版图设计论文范文

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的大班语言《蚂蚁和蝈蝈》教案设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面，学习用“有的，有的”来讲述，学习词语：满头大汗、自由自在等。

2、在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到：只有辛勤劳动才能换来幸福生活。

活动准备：

蚂蚁和蝈蝈的单独图片，故事图片；

活动过程：

一、导入活动内容。

1、出示蚂蚁和蝈蝈的图片，请幼儿说说谁来了？

2、你了解它们吗？

请幼儿自由讲述。

3、今天蚂蚁和蝈蝈碰面了，发生了什么事情呢？

二、观察图片一，通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同行为。

教师采用前后出示的顺序引导幼儿有比较的讲述，

1、先出示蚂蚁一部分，提问

师：你从图片上知道了什么？在什么季节？从哪里看出？小蚂蚁们在干什么？它们分别是怎样做的？（教师要引导孩子从季节、地点、蚂蚁的具体动作来引导幼儿细致的讲述）

引导孩子用“有的，有的”这样的句式来讲述，丰富词语：满头大汗。

请个别幼儿完整的讲述。

2、它们为什么要在这炎炎夏日里搬粮食呢？你觉得它们怎样？像对它们说些什么？

3、出示蝈蝈的一部分，提问

师：当小蚂蚁在辛苦搬运粮食的时候，蝈蝈们又在干什么呢？

引导幼儿从蝈蝈的脸部表情和动作来比较讲述，并鼓励用“有的，有的”这样的句式讲述，丰富词语：自由自在。

4、请幼儿跟着教师或个别比较完整的讲述图片一的内容。

5、通过蚂蚁劳动满头大汗和蝈蝈自由自在画面的比较，启发孩子想象它们之间的对话，并分角色来演一演。

蝈蝈看到蚂蚁会说些什么？蚂蚁又是怎样回答的呢？

三、出示图片二，观察比较讲述。

1、猜测冬天到了，蚂蚁和蝈蝈分别在干什么？

师：转眼秋天也过了，冬天来到了。这的蚂蚁在干什么？蝈蝈呢？

2、在幼儿讲述的基础上，出示图片二请幼儿比较观察讲述。

蚂蚁在干什么？蝈蝈呢？它们的心情怎样？各自心里又会怎样想呢？

3、引导孩子完整讲述图片二的内容。

四、鼓励孩子完整讲述图片内容。

1、引导幼儿观察夏天、和冬天的蚂蚁，说说自己明白了什么？再比比夏天、冬天的蝈蝈你又明白了什么道理？（只有靠自己的辛勤劳动才能换来幸福生活）。

五、延伸活动；

1、如果这时候你碰上了又冷又饿的蝈蝈你会怎样做？为什么？

想法一：不理睬，让它去；

想法二：主动帮助蝈蝈，给它们一些食物。

不管孩子什么想法，教师多给予肯定。

第一课时

一、看图，揭示课题

1、老师给大家带来了两种小昆虫。

看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，（板书）发现蚂蚁两个字的共同点吗？左边是虫字旁，右边各是什么呢？写时要注意左窄右宽，左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写，教师巡视

小朋友平时都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢？

看蝈蝈图：这是谁？板书—蝈蝈 师生介绍蝈蝈

2、今天我们学习一篇有关他们的小故事 板书：和 谁和谁的故事 指导读题

二、自渎课文

1、自渎课文，读准字音，读通句子

2、检查自渎情况：抽读生字卡片

读词语，蚂蚁 搬粮食 满头大汗 自由自在 呼呼的 洞里 冬天 又冷又饿 乘凉 神气不起来

分节读，跟着老师齐读

三，讲读课文第一节

1、这个故事发生在什么季节？课文哪一节告诉我们的？自由读，

2、夏天的天气怎么样？是呀，夏天的时候，火辣辣的太阳烤着大地，大地被烤得滚烫滚烫的，指导读好句子：夏天真热！表扬

3、夏天这么炎热，蚂蚁们在干什么呢？贴图，（引导认识蚂蚁们在搬粮食，他们的动作）他们怎么搬的？看图说一说，能用上这样的句式 一群蚂蚁搬粮食，有的——有的——有的——还有的——说吗？

4、这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢？你看，他们一边劳动，还一边说着话呢？他们会说些什么呢？说得真好《小蚂蚁们互相鼓劲，一起加油，一个一个都干得很起劲，流了很多的汗，那些词语可以表示汗水很多呢？汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗、汗流浃背。读好满头大汗词语动作演示。小朋友你什么时候也会满头大汗？那么小蚂蚁干什么满头大汗呢？

5、我们完整读这段话：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个干得满头大汗。请小朋友自己读读，想想这是一群怎样的蚂蚁？能用你的朗读来表现吗？如果加上动作就更好了，指导读好句子。

这真是一群不怕苦、不怕累的小蚂蚁啊！咦，蝈蝈呢？

三、第二节

1、自己读读，边读边看图，蝈蝈在干什么？也用上有的`有的说话

2、你觉得这时蝈蝈们怎么样？

3、小结：蝈蝈们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一个一个都是那么的自由自在，神气活现，悠闲自在，快乐舒服

4、完整看句子，这句话也用了有的有的把蝈蝈的不同样子连了起来。请大家，认真读读，把蝈蝈神气活现，自由自在的样子用朗读表现出来。在炎热的夏天，蚂蚁们辛苦地劳动，而蝈蝈们不劳动，请男女分读一二小节，再来读读他们的不同表现

四、学习第三节

1、蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风也——呼呼的刮起来，天气真冷呀，谁来读？

2、这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈又是怎样生活的？出示图片，同桌可以一起说说

3、交流看图情况。你想说谁呢？说到蚂蚁图，随机出示，自由自在，幸福快乐 他们现在的生活真是自由自在，幸福快乐 读句子

4、说到蝈蝈图，引导说说，在哭的蝈蝈会说些什么呢，趴在地上的蝈蝈怎么了？读好句子，

5、老师想和大家一起把这一节读一读，师生接读

五、总结

1、蚂蚁通过自己辛苦的劳动，换来了幸福的生活。而蝈蝈不劳动只能挨饿。你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢？

2、师生互动，角色表演

六、课文学完了，想把这个有趣的故事讲给别人听吗？

七、完成两个字。

教学要求：

1、学会本课生字，认识新偏旁米，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

3、理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。

教学时间

三课时。

第一课时

一、板书课题，导入新课

1、板书：蚂蚁（mayi）各自拼读后指名读，教者指出蚂和蚁都是第三声。当两个第三声在一起时，第一个字要读得像阳平。教者示范。领读。

再板书：蝈蝈（guoguo）各自拼读后指名读，教者指出重叠式的名词，后一个音节读轻声。教者示范。领读。

最后用彩色粉笔写和，问：从和字我们可以知道什么？

2、齐读课题。

3、这篇文章写的什么事？这件事又告诉我们什么呢？我们学习了课文就知道了。

二、初读指导

1、借助拼音自读课文。小小组交流：读了第一遍后，懂得了什么？

2、指名读课文，要求读通，处理好长句子蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了的停顿。

3、全文一共三个自然段，说说各自然段的主要内容：

第一自然段写夏天蚂蚁忙着搬粮食；第二自然段写蝈蝈在大树下乘凉，，笑蚂蚁是傻；第三自然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈不同的结果。

4、学生提出本课生字词：

粮食满头大汗自由自在过冬呼呼

洞里又冷又饿躲乘凉刮风

躺装饿

（1）自主拼读，读准字音，互相检查。

（2）小小组交流；机警读懂了哪些词语的意思。

（3）教者检查自由自在的意思。

讲：自在也是自由的意思。自由自在讲的是很自由，一点儿不受拘束。

（4）用生字口头组词：

汗（）冬（）由（）冷（）

（5）互相交流记住字形的方法。

5、读读、记记、写写生字词。

同桌互报词语听写，订正。

6、自由读课文，质疑。

三、作业

1、组词。

冬（）乎（）玩（）元（）

东（）呼（）完（）原（）

2、看课文插图，结合朗读课文，说说两幅插图的意思。

第二课时

一、复习检查

1、出示生字词卡片，指名认读，结合正音。

二、精读训练

1、讨论：书上几幅插图的内容，从事情发生的时间看，哪个在前，哪个在后？为什么？

（1）自由看通版图，自由练说。

指名当众说图意。

（2）仔细观察另外两幅插图，说说画的是什么季节的事，什么内容？

2、课文是怎么说的呢？

第一自然段

（1）自由读第一自然段，想一想：这一段写了什么？

A、想象天气真热的情景，用自己的话描述一下。

B、这时，蚂蚁们在干什么？怎么干的？

（板书：搬粮食蚂蚁夏天背拉满头大汗）

（2）用一个字概括一下蚂蚁的表现。（板书：勤）

（3）用赞扬的语气读第一自然段，突出重音：真、背、拉、满头大汗。

第二自然段

（1）指名读第二自然段，问：这一段写了什么？（谁干什么怎么干的）

A、蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，想象一下，会说些什么呀？

B、蝈蝈这时在做什么呀？（板书：乘凉唱睡自由自在）

（2）用一个字概括一下。（板书：懒）

（3）讨论：用什么样的语气读第二自然段？（讽刺）突出重音：笑躲唱睡自由自在。

练习用有的有的说话。

指名读。

A、他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

B、他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

教者问：句A中的有的指谁？

句B中的有的又指谁？

（让学生知道，像这类句子，有的有的指前面整体中的一部分）

练习说：

A、小小组练说；

B、指名当众用有的有的说话。

第三自然段

（1）齐读第三自然段。

（2）结尾说蝈蝈再也神气不起来了，他们什么时候神气过？

（3）为什么现在蝈蝈现在神气不起来了？

（4）这个寓言故事告诉我们什么呢？

（5）作者是用什么方法告诉我们这一道理的？

（采用对比手法，从一勤一懒已经他们不同的结局上让我们知道只有辛勤老，才能过上幸福的生活）

C、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

三、作业

1、练习用有的有的写一句话。

2、继续朗读课文，准备背诵。

3、想一想怎么演这个小故事。

第三课时

一、复习检查

1、扩词

由（）（）过（）（）

冷（）（）冬（）（）

2、填空：

夏天，一群小蚂蚁在搬（），一个个忙得（）；蝈蝈躲到（）下乘凉，一个个（）。

冬天到了，蚂蚁躺在（）过冬，蝈蝈（），再也（）不起来了。

二、背诵指导

1、理文章层次

轻轻读全文，回忆三个自然段的主要内容（夏天，蚂蚁忙着搬粮食蝈蝈在大树下乘凉冬天到了，蚂蚁安全过冬，蝈蝈又冷又饿）。

2、记关键词语。

第一自然段：夏天搬背拉满头大汗

第二自然段：笑乘凉唱歌睡觉自由自在

第三自然段：冬天蚂蚁躺装满粮食蝈蝈又冷又饿

3、各自试背，发现疏漏，继续练习背诵。

4、同座互相背，教者抽查。

三、写字指导

1、出示生字：粮汗由冬呼洞过冷

2、自主观察生字，分析各个生字的特点，指出写时的注意点。

3、教者在学生发言的基础上小结：

粮、汗、洞、呼、冷都是左右结构的字，写时都要左让右，左边偏窄，右边稍宽。氵并不是从上到下直线排列，而是略呈弧度，第二点稍稍向外露一点，落在横中线上。

教米字旁，米字作粮的左偏旁，捺要改成点，整个字才能显得紧凑。

由，独体字。要居中安排，第四笔竖写在竖中线上。笔顺规则：先里边，后封口。

冬上下结构。夂（折文旁）的交叉点落在竖中线上，最后的两点是上下排列，不能左右并列。

4、按笔顺描红。

四、研究分角色演课本剧

试演。

1、采用自愿报名担当某个角色的办法，确定上台表演的人选。

2、试演，表演后对演员的表演一分为二地提出意见。

3、默读课文，思考：哪些地方到底该怎么演？

再演，表演后师生共同评议。

五、作业

1、写出下列字的笔顺：

由、过、粮

2、背诵课文。

3、自由结合组成《蚂蚁和蝈蝈》表演小组，排练课本剧，争取六一儿童节把这个小故事演给大家看。

学校工作总结讲话稿范文

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我收集整理的学校工作总结讲话稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

20xx年，要盛市关于校园安全的会议精神及要求。在20xx年，学校狠抓责任、管理措施，是投入资金安全基础设施的改建和维修。基础上，本年度将本着“齐抓共管，安全”的原则，创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学配置，人防、物防、技防，是人防和技防，将20xx年安全工作的，全员启动，人人关注，人人，新一年度安全工作任务。

工作：

1、法制、安全教育普及率达100%，4月和10月为安全教育月，邀请法制副校长、校外大队辅导员等执法监督的专业人员宣传讲座，师生法制、安全意识强，自防自护工作。

2、无火灾、食物中毒、教育常规安全事故，无群死群伤事件。

3、校园及周边不师生恐慌的重大事件，无师生犯罪事件。

4、学校周边环境治安秩序，周边无危险建筑、饮食摊点、聚群社会无业青年等，学生“三远离”：远离网吧，远离“三厅”，远离不安全场所。

5、加大检查整改，无不安全设施；防火、防水、防盗、防煤气泄露。

6、师生间无传染性疾病，体检、消毒工作。

几点要求：

1、全力校园环境的安全与稳定。

①全体师生遵守学安全制度，学生学习、遵守《学生安全管理制度》，与班级常规考核挂勾，一票否决权。

②对有不良的学生有备案记录，设帮教老师，对严重违纪学生要处分。

③校园安全设施、消防设施、体育设施，制定奖惩制度，严防严管。

2、学校、社会和家庭相的法制、德育教育工作。

①各班要专设安全教育课，可班、队会等有利时机社会实践活动。四月份要一次安全知识竞赛活动。

②学生的安全自救演练活动，除学校活动外，各班要多彩、直观的演练活动，并学校与家庭的互动。

③警民共建、军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于活动中，大型活动，学生要有活动心得和体会。

3、创建平安校园活动。

①安全月、安全周及重大火灾纪念日宣传教育活动，各班设专题板报，学生组织专题小报，注重材料的搜集和整理。

②的活动，如升旗仪式、演讲、团队会、安全知识讲座，模拟法庭、家长学校、小交警等教育活动，各班有计划、有记录，性地工作。

③师生并间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，报告制度，专人，师生安全。

总之，的安全意识时刻不可放松，说得好，不如做得好；说得严，不如管得严。要向管理要安全，向道德要安全，快快乐乐生活每一天。

一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，特别是在教育办公室的亲切关怀和全面指导下，我们福山小学紧紧围绕“办一流农村小学”的办学目标、“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展奠基”的办学宗旨和“硬件要硬，软件更硬”的办学理念，开全课程，开足课时，依法治校，科研兴校；坚持五育并举、德育为首，努力使德育工作制度化、经常化、系列化；认真落实国家课程方案，大力推行新课程改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。

特别注重在“选好切入点，夯实关键点，形成合力点”三个点上做文章，取得了可喜的成绩，先后取得了高新区中小学春、秋季田径运动会总分均为第四名；舞蹈《五月的风》、课本剧《夏洛的网》被推选到市里参演；教师有教育教学论文在省、市级报刊发表或获奖；省级课题《小学生创新能力的实践与研究》顺利结题；新教育实验全面展开并取得阶段性成果，“三段”式自主学习课堂教学模式初步形成。并获得了莱芜市少先队工作红旗单位，莱芜市少先队“特色工作奖”，莱芜市新教育实验示范学校，莱芜市教育教学工作先进单位、全国新教育实验优秀实验学校等荣誉。

一、选好切入点，致力创特色

几年来，学校在强调抓好三级课程的基础上，以学校课程为切入点，下功夫，做文章，使课程能最大限度地彰显学校文化，体现人文内涵。

1、学校课程呈现系列化。学校根据不同年级学生年龄、学习和生活实际，引导科任教师积极研发适合本年级学生学习研究的学校课程。如体育课程，一年级是蛙跳，二年级是健美操，三年级是巧转呼啦圈，四、五年级是花样跳绳；又如艺术课程，低年级是幸福刮画，中、高年级是快乐剪纸；再如阅读课程，一年级开发了《丛林故事》，二年级开发了《犟龟》，三年级开发了《绿野仙踪》，四年级开发了《时代广场的蟋蟀》，五年级开发了《夏洛的网》等等。系列化的学校课程适合学生实际，适合当地实际，开阔了学生眼界，开发了学生智力，培养了学生兴趣。

2、学校课程呈现校本化。设计学校课程要着眼于本校本土，要根据当地实际，培养学生为百姓服务的思想。因此，学校要求各年级教师在研发学校课程时必须着眼于校本化。如我们开发的校本课程《可爱的莱芜，我的家》、《手工制作与花样跳绳》、《美术技法与剪纸艺术》等都能够体现出学校课程校本化的特点。为了更好地铸造学校文化，开阔学生的视野，该校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。

3、学校课程呈现特色化。学校在强调学校课程系列化和校本化的同时，特别重视特色化课程的研发。福山小学位于万福山下，广阔的万福山岭就是学校课程丰厚的研发资源。从20xx年春开始，学校瞄准了“开展社会综合实践活动，对学生实施全方位的德育教育”这条特色发展之路，积极倡导师生充分利用当地有利条件，开发特色化的学校课程，在全校师生的共同努力下，经过近两年集体智慧和汗水的付出，终于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、树叶粘贴画等艺术课程和中草药课程，得到了市局各级领导的充分肯定和一致好评。

学校课程的研发和实施，不仅没有降低教育教学质量，反而促进了学生学习兴趣的培养，实现了学生的全面发展、个性发展和特色发展。目前，我校全员学生既能够巧转呼啦圈、花样跳绳，又会刮画和剪纸艺术；所有学生都有自己的个性特长，有的会舞蹈，有的会弹古筝、电子琴，有的会表演课本剧，有的会说相声，有的会武术，有的能踢足球……学生的个性特长带动了学校的艺体发展。

在高新区历届中小学田径运动会上，我校的运动健儿人人拿奖项，个个创佳绩，像刘慧悦、吕昌丽等同学，每项成绩都列高新区第一；在高新区历届艺术节比赛活动中，我校的舞蹈节目均获得一等奖，并被推选到市里参加表演，如《五月的风》、《床前明月光》等。学校丰富多彩艺术体育活动，促进了教育教学质量的'提高，促进了学校的飞速发展，得到了社会的广泛赞誉。

二、夯实关键点，师生共成长

学校要发展，教师成长是关键。福山小学培养教师的专业化成长目标是：一年合格，三年优秀，六年成能手，九年做名师。而要实现这一目标，就必须夯实“教学科研”这个关键点。几年来，学校把教科研工作和教师的专业化成长牢牢地抓在了手上，通过开展各种各样的教学比赛活动，以赛兴教研，以赛促成长。当下我校的教科研工作俨然已经为我校实现跨越式发展的引擎动力和坚实的杠杆，引领我校在百舸争流中长风破浪，直挂云帆。

尊敬的各位老师：

大家好！弹指一挥间，XX学年第一学期即将结束，我谨代表学校党支部、学校行政向一直以来为学校发展付出艰辛劳动的各位老师表示真挚的感谢和最亲切的新年问候，并通过你们向你们的家人表示最诚挚的新春祝福！

XX学年度第一学期，对我们玉小人来说，是充实、从容、快乐的一年。在各位同仁的齐心努力下，我校的品牌效应得到更好的诠释。主要工作汇报如下：

一、强化管理促提高：

1、绩效考核平稳过渡：12月份学校召开了校第二届第二次教职工代表大会。虽然这次的绩效工资绝考核方案出台相对滞后，但大多数教师，尤其是一些中老年教师站在学校全面和谐发展的高度支持、理解学校工作，胜利地通过《XX年学校绩效工资实施方案》，有效地实现了绩效工资的平稳过渡。

2、管理网络日趋完善：学校根据发展需要，进一步调整校务成员人事安排，完善校务成员工作职责，有效构建了“校务会议决策—中层干部指挥—教研组长（备课组长）落实—一线教师实施”四层管理网络，使学校管理网络日趋完善、成熟。

3、校园环境明显改善：在邮电南路拆建过程中，学校适时对校门和过道宣传栏进行全新改造，设立“弟子规”、“荣誉栏”、“学校简介”、“公开栏”、“评比栏”、“通知栏”等校园文化墙和电子显示屏，从而加强校园文化建设，优化育人环境。同时推进学校教育信息化建设，被温州市教育局确认为第二批温州市中小学教育信息化建设达标学校。

4、安全工作扎实推进：学校把安全工作列入管理的重要议事日程，建立一套行之有效的学校安全管理体系。在邮电南路拆建过程中，积极与旧城办等有关部门配合做好安全动员、改造校门、加固围墙等各种安全防患工作，确保学校财产保卫和师生出行安全。

二、规范教学提质量：

1、常规管理日趋规范：首先严格执行课程计划：开齐、开足、上好规定课程，尤其是数学校本课程和《综合实践活动》；其次强化教学过程管理：加强对教师“六认真工作”管理，以自查、抽查、普查、调研等方式促进教师的教学规范，受到了市教学常规检查组的高度赞赏。第三做好减负工作：制定减负系列规章制度，邀请杜军义副局长做减负专题讲座，开展减负大家谈活动；第四注重监控学科管理：邀请市教研员对五年级英语、科学状况进行把脉问诊，鼓励其他任课老师协助提高监控学科总体成绩。

2、校本课程彰显特色：在新课程改革过程中，语数学科组开发和编印了《古诗文诵读考级》、《活动智慧》2套校本教材，两套校本教材的开发逐渐凸显我校学科性校本课程的特色。数学组结合校本课程开发进行“小数学家评选”系列活动，逐渐彰显学科特色和品牌。

3、教师专业发展途径得到拓展：首先加强团队建设：加强教研组长、备课组长队伍建设，规范教研组、备课组活动；其次深化校本教研：各教研组结合学科特点，采取磨课、课例研讨、评课、专题讲座等系列化活动，开展“有效教学研究”；第三参与区域活动：综合组15位教师积极参与了安阳学区联片教研活动，同时还举办英语、美术、信息技术教学研讨会；第四走出去、请进来：本学期，学校邀请了上海小语专家高永娟老师、嘉兴市实验小学副校长朱新强老师和市教研室章春连、姜希栋、林蓉蓉来校指导，同时共有20人次教师到杭州、南京、嘉兴、温州、乐清及本市其他兄弟学校听课学习；第五组建学科研修共同体：本学期，学校组建xx语文研修共同体，以课题形式研究教师专业化成长的途径。通过种种途径活动的开展，教师的科研水平得到提升，教师送审的6项课题，获温州市二等1项，温州结题1项，瑞安市二等2项，瑞安市三等1项，瑞安结题1项；7篇论文在瑞安市获奖，5篇教学案例在瑞安市获奖。此外，学校还开展一年级家长开放日活动，开出5节家长开放课，让家长朋友了解新课程、走进新课程。

4、学生综合素质不断提高：学校历来关注学生基础素质的达标和能力提升，开展语文拼音、写字、朗读、作文和数学知识能力、计算能力、综合能力、手抄报等序列化达标和竞赛活动及小数学家评选活动、科学实验操作比赛，鼓励学生积极参与上级举办的学生活动，在瑞安市科学实验操作比赛中获一等奖2名，二等奖3名，3位学生参加温州市比赛；《小蕾》校报获瑞安市优秀校报一等奖。

三、特色德育见成效：

1、德育评价机制不断完善：学校继续完善了“雏鹰卡、星星卡、小脚丫”的实施细则和具体的操作过程，形成了学校、班级、学生、家庭立体化的德育评价体系。

2、养成教育常抓不懈：首先做好始业教育，认真落实xx中心小学《七大常规》、《一日常规》；其次以“雏鹰中队五项循环竞赛”为抓手，养成学生日常的行为习惯；第三利用礼仪队员、大队干部协同保安，加强了学生、家长进校管理；第四开展常规教育加强月活动，评选出“玉小海豚班”、“玉小蜜蜂班”、“玉小白鸽班”、“玉小雄鹰班”和“玉小海豚班”。

3、校园文化生活活跃多姿：九月开展“弘扬民族精神月活动”，观看《开学第一天》，举行拼祖国版图、书法、绘画、剪纸、手抄报、摄影和迎国庆抒豪情征文比赛，描绘祖国、家乡建设成就；十月开展“我创新，我快乐”――校第十三届科技节活动，增强科技意识，其中11件作品学区获奖，5件市级获奖，2件温州参评；十一月开展“展示玉小风采”――校第十三届体育节活动，举行校秋季田径运动会和趣味“校园吉尼斯”比赛，强身健体，提升体育水平，学校获安阳学区田径运动会团体总分第一；此外，学校还开展交通、禁毒、消防、游泳、食品卫生、校园活动安全等教育和秋游活动。

四、党建工会促和谐：

1、创先争优得到纵深发展：学校党支部紧扣“创先争优”这一活动主题，通过开展师德教育、党日活动、“三会一课”活动、党员承诺活动和“学习型党组织”建设活动，不断推进先进党组织和争当优秀党员创建工作。

2、校务公开不断扎实推进：学校工会组织积极发挥民主监督作用，参与学校的民主管理和决策，对绩效工资考核方案和各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果，今年，学校荣获温州市厂（校）务公开先进单位。

3、教师文体活动丰富多彩：学校工会组织积极开展多项活动，9月10日组织教师去湖岭巾仙溪庆祝教师节活动，11月份学校工会组织了教师参加xx片区趣味运动会。这些活动的开展极大地丰富教职工的业余生活，使校园文化得到了净化，使人际关系得到了润滑。

回首XX学年的第一学期，我们玉小人凭着执着与热情，忙碌中感受充实，从容中品味快乐。我们用辛劳的汗水浇灌着学校的茁壮成长，以上罗列的工作和业绩，都为我校的协调、健康、全面可持续发展奠定了坚实基础，也更加坚定了我们办好高质量品牌学校的信心和决心。

老师们：展望XX，我们重任在肩！我们面临的挑战与机遇并存。我们xx中心小学将在XX年乃至更长的一段时间里着力打造三个发展平台：一、利用旧城改造的契机，规划和建设玉小新校舍，建设一所一流的“百年名校”，搭建起了第一个发展的平台；二、树立有内涵、有口皆碑的质量品牌，为“玉小”的发展壮大搭建第二个发展平台。三、积极探索教师专业化发展的途径，以教师的发展促进学校的发展，为玉小搭建第三个发展的平台。良机难再，机遇难逢，需要我们有改革者的胸襟和胆识，有开拓者的坚韧和刚强，有创新者的胆略和气魄。因此XX年，也是我们为玉小再立新功的大好时机！学校祝愿，您的XX年，机遇满满；学校希望，您的XX年，勋章缀满！老师们，历史赋予玉小人更加神圣的使命，让我们再接再厉、一心一意谋发展，不断提高教育教学质量、办学水平和效益，为努力把我们学校建设成为师生向往、家长放心、社会满意的一流的百年名校而继续努力奋斗！

最后，祝愿各位春节愉快，阖家安康，万事如意！谢谢！