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《数理化解题研究(初中版)》是由哈尔滨学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。数理化解题研究(初中版)通过数理化三科解题全过程的研究，深化和促进我国中学数理化教学和中学数理化教材的改革。
数理化解题研究(初中版)杂志2013年第05期,数理化解题研究(初中版)杂志（期刊）电子版。提供数理化解题研究(初中版)2013年第05期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、数理化解题研究(初中版)杂志文章阅读、文章下载等服务。
杂志名称：数理化解题研究（高中版） 出 版 社：哈尔滨学院 全年期数：12期 配送次数：12/年 发行周期：月刊 配送方式： 普通快递 杂志社简介： 杂志简介《数理化解题研究(初中版)》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。
数理化解题研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题 ...
期刊名称：数理化解题研究. 主管单位：黑龙江出版集团有限公司. 主办单位：黑龙江省报刊出版有限公司. 审稿时间：3个月内. 类别：教育类. 国内刊号： 23-1413/G4. 国际刊号： 1008-0333. 创刊时间： 1997 年. 发行周期：月刊.
《数理化解题研究(初中版)》是由哈尔滨学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。数理化解题研究(初中版)通过数理化三科解题全过程的研究，深化和促进我国中学数理化教学和中学数理化教材的改革。
数理化解题研究·初中版杂志社简介 1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。 2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
数理化解题研究·高中版杂志基础信息： 《数理化解题研究·高中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化 ...
期刊介绍： 办刊宗旨：提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律、方法及解题经验；研究应用数理化基础理论解决生活、生产实际问题的途径和方法；通过研究解题深入探讨数理化三学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质 ...
《数理化解题研究(初中版)》是由哈尔滨学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。数理化解题研究(初中版)通过数理化三科解题全过程的研究，深化和促进我国中学数理化教学和中学数理化教材的改革。
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杂志名称：数理化解题研究（高中版） 出 版 社：哈尔滨学院 全年期数：12期 配送次数：12/年 发行周期：月刊 配送方式： 普通快递 杂志社简介： 杂志简介《数理化解题研究(初中版)》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。
数理化解题研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题 ...
期刊名称：数理化解题研究. 主管单位：黑龙江出版集团有限公司. 主办单位：黑龙江省报刊出版有限公司. 审稿时间：3个月内. 类别：教育类. 国内刊号： 23-1413/G4. 国际刊号： 1008-0333. 创刊时间： 1997 年. 发行周期：月刊.
《数理化解题研究(初中版)》是由哈尔滨学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。数理化解题研究(初中版)通过数理化三科解题全过程的研究，深化和促进我国中学数理化教学和中学数理化教材的改革。
数理化解题研究·初中版杂志社简介 1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。 2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
数理化解题研究·高中版杂志基础信息： 《数理化解题研究·高中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化 ...
期刊介绍： 办刊宗旨：提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律、方法及解题经验；研究应用数理化基础理论解决生活、生产实际问题的途径和方法；通过研究解题深入探讨数理化三学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质 ...
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