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素质教育以人为根本目的,以人的全面发展为终极目标。素质教育是教育的核心,我以为就是以学生发展为本,以中国学生核心素养的培育和发展为核心,把个人终身发展与社会发展统一起来。对这一核心不能含糊。 其二,立德树人是素质教育的根本任务。
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西部素质教育杂志征稿对象:. 《西部素质教育》为省级教育类期刊,面向全国大、中、小学校教师、教育教学研究人员和教育行政管理工作者。. 适用于评选二级、一级、高级、助教、讲师等职称。. 西部素质教育杂志栏目设置:. 主要栏目包括:专家论坛 ...
投稿须知. (1)来稿要求论点明确,数据可靠,文字精练,每篇论文必须包括题目,作者姓名,作者单位,单位所在地址,邮政编码,摘要和关键词,正文,参考文献和第一作者简介 (包括姓名,出生年月,性别,籍贯,职称,所获学位,目前主要从事的工作和研究方向),以及通讯作者姓名 ...
作者简介:柳夕浪,中学高级教师,江苏省南通市海安县教育局(江苏 南通 226600)。 内容提要:借鉴国际社会关于学生发展核心素养的研究成果,对素质的结构及其形成过程进行分析,厘清素质教育与核心素养体系的关系,一方面可以在素质层次结构中对素养的可教、可学、可测的特点进行科学的 ...
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西部素质教育杂志征稿对象:. 《西部素质教育》为省级教育类期刊,面向全国大、中、小学校教师、教育教学研究人员和教育行政管理工作者。. 适用于评选二级、一级、高级、助教、讲师等职称。. 西部素质教育杂志栏目设置:. 主要栏目包括:专家论坛 ...
投稿须知. (1)来稿要求论点明确,数据可靠,文字精练,每篇论文必须包括题目,作者姓名,作者单位,单位所在地址,邮政编码,摘要和关键词,正文,参考文献和第一作者简介 (包括姓名,出生年月,性别,籍贯,职称,所获学位,目前主要从事的工作和研究方向),以及通讯作者姓名 ...
作者简介:柳夕浪,中学高级教师,江苏省南通市海安县教育局(江苏 南通 226600)。 内容提要:借鉴国际社会关于学生发展核心素养的研究成果,对素质的结构及其形成过程进行分析,厘清素质教育与核心素养体系的关系,一方面可以在素质层次结构中对素养的可教、可学、可测的特点进行科学的 ...