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(通讯员：王学 谭颖芳 编辑：杨赟)近期，中国教育装备行业协会联合中国期刊协会颁布了《中小学图书馆馆配期刊目录》。《教育研究与实验》入选成为《中小学图书馆馆配期刊目录》教师类期刊。为提升全国中小学图书馆建设水平，提高期刊配备质量，中国教育装备行业协会学校图书装备分会于 ...
维普科技期刊数据库 维普科技期刊全文数据库（网络版）是由国家科委西南信息中心重庆维普咨询公司出版。该数据库涵盖了 1989 年以来公开发行和内部发行的 12,000 余种期刊的文摘信
图书馆杂志 2020年09 期 《中图法》第四版冒号组配浅析 张凤兰 本文全面地论述了《中国图书馆分类法》第四版中的冒号组配问题,指出了改进与不足之处,对规定性冒号组配类目和非规定性冒号组配类目认真地分析和研究,并提出了自己的见解 ...
图书馆杂志是核心期刊吗?(已解决)_ 学术之家。 北大中 文 核心期 刊 要目总览( 2 0 17年版) 河南大学学报.社 会 科学版浙 江学刊南京师大学报.社会科学报。 最近更新 又黄又粗视频 一区二区三区乱码不 …
上海教育 从藏书楼到新型学习空间 上海中小学图书馆转型升级的创新实践 又到"世界读书日",学校都会策划各种活动,倡导阅读。随着素质教育的深入和教育综合改革的推进,学校图书馆在教育教学中的独特作用和重要价值日益凸显。
【主题活动】招新 | 加入图书馆志愿服务团，一起建设更美好的北工大图书馆！ 09-02 【新闻报道】图书馆一行赴中关村知识产权促进中心座谈交流 09-02 【通知公告】 图书馆关于集体办理“北京市公共图书馆网络联合读者证”的通知 09-02
期刊介绍. 本刊为江西图书情报界唯一的国内外公开出版发行的学术性专业期刊，办刊宗旨为：立足本省，面向全国，交流图书馆学理论及图书馆工作的实践经验，深化图书馆学、情报学、目录学、信息学等学科的理论研究，指导图书馆工作实践，加速图书馆 ...
中国学术期刊网络出版总库是世界上最大的连续动态更新的中国学术期刊全文数据库,是“十一五”国家重大网络出版工程的子项目，是《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中国家“知识资源数据库”出版工程的重要组成部分。
【学科分类】 中文期刊服务平台 以《中国图书馆分类法》（第五版）为标准进行数据标引，建立了 3 5 个一级学科，4 57 个二级学科的分类体系，能够满足全学科，各领域用户的中文期刊服务需要。 【更新周期】 中心网站实现日更新。
2019-12. 2019-12-20 MLA 现代英美文学及语言学全文期刊数据库. 2019-12-20 Deutsche Biographische Enzyklopädie Online（德国传记词典）. 2019-12-20 PQDT Global全球博硕士论文全文数据库. 2019-12-11 朝日新闻数据库（闻藏II …
(通讯员：王学 谭颖芳 编辑：杨赟)近期，中国教育装备行业协会联合中国期刊协会颁布了《中小学图书馆馆配期刊目录》。《教育研究与实验》入选成为《中小学图书馆馆配期刊目录》教师类期刊。为提升全国中小学图书馆建设水平，提高期刊配备质量，中国教育装备行业协会学校图书装备分会于 ...
维普科技期刊数据库 维普科技期刊全文数据库（网络版）是由国家科委西南信息中心重庆维普咨询公司出版。该数据库涵盖了 1989 年以来公开发行和内部发行的 12,000 余种期刊的文摘信
图书馆杂志 2020年09 期 《中图法》第四版冒号组配浅析 张凤兰 本文全面地论述了《中国图书馆分类法》第四版中的冒号组配问题,指出了改进与不足之处,对规定性冒号组配类目和非规定性冒号组配类目认真地分析和研究,并提出了自己的见解 ...
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期刊介绍. 本刊为江西图书情报界唯一的国内外公开出版发行的学术性专业期刊，办刊宗旨为：立足本省，面向全国，交流图书馆学理论及图书馆工作的实践经验，深化图书馆学、情报学、目录学、信息学等学科的理论研究，指导图书馆工作实践，加速图书馆 ...
中国学术期刊网络出版总库是世界上最大的连续动态更新的中国学术期刊全文数据库,是“十一五”国家重大网络出版工程的子项目，是《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中国家“知识资源数据库”出版工程的重要组成部分。
【学科分类】 中文期刊服务平台 以《中国图书馆分类法》（第五版）为标准进行数据标引，建立了 3 5 个一级学科，4 57 个二级学科的分类体系，能够满足全学科，各领域用户的中文期刊服务需要。 【更新周期】 中心网站实现日更新。
2019-12. 2019-12-20 MLA 现代英美文学及语言学全文期刊数据库. 2019-12-20 Deutsche Biographische Enzyklopädie Online（德国传记词典）. 2019-12-20 PQDT Global全球博硕士论文全文数据库. 2019-12-11 朝日新闻数据库（闻藏II …
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