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基于智慧学习平台的分层教学策略——以教育融合出版FEG平台在小学数学教学中的应用为例，翟永勇; -中国信息技术教育2020年第22期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 ...
《中学数学教学》杂志创刊于1978年，由合肥师范学院、安徽师范大学和安徽省数学会主办，编辑部设在合肥师范学院数学与统计学院。先为季刊，1984年起改为双月刊，现任主编为杨世国教授，现任名誉主编为苏淳教授，历任主编有雷垣、张智珊、张国铮、贾汉凯。
数学领域的期刊有四大天王，是数学界影响力最大的，他们分别是《数学年刊》 Annals of Mathematics，《数学新进展》Inventiones Mathematicae，Acta Mathematica以及《美国数学会杂志》Journal Of The American Mathematical …
南京审计大学学术期刊分类奖励目录 （按刊名音序排列） 中文期刊 （一）特别奖励期刊 中国社会科学 （二）重点奖励期刊 重点奖励一档： 法学研究、管理世界、经济学（季刊）、计算机学报、经济研究、教育研究、历史研究、马克思主义研究、社会学研究、文学评论、哲学研究、政治学研究 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在数学学习过程中，分类讨论思想是一种非常关键的思想方法，分类讨论需要以要求以及特点为基础，对知识或问题进行类别划分，就此转化成为若干个小项，分别对其进行分析和解决，然后再对结果进行汇总．高中课堂教学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 伏亚东 巴中市第二中学 摘要：分类思想是一种基于数学方法研究某个对象的不同特征、探索数学对象不同种类子问题的学习思想。
中国数学会是中国数学工作者的学术性法人社会团体，是中国科学技术协会的组成部分。中国数学会的宗旨是团结广大数学工作者，为促进数学的发展，繁荣我国的科学技术事业，促进科学技术人才的成长与提高，为振兴经济，促进两个文明建设，加速实现我国社会主义现代化作出贡献。
来源期刊 中学数学教学 参考 2021年15期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 中学数学教学参考 ... HPM作为一门学科,它的价值主要体现在数学史为数学教学改革提供重要借鉴。本文基于HPM进行了椭圆定义的探究教学。 （共4页) 关键词 HPM 释 数学教育 ...
期刊名称：数学教学通讯杂志 期刊级别： 省级期刊 所属分类： 期刊 人文社会科学 (+) 社会科学 II 教育综合 主管单位：重庆市科学技术协会西南师范大学 主办单位：重庆市数学学会; 西南师范大学数学与财经学院 国际刊号： 1001-8875 国内刊号： 50-1064/G4 邮发代号： …
在数学教学中,可以引导家长与学生一起体验,从而营造一个良好的家庭教育氛围,进而为数学知识的学习与建构提供坚实的基础。 在核心素养引领小学数学教学发展之际,无论是对于学生的数学知识学习而言,还是对于更为长远的核心素养培育目标而言,家庭教育仍然将继续发挥着重要的作用。
基于智慧学习平台的分层教学策略——以教育融合出版FEG平台在小学数学教学中的应用为例，翟永勇; -中国信息技术教育2020年第22期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 ...
《中学数学教学》杂志创刊于1978年，由合肥师范学院、安徽师范大学和安徽省数学会主办，编辑部设在合肥师范学院数学与统计学院。先为季刊，1984年起改为双月刊，现任主编为杨世国教授，现任名誉主编为苏淳教授，历任主编有雷垣、张智珊、张国铮、贾汉凯。
数学领域的期刊有四大天王，是数学界影响力最大的，他们分别是《数学年刊》 Annals of Mathematics，《数学新进展》Inventiones Mathematicae，Acta Mathematica以及《美国数学会杂志》Journal Of The American Mathematical …
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中国数学会是中国数学工作者的学术性法人社会团体，是中国科学技术协会的组成部分。中国数学会的宗旨是团结广大数学工作者，为促进数学的发展，繁荣我国的科学技术事业，促进科学技术人才的成长与提高，为振兴经济，促进两个文明建设，加速实现我国社会主义现代化作出贡献。
来源期刊 中学数学教学 参考 2021年15期 在线阅读 订阅本刊 本刊往期 查看全部 > 中学数学教学参考 ... HPM作为一门学科,它的价值主要体现在数学史为数学教学改革提供重要借鉴。本文基于HPM进行了椭圆定义的探究教学。 （共4页) 关键词 HPM 释 数学教育 ...
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在数学教学中,可以引导家长与学生一起体验,从而营造一个良好的家庭教育氛围,进而为数学知识的学习与建构提供坚实的基础。 在核心素养引领小学数学教学发展之际,无论是对于学生的数学知识学习而言,还是对于更为长远的核心素养培育目标而言,家庭教育仍然将继续发挥着重要的作用。
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