乌龙泉矿互层矿生产利用研究论文

采矿工程系毕业论文

对于现代矿产企业而言，需要采取一系列的措施，以提升自身井下采矿技术，那你会怎么写采矿论文呢？下面是我为大家收集整理的采矿工程系毕业论文，欢迎阅读。

摘要： 近年来，采矿工程毕业生毕业设计质量日渐下降，主要问题有学生不按时、按量去单位时间，绘图质量不高、自身惰性一再拖延设计进程，毕业答辩存在诸多情况等问题，结合实际情况，提出“学生―指导教师―单位”三点一线联络通道，利用3D模拟现场等手段建立新的实习场景，加强毕业设计中间环节的管制，建立周汇报答辩制度，建立完善的毕业答辩管理制度等措施，为采矿工程专业人才培养提供借鉴经验。

关键词： 毕业设计；联络通道；周汇报；人才培养

引言

本科采矿工程专业经历四年的学习，从高数、大学英语、工程制图等基础课到井巷工程、采矿学、矿山压力与岩层控制等专业课程，并且安排了矿山机械、工程经济学、矿山电子等拓展课程[1]，学习内容之广，但学习的深度较浅。采矿工程毕业设计是教学计划中教学的最后一个环节[2-3]，其目的就是让毕业生综合的、系统的运用四年所学知识，毕业设计还要求学生实地考察学习，理论联系实际，科学的培养自身技能，为将来从事煤炭行业打下坚实基础。

近年来发现，采矿本科毕业设计的内容水平明显下降，究其原因是学生或者指导教师的责任[4-5]。学生毕业设计不合格说明培养的质量不能满足企业要求，盲目不求质量输送毕业生，可能由于知识缺漏造成的人员伤亡，对国家和社会造成很大的损失，也会对本校的声誉以及个人的前途发展有很大的影响[6]。因此，剖析目前采矿工程毕业设计存在的问题和提出解决新思路是本文的目的所在。

一、存在的问题

（一）单位实习情况差

在单位实习情况的好坏是决定是否能做好毕业实习的重要影响因素之一。每个煤炭学校的采矿专业学生都安排至少四周的单位实习时间，如果充分利用好这四周在单位现场实习，对矿井的各个环节有个初步认识并对重要部分重点了解，可以说毕业设计以及答辩就不是问题。但了解学生实际到单位实习情况不容乐观，据统计只有三成的学生实际到单位进行了现场实习，并且学生到单位后没有下井实习，只是做了收集矿上基础资料的工作，收集之后便离开单位，浪费了大量的宝贵时间，造成对煤矿情况不了解、巷道设计不清楚、实际的采煤生产一无所知，造成毕业设计和答辩的被动。

（二）毕业设计的选题及内容单一

纵览近年来的采矿毕业设计题目，设计的矿井集中在河南、山西，相当一部分矿井被学生重复拿来设计，如焦作、平顶山和晋城的矿井，重复次多过多，甚至一个学期有两到三个学生做同一个矿的初步设计，设计的内容只是部分不同，缺乏创新。

（三）工程绘图全部依赖电脑，缺乏手绘能力

2000年以前，电脑未能全面普及，采矿毕业设计普遍要求手绘图纸，手绘的内容有《井田开拓方式平面图》、《井田开拓方式剖面图》、《采区平面图》、《采区剖面图》与《井底车场》，抄袭较少，但电脑普及之后，出现了电脑绘图软件，如AtoCAD，为了减少学生工作量，学生可以利用CAD绘图，逐渐学生缺乏手绘图纸的能力，对图纸的熟悉度大不如以前，出现了诸多问题，如线性不对，图中比例不对、标注不规范等问题，并且学生可以轻易的复制，抄袭的严重。

（四）毕业答辩情况不容乐观

部分毕业生在答辩时尽管设计说明书内容和排版较好，但答辩时对自己设计的论文的内容模糊，答辩时语言不流畅，思路不清晰，对设计的内容只知其一不知其二，很难用可衡量的标准去给学生定量给分，只能靠答辩老师定性给分，由于收到诸多因素影响，不能准确的去判断情况。

二、解决问题新思路

（一）改变毕业设计实习方式，建立三点一线的联络通道

针对部分学生不去单位实习情况，建立“毕业生―指导教师―实习单位”联系通道，即实习学生、实习单位联系人与指导老师建立联系通道，及时沟通了解学生在实习单位的实习情况，指导老师及时进行实习指导和实习内容安排，目的让学生在最短的时候内，高效的将所需了解的内容尽快掌握，也约束了学生的.行为，杜绝学生不去单位实习情况。

（二）利用3D模拟现场等手段建立新的实习场景

由于煤矿行业性质决定，现场实习存在很大的安全风险，再加上煤矿行业不景气，各煤矿经营情况不好，学生寻找实习单位比较困难，下井进行一线实习更是难上加难，所以寻求新的实习模式刻不容缓，可以实验室为实践教学基础平台，可利用3D模拟现场场景，可为学生提供新的设计思路，打破常规只在现场实习才能了解情况。

（三）加强毕业设计中间环节的管制，建立周汇报答辩制度。

毕业设计期间完全由学生自主安排时间，部分同学懒惰性太强，设计进程一拖再拖，到最后阶段随意糊弄过关，为了杜绝此现象，加强毕业设计中间环节的管制，建立周汇报答辩制度，即学生一周一次给指导老师汇报设计进程。

（四）建立完善的毕业答辩管理制度。

可实施“三项答辩法”，即在原来采矿工程毕业设计答辩采用单一设计内容及图纸答辩的基础上，增加了基础知识答辩和采矿CAD设计能力考核两个答辩环节，并通过采用一定的指标权重进行综合得出毕业设计成绩。例如答辩成绩和指导老师的成绩比重分别为70%和30%；答辩成绩和指导老师的成绩相差20分时，以低分为最终成绩；答辩成绩和指导老师成绩一个不及格时，则答辩最终成绩不及格。

三、结语

采矿工程毕业设计环节的好坏是决定采矿工程专业人才培养能否成功的关键一步，毕业学生正处于青春期，叛逆和懒惰时常伴随着他们，但如果毕业实习环节严谨、科学、合理，及时打消学生其他想法，将精力全身心投入到毕业设计中，从中学到各项能力，使同学们能达到具备扎实牢固的基础知识和专业知识，具有较高的适应采矿工作能力，对新技术和新知识有所了解的复合型人才。

参考文献：

[1]董长吉，等.采矿工程专业毕业设计改革的研究与应用[J].黑龙江教育，2013（2）：50-51.

[2]李怀珍，武俐.采矿工程毕业设计存在的问题分析与教改探讨[J].淮南职业技术学院学报.2011.38（11）：85-87.

[3]查文华.采矿工程专业毕业设计教学环节现状及对策分析[J].科教文汇.2009（7）：102-103.

[4]刘锋珍，戴仁竹，，梁帅江.采矿工程毕业设计过程管理模式探索[J].科技咨询，2012（19）.

[5]张恩强.论采矿专业教育改革与发展的重点和难点[J].重庆大学学报（社会科学版），2010，（16）：45―47.

[6]刘洪涛，马念杰.采矿教学中存在的问题及其对策[J].广西教育，2010（3）：103―104.

矿 山 环 境 问 题 与 防 治 对 策 摘 要 ： 论 文 阐 述 了 我 国 矿 山 环 境 的 主 要 问 题 ， 表 现 为 矿 山 生 产 环 境 恶 劣、 “ 三 废 ” 排 放 、 地 质 灾 害 、 环 境 资 源 破 坏 等 ， 针 对 这 些 问 题 ，文 中 提 出 了 建 立 明 晰 的 矿 山 环 境 资 产 产 权 制 度、 完 善 矿 山 生 态 环 境 保 护 的 法 规 体系 、 实 施 矿 山 环 境准 入 制 度 等 管 理 制 度 治 理 途 径 ， 同 时 还提 出 了 清洁 生 产 、“ 三 废 ” 治 理 、 废 弃 地 生 态 恢 复等 技 术 防 治 措 施 ，以 改 善 我 国 的 矿 山 环 境 。 关 键 词 ： 矿 山 环境 地质 灾 害 矿 山 环 境 资 产 产 权 环 境 保 护法 规 体系 废 弃 地 生 态 恢 复 1 前 言 矿 山 开 采 是 我 国 生产 活 动 与 经 济 增 长 的 重 要 手 段 ， 我 国 9 5 ％ 以 上 的 能 源， 8 0 ％ 以 上 的 工 业 原 料 ， 7 0 ％ 以 上 的 农 业 生 产 资 料 都 来 自 于 矿 产 资 源 ［ 1 ］ 。 以 前 ， 我 国 矿 产 资 源 开 采 缺 乏 管 理 和 规 划 ， 矿 山 环 境 缺 乏 治 理， 导 致 了 较 为 严 重 的 矿 山生 态 环 境 问 题 。 随 着 我 国 经 济 的 发 展 和 社 会 环 保 意 识 的 增 强 、 以 及 社 会 可 持 续 发 展 的 需 要 ， 矿 山 环 境 治 理 已 迫 在 眉 睫 。 2 矿 山 环 境 问 题 2 . 1 工 作 环 境污 染 问 题 严 重 采 选 工作环境 是 矿山 企 业 污 染最 严 重 的 地方 ， 生 产 中产 生 的粉 尘 、 噪 音 、 热 害 、 放 射 性 辐 射、 有 毒 有害 气体 和 采 场周 围 的地 质 灾 害 直 接 威 胁工 人 的 身 心 健 康 和 生 命 安 全 ， 长期 在 采 选 工 作 岗 位 工 作 的工 人 易患 重 金 属 中 毒 、 呼 吸道 疾 病、 心 脏 病 、 听 力 下 降 等职 业 病 。 目 前 铅 、 锌 矿 山 多 采 用浮 选 工艺 ， 球磨 机产 生 的 噪 音严 重 影 响 工 人 身心 健康 。 2 . 2 “ 三 废 ” 排放 污 染 2 . 2 . 1 大 气 污 染 矿 山 生 产 过 程 中， 由 于 大量 使 用 炸 药、采用 柴 油机 作 为 设 备 的 动 力 等 ， 不 可 避 免 地 产 生 大 量 有 毒 有 害气体 。 生产 过 程 中 产 生 的 大 量 粉 尘和 有毒物质，也是矿区大气污染的重要因素。此外，尾矿堆积产生的扬尘对矿区及周围环境产生严重影响，大风天气还易形成沙尘暴。废气和粉尘对农业生态环境也构成一定的破坏，影响植物光合作用，以及引起土壤板结。2.2.2 矿山废水矿山生产过程中产生的矿山废水主要有选矿废水、矿坑水、废石场淋水以及尾矿池废水等。矿山废水含有大量的重金属离子、酸碱、固体悬浮物及各种选矿药剂，个别矿山废水中还含有放射性物质，危害人体健康和其他动植物的生存。2.2.3 矿山固体废弃物矿山固体废弃物的危害，突出表现在对土地的占用和破坏上。2002年我国产生工业废弃物9.45亿吨，其中尾矿2.65亿吨，煤矸石1.3亿吨，冶炼废渣1.07亿吨。我国因固废堆存占地近6万hm2［2］，矿山固体废弃物中含有有毒有害物质，长期堆放于露天场所极易氧化分解，使得这些有毒有害物质污染水体和土壤，渗入地下，污染地下水。2.3 地质灾害矿山开采容易引起的地质灾害有：地面沉降与塌陷、滑坡、泥石流与尾矿库溃坝、矿井涌水与透水等。在我国，因采矿导致的地质灾害有许多，如铜陵地区因采矿形成采空区塌陷20余处，影响面积422hm2，发生突水30多起［3］。2.4 环境资源破坏矿山开采对环境资源破坏严重，由于乱采滥挖、采富弃贫、采厚弃薄、采易弃难，还有综合回收利用率低和伴生矿部分开采，导致矿产资源破坏。矿山开采还导致土地资源破坏、水资源破坏、地表景观破坏、大气污染与微气候扰动和生物多样性损失等。3 防治对策3.1 管理制度途径3.1.1 建立明晰的矿山环境资产产权制度在我国，环境资产存在着不完全市场，外部性、非排他性、非竞争性、非竞争消费、非凸性和不对称信息的市场失灵特征［4］。由于环境资产市场失灵，产权不明晰和缺乏产权主体，矿山开采者将矿山环境破坏的代价转移给全社会而自己不承担后果，其追求经济利益最大化时不断破坏环境。所以必须建立明晰的矿山环境资产产权制度，同时加强对与之相配的管理措施的制定和政策的引导，使矿山的主人既成为矿产资源开发的收益者，也成为矿山环境保护的责任人，从而从根本上改变我国矿山环境保护的现状。3.1.2 完善矿山生态环境保护的法规体系目前我国法律、法规条文中有关矿山环境的规定大多偏重于“三废”污染，涉及矿山生态环境保护的较少，有必要研究和制定以矿山生态环境保护为目标的完善的矿山环境保护法规体系。在矿山开发利用过程中，要严格执行矿山环境影响评价制度和矿山建设用地地质灾害危险性评估制度、“三同时”制度、土地复垦制度和排污收费制度。3.2 技术途径3.2.1 清洁生产矿山开采过程中对生产技术和工艺进行改进，减少污染物排放或无污染排放，实现清洁生产，如改浮选工艺为生物浸出工艺，可避免粉尘、噪音、热害等污染，从而改变采选工作条件，确保工人的身心健康和生命安全。实施矿业开发清洁生产技术，减轻矿产资源开发对环境影响的清洁生产技术有：加固地下采空区综合利用技术、充填采空区控制地面沉陷技术、离层注浆技术、条带开采技术、钻孔溶解开采技术、原位浸出开采技术、无尾矿选矿技术、固体废弃物的处理处置及回收再利用技术等。3.2.2 “三废”治理随着国家对环境保护的重视，以及我国矿山开采技术的发展，矿山企业对“三废”治理亦越来越重视。对于固体废弃物，可采取尾砂综合利用，如有价成分回收（金属、石英、云母、其他金属、非金属矿物等），使尾砂减量化。对于煤矿固体废弃物，可以利用煤矸石发电、造地与铺路、利用煤矸石生产建筑材料等［5］。矿山开采需消耗大量水资源，若能将矿山开采、冶炼过程中用过水处理后循环利用，这将在一定程度上解决我国水资源缺乏的问题，有学者对黄金矿山的浸金含氰废水进行了处理研究，研究表明金矿含氰废水完全可以循环利用，既可节约水资源，又可多次利用浸金含氰液，达到无废水排放［6］。对于难循环利用的矿山废水应使其处理达标后排放，部分酸、碱废水可用于以废治废。对于矿山产生的大气污染，可采取的主要措施有湿式爆破、路面洒水、种植防护林等。3.2.3 废弃地生态恢复贫瘠的矿山废弃地是我国矿山存在的主要问题之一，我国的矿山废弃地复垦率较低，如铜陵地区矿山土地复垦率仅为13.3％［3］，与发达国家比，我们还存在很大差距。由于矿山废弃地土壤条件比较恶劣，如复垦，则必须改善土壤环境，废弃地基质改良的措施有：表土转换、填土造田、微生物修复、植物修复（植物提取、植物降解、植物稳定化）、灌溉与施肥等，还可以施加化学改良物和有机质改良废弃地基质。在我国已有许多矿山废弃地生态恢复的实例，2001年以来，鞍山开展了以“向城市沙漠宣战”为重点的矿山生态恢复工程，3年累计完成矿山生态恢复面积1163.46hm2［7］。武钢集团公司乌龙泉矿先后投掷1300万元治理厂容环境，加强荒山复垦，创建绿色矿山，实现了“厂在绿中，房在林中，路在花中，人在景中”的绿色生态矿山的梦想［8］。4 结语我国矿山环境问题是多年累积的结果，由于以前矿产资源产权不明晰，矿产资源开采者只知道获益，而不负有治理的责任，导致矿产资源乱采滥挖、采富弃贫、采厚弃薄、采易弃难，致使矿产资源破坏、土地资源破坏、水资源破坏、“三废”污染严重，有鉴于此，笔者认为：我国矿山环境保护的根本措施在于改变我国矿产资源的管理体制，建立明晰的矿山环境资产产权制度，使矿山的主人既成为矿产资源开发的获益者，也成为矿山环境保护的责任人。