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摘 要： 部编版小学语文教材突显“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，十分注重学生的阅读与习作能力。 其中独立的习作单 元更是教材新亮点。习作单元的编制特色对习作教学具有明显导向作用。教师在教学中尝试将习作单元进行微课程设计，精巧整合单元阅 读篇目及习作例文，在习作 ...
文言文阅读教学设计 王荣生.pdf,教学设计是教师备课的核心工作。教学设 计的水准，直接决定了课堂教学的效益。2012 年度本刊特约上海师范大学王荣生教授主持 “语文教学设计的理论与实践”专题，组织系列 文章，分别论述中学语文的阅读、写作、口语交 际、综合性学习这四个学习领域的教学 ...
当当网图书频道在线销售正版《写作教学教什么》，作者：王荣生，出版社：华东师范大学出版社。最新《写作教学教什么》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息，尽在DangDang.com，网购《写作教学教什么》，就上当 …
基于新课程标准的信息技术与小学作文教学整合的实践研究. 苗慧. 【摘要】： 信息技术已经引发一场教育革命。. 现代信息技术在学校的广泛应用,促使人们尝试并思考如何把信息技术与学科教学有效的结合起来。. 正是在这样的背景下,本文选择了“信息技术与 ...
王荣生：怪不得写不好文章， 老师根本没教. 这早就不是秘密：在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。. 据我们所知，中小学的“作文教学”，主要在两个阶段：一是在写之前指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思的激发乃至“训练”。. 这 ...
我国的语文课为什么几乎没有写作教学? 王荣生. 【摘要】： 中小学生的作文课,其目的是学习"写作","写作"是中小学作文课的价值取向。. 但是奇怪,现在的中小学生的作文课,变得与"写作"越来越远了,变成了与"写作"无关甚至对抗"写作"的"很怪"的东西。. 要解决 ...
写作教学教什么 王荣生.pdf. 233页. 内容提供方 ： 微信 msm2586. 大小 ： 18.74 MB. 字数 ： 约53.12万字. 发布时间 ： 2019-05-21. 浏览人气 ： 352. 下载次数 ： 仅上传者可见. 收藏次数 ： 1.
《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。
摘 要： 部编版小学语文教材突显“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，十分注重学生的阅读与习作能力。 其中独立的习作单 元更是教材新亮点。习作单元的编制特色对习作教学具有明显导向作用。教师在教学中尝试将习作单元进行微课程设计，精巧整合单元阅 读篇目及习作例文，在习作 ...
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王荣生：怪不得写不好文章， 老师根本没教. 这早就不是秘密：在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。. 据我们所知，中小学的“作文教学”，主要在两个阶段：一是在写之前指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思的激发乃至“训练”。. 这 ...
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《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。
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