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摘 要： 数形结合作为最重要的数学思想，可把抽象的数学知识直观展现在学生眼前，使他们深刻理解知识内容，记忆数学概念公式，并对问题产生主动探究的积极性，进一步提高学习效率和学习质量，为其综合素质的全面发展提供强大助力。 小学数学教师应用数形结合思想，不断优化课堂教学的 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书 馆 教师通过有效运用数形结合思想能够较好地培养学生的逻辑思维能力。众所周知，肆意旋转、侧面展示等过程是传统教学中无法展示的，只能依靠学生自己的想象力。有时，学生的想象也会出现误差，与实际 ...
一、 深化学生的知识理解，实现数形结合思想渗透 数学对于大多数小学生而言是一门比较难学的学科。 因此，在实际的教学过程中，教师应通过数形结合的教学方式，深化学生的知识理解，帮助学生更好地把握数学知识的抽象概念，提高学生的数学能力，增强课堂教学的实效性。
摘要： 在高中阶段的数学教学过程中,数形结合思想是新课标要求所要掌握的基本数学思想之一,对提升学生的数学思维和解题能力有很大帮助.从高中数学一线教学课堂的实际出发,探究利用数形结合的思想解决高中数学的常规问题,将抽象问题具象化,将复杂问题简单化,突出数形结合思想在高中数学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在初中阶段，数形结合思想在数学中占有非常重要的地位。其中“数”包括实数和代数对象及其关系，它们是比较抽象的
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2数形结合思想 在小学数学教学中渗透的策略 2.1加强数学情景导入，引导学生思考问题 在课堂的教课过程中，教室如果能够加强数学情景的导入，让学生更加真切的体会到数学在生活中的应用，那么就有可能 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 陆瑞花 广东省中山市坦洲镇明德学校 摘要：数形结合中的数与形是相辅相成，互相补充的，数可以利用形把抽象问题直观化，而形的属性变化又可以通过数准确标示出来。
初中数学数形结合思想教学研究--中国期刊网. 柳德欣. 青岛平度市西关中学 266700. 摘要：数学是一门非常重要的学科，数学在任何学段都非常的重要，足够的数学知识是学生未来在社会上立足的根本。. 初中阶段的数学比较特殊，它延续了小学阶段的数学，同时 ...
数形结合思想是课程改革全面发展的产物之一，在初中数学教学中应用数学结合思想能够让学生的思维得到拓展，让学生的学习兴致得到提高。. 教师要针对性的组织训练，从而确保学生对于数形结合思想方法的把握更加深刻，以便学生具备应用数形结合思想 ...
摘 要： 数形结合作为最重要的数学思想，可把抽象的数学知识直观展现在学生眼前，使他们深刻理解知识内容，记忆数学概念公式，并对问题产生主动探究的积极性，进一步提高学习效率和学习质量，为其综合素质的全面发展提供强大助力。 小学数学教师应用数形结合思想，不断优化课堂教学的 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书 馆 教师通过有效运用数形结合思想能够较好地培养学生的逻辑思维能力。众所周知，肆意旋转、侧面展示等过程是传统教学中无法展示的，只能依靠学生自己的想象力。有时，学生的想象也会出现误差，与实际 ...
一、 深化学生的知识理解，实现数形结合思想渗透 数学对于大多数小学生而言是一门比较难学的学科。 因此，在实际的教学过程中，教师应通过数形结合的教学方式，深化学生的知识理解，帮助学生更好地把握数学知识的抽象概念，提高学生的数学能力，增强课堂教学的实效性。
摘要： 在高中阶段的数学教学过程中,数形结合思想是新课标要求所要掌握的基本数学思想之一,对提升学生的数学思维和解题能力有很大帮助.从高中数学一线教学课堂的实际出发,探究利用数形结合的思想解决高中数学的常规问题,将抽象问题具象化,将复杂问题简单化,突出数形结合思想在高中数学 ...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 陆瑞花 广东省中山市坦洲镇明德学校 摘要：数形结合中的数与形是相辅相成，互相补充的，数可以利用形把抽象问题直观化，而形的属性变化又可以通过数准确标示出来。
初中数学数形结合思想教学研究--中国期刊网. 柳德欣. 青岛平度市西关中学 266700. 摘要：数学是一门非常重要的学科，数学在任何学段都非常的重要，足够的数学知识是学生未来在社会上立足的根本。. 初中阶段的数学比较特殊，它延续了小学阶段的数学，同时 ...
数形结合思想是课程改革全面发展的产物之一，在初中数学教学中应用数学结合思想能够让学生的思维得到拓展，让学生的学习兴致得到提高。. 教师要针对性的组织训练，从而确保学生对于数形结合思想方法的把握更加深刻，以便学生具备应用数形结合思想 ...
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