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二、STEAM 教育与高中通用技术课程有机融合的尝试 1. 综合知识，重组结构，建立问题式探究性课堂 通用技术必修课程分为两大模块，《技术与设计 1》和《技术与设计 2》，前者侧重基础性技术设计，后者侧重专题性技术设计，两者呈递进关系。
创客教育在高中通用技术教学中的应用 林振平 创客教育是"创客"和"教育"碰撞的产物,主张创新、做中学、跨学科和鼓励分享,其本质是培养学生的创新能力,这与高中通用技术新课标要求培养学生五个技术素养的理念不谋而合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 二、核心素养视域下的高中通用技术教学中劳动教育方法探究. （一）转变课堂教学方式，制定劳动素养评价标准. 对于高中阶段的通用技术课堂而言，教师应该依据劳动教育的目标和内容要求，制定相关的劳动素养评价标准 ...
通用技术课程中知识点的掌握和扩充离不开信息技术的支撑。通用技术是知识与能力的结合，其中特别强调动手能力。如粤教版《技术与设计1 》第二章第三节设计和交流中的技术语言的视图部分，除了让学生认识视图，会画简单的视图，还可以 ...
区别很大。高中技术=信息技术＋通用技术。信息技术主要以计算机技术为内核。不严谨的说信息技术教育约等于计算机课。通用技术是立足实践、联系生活的一门新课程，主要内容包括但不限于设计（侧重于技术设计，包括服装设计、建筑设计、创新思维设计等）、模型制作、现代农业技术、家政 ...浙江高考的通用技术和信息技术到底是什么？ - 知乎 - Zhihu2020-11-16高中通用技术究竟是个什么学科？有哪些知识点？ - 知乎2018-6-22目前高中通用技术老师是不是很难就业？ - 知乎2017-11-8通用技术 - 知乎 - Zhihu 查看更多结果
摘要： 在新时期背景下,为培养出更多高新技术人才,则需要加强对通用技术教学体系的完善与创新,在创客教育理念背景下,创新通用技术教学,可以更好地促进通用技术教学与时俱进发展,帮助学生了解更多课本知识有外的教育内容,而且通过将创新文化氛围和技术相结合的方式,给予学生更多自我表现和 ...
摘 要： 通用技术作为一门以设计学习与操作学习为主要内容的学科，对于学生技术素养的培养会产生重要影响。 因此，文章将具体阐述如何有效组织高中通用技术课程，以期能够循序渐进地促进学生学习能力的发展。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 【关键词】 新时期 高中通用技术 教学 ...
二、分析信息技术与通用技术教学整合的方法 （一）转换思维和理念 教师必须要打破传统的思维定势，应当坚持学生在课堂上的主体地位，正确认识学科整合的重要价值和关键意义，构建出完善的教学评价机制，提高自身的历史使命感，要积极学习新的知识，构建全新的框架，立足于学校发展的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中通用技术课程的教学对学生的未来发展有着很大的帮助和作用，教师应该提高自身的思想认识，以学生为核心开展通用技术课程教学，作为一门新的课程，通用技术课程也有很强的生命力
通用技术学科授课教师介绍 组长 顾建军，中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会副理事长，南京师范大学教育科学学院院长、二级教授， 国务院学位委员会教育学科评议组成员，教育部普通高中通用技术课程标准组组长、义务教育劳动课程研制组组长。
二、STEAM 教育与高中通用技术课程有机融合的尝试 1. 综合知识，重组结构，建立问题式探究性课堂 通用技术必修课程分为两大模块，《技术与设计 1》和《技术与设计 2》，前者侧重基础性技术设计，后者侧重专题性技术设计，两者呈递进关系。
创客教育在高中通用技术教学中的应用 林振平 创客教育是"创客"和"教育"碰撞的产物,主张创新、做中学、跨学科和鼓励分享,其本质是培养学生的创新能力,这与高中通用技术新课标要求培养学生五个技术素养的理念不谋而合。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 二、核心素养视域下的高中通用技术教学中劳动教育方法探究. （一）转变课堂教学方式，制定劳动素养评价标准. 对于高中阶段的通用技术课堂而言，教师应该依据劳动教育的目标和内容要求，制定相关的劳动素养评价标准 ...
通用技术课程中知识点的掌握和扩充离不开信息技术的支撑。通用技术是知识与能力的结合，其中特别强调动手能力。如粤教版《技术与设计1 》第二章第三节设计和交流中的技术语言的视图部分，除了让学生认识视图，会画简单的视图，还可以 ...
区别很大。高中技术=信息技术＋通用技术。信息技术主要以计算机技术为内核。不严谨的说信息技术教育约等于计算机课。通用技术是立足实践、联系生活的一门新课程，主要内容包括但不限于设计（侧重于技术设计，包括服装设计、建筑设计、创新思维设计等）、模型制作、现代农业技术、家政 ...浙江高考的通用技术和信息技术到底是什么？ - 知乎 - Zhihu2020-11-16高中通用技术究竟是个什么学科？有哪些知识点？ - 知乎2018-6-22目前高中通用技术老师是不是很难就业？ - 知乎2017-11-8通用技术 - 知乎 - Zhihu 查看更多结果
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摘 要： 通用技术作为一门以设计学习与操作学习为主要内容的学科，对于学生技术素养的培养会产生重要影响。 因此，文章将具体阐述如何有效组织高中通用技术课程，以期能够循序渐进地促进学生学习能力的发展。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 【关键词】 新时期 高中通用技术 教学 ...
二、分析信息技术与通用技术教学整合的方法 （一）转换思维和理念 教师必须要打破传统的思维定势，应当坚持学生在课堂上的主体地位，正确认识学科整合的重要价值和关键意义，构建出完善的教学评价机制，提高自身的历史使命感，要积极学习新的知识，构建全新的框架，立足于学校发展的 ...
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通用技术学科授课教师介绍 组长 顾建军，中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会副理事长，南京师范大学教育科学学院院长、二级教授， 国务院学位委员会教育学科评议组成员，教育部普通高中通用技术课程标准组组长、义务教育劳动课程研制组组长。
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