ...
王崧舟老师自2004年 提出“诗意语文”的主张后，在诗意语文的道路上孜孜矻矻、上下求索，留下了坚实的脚印和深远的影响。本书是全国著名特级教师王崧舟十年诗意语文探索的精华集萃。全书分为六辑，包括第一辑谈“境界”，第二辑谈 ...
王崧舟精语录.pdf,[ 标签 :标题 ] 篇一：王崧舟《诗意语文》一书读后闲谈 王崧舟《诗意语文》一书读后闲谈 一直很崇拜王崧舟老师， 觉得他作为一个语文人， 自身的语文素养已经修炼到了令人仰望 的境界，他满腹诗书，出口成章，他把学生带进了一个充满诗意的语文课堂。
2004年，王崧舟 老师以执教《一夜的工作》为契机，竖起了“诗意语文”的旗帜。如今，王崧舟诗意语文作为一个风格鲜明的教学流派，得到了越来越多语文教育同行的认可。与此同时，王崧舟老师反复强调诗意语文的基础是文本诗意，而开掘文本诗意最 ...
细读文本，倾听文本的灵魂，是王崧舟 老师大力倡导的。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 他改用了朱光潜先生的美学名言：“慢慢读，欣赏啊！” 王崧舟老师的课堂，是以“读”贯穿的课堂，既有饱含深情的读，也有多元感悟的读，还有 ...
特级教师是怎样炼成的 杭州市拱宸桥小学 王崧舟 背景：浙江教育学院近期正在主持国家级课题《特级教师成长因素研究和培养策略》的研究。2009年7月，该课题组选择我本人作为样本进行了书面访谈，以下是我的书面回答。
王崧舟“文本细读”小学语文阅读教学思想及实践研究. 【摘要】： 对小学语文文本的细读和解读是语文教师的基本功,然而,一线语文教师的文本解读能力却不容乐观。. 尤其是受功利性和实用性的影响,使得语文教学更注重知识的传授和技能的训练,缺乏了对文本 ...
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文本细读——王崧舟 文本细读，徜徉在语言之途 王 崧 舟 老师们，上午好！文本细读是我们这个研修班的第一讲。我们这个研修班，不玩虚的，我 们没这个胆量玩，你要玩虚的，先不先自己的心就虚了，做贼心虚啊！ （笑声）不玩虚的，也 不 ...
王崧舟老师自2004年 提出“诗意语文”的主张后，在诗意语文的道路上孜孜矻矻、上下求索，留下了坚实的脚印和深远的影响。本书是全国著名特级教师王崧舟十年诗意语文探索的精华集萃。全书分为六辑，包括第一辑谈“境界”，第二辑谈 ...
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