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我列举一下国内的好一点的教育技术期刊，顺序从高到低，在前50位的高影响因子种，教育技术期刊就有8种，分别是： 1、《中国电化教育》的复合影响因子为1.601，排名第11位；2、《远程教育杂志》的复合影响因子为1.595，排名第12位；教育学类期刊都有哪些？ - 知乎 - Zhihu2020-11-29中文核心期刊有哪些？ - 知乎 - Zhihu2019-12-11SCI、EI 、SSCI 、CSSCI这些到底是指什么？2018-2-28中国有哪些核心期刊 ? - 知乎 - Zhihu2017-9-5查看更多结果
《现代教育技术》杂志评价信息： （2017版）复合影响因子：3.068 （2017版）综合影响因子：2.148 该刊被以下数据库收录： CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）
摘要：文章选取2014—2020年CSSCI收录的教育技术领域最具影响力的8种权威期刊进行分析研究。用文献计量法和可视化分析法，运用CiteSpace软件梳理近7年来我国教育技术领域的研究概况，利用关键词共现图谱、机构共...
教育学 CSSCI 期刊（37 种） 教育学 SCCSI 期刊（37 种）序号 刊名 期刊信息 1 教育研究（月刊） 北京市北三环中路 46 号（100088） 2 高等教育研究（月刊） 武汉市武昌喻家山华中科技大学（430074） 3 北京大学教育评论 北京市北京大学教育评论编辑部 ...
教育类中文核心期刊2021年选题计划 《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和中文核心期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。
CSSCI遵循文献计量学规律，采取定量与定性评价相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。 教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、人才培养等方面的重要。
文章采用文献计量学方法,以我国CSSCI来源期刊中的7种教育技术专业期刊在近20年(2000～2019年)所刊发的24732篇载文为研究对象,通过聚类分析和突现处理,对近20年来我国教育技术研究的热点与前沿进行了分析,发现:近20年来我国教育技术研究的理论与实践并重,开放大学、虚拟学习社区、活动理论、中美 ...
该期刊发表的文章主要关注两个重点，线上学习和高等教育。. 主要发表的论文涉及学习、教学以及教育行政与管理领域中热点问题和未来的创新实践。. 除此之外，该期刊常发表的研究还涉及以下一些主题：网络技术的设计及应用，网络课程的教学模型，网络 ...
我列举一下国内的好一点的教育技术期刊，顺序从高到低，在前50位的高影响因子种，教育技术期刊就有8种，分别是： 1、《中国电化教育》的复合影响因子为1.601，排名第11位；2、《远程教育杂志》的复合影响因子为1.595，排名第12位；教育学类期刊都有哪些？ - 知乎 - Zhihu2020-11-29中文核心期刊有哪些？ - 知乎 - Zhihu2019-12-11SCI、EI 、SSCI 、CSSCI这些到底是指什么？2018-2-28中国有哪些核心期刊 ? - 知乎 - Zhihu2017-9-5查看更多结果
《现代教育技术》杂志评价信息： （2017版）复合影响因子：3.068 （2017版）综合影响因子：2.148 该刊被以下数据库收录： CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）
摘要：文章选取2014—2020年CSSCI收录的教育技术领域最具影响力的8种权威期刊进行分析研究。用文献计量法和可视化分析法，运用CiteSpace软件梳理近7年来我国教育技术领域的研究概况，利用关键词共现图谱、机构共...
教育学 CSSCI 期刊（37 种） 教育学 SCCSI 期刊（37 种）序号 刊名 期刊信息 1 教育研究（月刊） 北京市北三环中路 46 号（100088） 2 高等教育研究（月刊） 武汉市武昌喻家山华中科技大学（430074） 3 北京大学教育评论 北京市北京大学教育评论编辑部 ...
教育类中文核心期刊2021年选题计划 《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和中文核心期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。
CSSCI遵循文献计量学规律，采取定量与定性评价相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。 教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、人才培养等方面的重要。
文章采用文献计量学方法,以我国CSSCI来源期刊中的7种教育技术专业期刊在近20年(2000～2019年)所刊发的24732篇载文为研究对象,通过聚类分析和突现处理,对近20年来我国教育技术研究的热点与前沿进行了分析,发现:近20年来我国教育技术研究的理论与实践并重,开放大学、虚拟学习社区、活动理论、中美 ...
该期刊发表的文章主要关注两个重点，线上学习和高等教育。. 主要发表的论文涉及学习、教学以及教育行政与管理领域中热点问题和未来的创新实践。. 除此之外，该期刊常发表的研究还涉及以下一些主题：网络技术的设计及应用，网络课程的教学模型，网络 ...
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