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期刊简介本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。主要栏目生物科学综述、教育教学研究、课堂教学、信息技术应用、国外教育动态、实验教学、考试与答题、科技活动 ...
中学生物教学属于基础教育类型期刊，由陕西师范大学主办，国内统一刊号：61-1256/G4，国际标准刊号：1005-2259，旬刊，面向 ...
相关专题 生物学期刊杂志文献 生物学期刊杂志文献是了解生物医学最新技术 、方法等研究的主要来源之一。 每个实验室课题组包括导师和学生最常关注的相关领域的学术文献的期刊杂志上。 国外生物医学 类
生物学方面的世界顶尖杂志 - ： 植物学报,动物学报等.要了解最新的就看science、nature如果想看比较综合的就看生物学通报.专科的话就看专门的,比如微生物学报 全球影响因子排名前十的生物期刊有哪些 - ： The Top 10 of Impact Factor in Reproductive Biology
2004 年《中文核心期刊要目总览》编辑说明 《中文核心期刊要目总览》是国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”中的一个子课题 ...
中学生物教学. 《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。. 《中学生物教学》自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚. 主管主办：国家教育 ...
要评职称,请教基础教育核心期刊有哪些?教育类总类核心期刊表投稿指南G4 教育类总类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1教育研究 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号（100088）2教育评论 福建
期刊简介 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。分别入选2000、2004、2008、2014、2017年版北大中文核心期刊，入选上海市教委、上海市新闻出版局“上海市高水平高校学术期刊支持 ...
生物学教学杂志电子版、《生物学教学》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的生物学教学杂志（期刊）电子版、生物学教学杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
摘 要： 生物学科与我们的实际生活息息相关。 生物学科揭示的是万物的发展规律，学生能够更好的认识到人与自然之间的密切关系。新课标背景下，需要全面重视培养学生的科学素养，把培养学生的科学素养放在了首要位置上，教师要积极引导学生投入到课程中，体会生物学知识在生活中的重要性 ...
期刊简介本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。主要栏目生物科学综述、教育教学研究、课堂教学、信息技术应用、国外教育动态、实验教学、考试与答题、科技活动 ...
中学生物教学属于基础教育类型期刊，由陕西师范大学主办，国内统一刊号：61-1256/G4，国际标准刊号：1005-2259，旬刊，面向 ...
相关专题 生物学期刊杂志文献 生物学期刊杂志文献是了解生物医学最新技术 、方法等研究的主要来源之一。 每个实验室课题组包括导师和学生最常关注的相关领域的学术文献的期刊杂志上。 国外生物医学 类
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2004 年《中文核心期刊要目总览》编辑说明 《中文核心期刊要目总览》是国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”中的一个子课题 ...
中学生物教学. 《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。. 《中学生物教学》自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚. 主管主办：国家教育 ...
要评职称,请教基础教育核心期刊有哪些?教育类总类核心期刊表投稿指南G4 教育类总类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1教育研究 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号（100088）2教育评论 福建
期刊简介 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。分别入选2000、2004、2008、2014、2017年版北大中文核心期刊，入选上海市教委、上海市新闻出版局“上海市高水平高校学术期刊支持 ...
生物学教学杂志电子版、《生物学教学》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的生物学教学杂志（期刊）电子版、生物学教学杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
摘 要： 生物学科与我们的实际生活息息相关。 生物学科揭示的是万物的发展规律，学生能够更好的认识到人与自然之间的密切关系。新课标背景下，需要全面重视培养学生的科学素养，把培养学生的科学素养放在了首要位置上，教师要积极引导学生投入到课程中，体会生物学知识在生活中的重要性 ...
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