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2020年教育教学教科研期刊索引（数学篇二）. 序号. 题名. 作 者. 文献出处. 1. 学会正确运用直线参数方程的标准形式. 康宇. 《数学通讯》2020年第7期.
数学应让学生学会思维(上)——数学核心素养的理论性思考与实践性解读[J].湖南教育：下旬（C）,2017,0(1):22-26. 被引量：5 4 本刊编辑部.核心素养的实践探讨--基于核心素养的课程改革之关键问 …
中学数学导读法与阅读能力培养的教学研究. 陈秀春. 基于“最近发展区理论”的引人设计——以等差数列的前w项和引入为例. 程伟. 问题提出融人中学数学课堂教学的案例研究. 康素玲. 谈高中数学翻转课堂如何实现. 张丹妮. 对一道高考题的思考和探究.
近日，我校金融数学与统计学院副院长刘炎教授撰写的题为“Structural stability for the Brinkman fluid interfacing with a Darcy fluid in an unbounded …
数学建模是学生的核心素养之一.“数学是通过模式建构，以模式为直接对象来从事客观实体量性规律性研究的科学”，这里的“模式”是一种具有普适性的量化模式，是指“按照某种理想化的要求来概括一类事物关系结构的数学形式”[1].小学数学建模教学是根据学生知识经验，面对现实问题情境 ...
杂志介绍. 《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办，国内外公开发行的中学数学教育研究学术类刊物，是经国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。. 创刊于1979年，始终以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨，注重学术 ...
数学研究杂志基础信息：本刊为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生…
浅尝“课题教学”——对一类求和形式为dn+S放缩问题的研究，杨启栋;-上海中学数学2017年第09期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 我国对于数列的教学知识主要编排在高中课本中，通常采用教材中的编排方式。首先对数列的基础知识进行学习，包括等差数列和等比数列。
（一）教育管理类“一类核心期刊” 1. 发表在学校认定的上述“一类核心期刊”上的有关高等教育管理类论文均为教育管理类“一类核心期刊”论文。2. 被CSSCI收录的“985”高校学报（哲社版、人文社科版、教科版，下同）均为“一类核心期刊”。3.
2020年教育教学教科研期刊索引（数学篇二）. 序号. 题名. 作 者. 文献出处. 1. 学会正确运用直线参数方程的标准形式. 康宇. 《数学通讯》2020年第7期.
数学应让学生学会思维(上)——数学核心素养的理论性思考与实践性解读[J].湖南教育：下旬（C）,2017,0(1):22-26. 被引量：5 4 本刊编辑部.核心素养的实践探讨--基于核心素养的课程改革之关键问 …
中学数学导读法与阅读能力培养的教学研究. 陈秀春. 基于“最近发展区理论”的引人设计——以等差数列的前w项和引入为例. 程伟. 问题提出融人中学数学课堂教学的案例研究. 康素玲. 谈高中数学翻转课堂如何实现. 张丹妮. 对一道高考题的思考和探究.
近日，我校金融数学与统计学院副院长刘炎教授撰写的题为“Structural stability for the Brinkman fluid interfacing with a Darcy fluid in an unbounded …
数学建模是学生的核心素养之一.“数学是通过模式建构，以模式为直接对象来从事客观实体量性规律性研究的科学”，这里的“模式”是一种具有普适性的量化模式，是指“按照某种理想化的要求来概括一类事物关系结构的数学形式”[1].小学数学建模教学是根据学生知识经验，面对现实问题情境 ...
杂志介绍. 《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办，国内外公开发行的中学数学教育研究学术类刊物，是经国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。. 创刊于1979年，始终以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨，注重学术 ...
数学研究杂志基础信息：本刊为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生…
浅尝“课题教学”——对一类求和形式为dn+S放缩问题的研究，杨启栋;-上海中学数学2017年第09期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 我国对于数列的教学知识主要编排在高中课本中，通常采用教材中的编排方式。首先对数列的基础知识进行学习，包括等差数列和等比数列。
（一）教育管理类“一类核心期刊” 1. 发表在学校认定的上述“一类核心期刊”上的有关高等教育管理类论文均为教育管理类“一类核心期刊”论文。2. 被CSSCI收录的“985”高校学报（哲社版、人文社科版、教科版，下同）均为“一类核心期刊”。3.
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