博士研究生大论文和小论文的区别

大论文与小论文的区别：定义不同、写作过程不同、用途不同。

1、定义不同

大论文是指毕业或者学位论文，这个不需要发表的，至少两到三万字。

小论文是指发表在期刊上的论文，字数方面在两到三千字。

2、写作过程不同

大论文一般作为答辩论文，有按研究生论文书写格式，一般需要30个工作日完成基本写作。阶段分为：确定主题、开题报告完成、论文书写及查新完成、送外审通过。后期经由导师指导后进行修改论文。

出选题和做开题报告都需要查阅大量的参考文献，这就比较讲究慢工出细活，一般出题1-3天，最迟不超过5天，开题报告写作一般是10天。确定写作后，大概需要二十到三十天，写好后需要三到五天做质控，然后才提交文章。

小论文一般都是由论点、论据、论证三要素，它作为需要发表的论文，需要将论点、方法和材料反映出来。

即论点具有创新，基本使用自己调研所获或挖掘出的论据，论证明确，行文流畅。在学科理论研究中有很大的突破，比如解决了目前国内还没解决的一些问题，对国民经济发展又产生重大的影响并具有普遍的意义，这样的写作水平高。这就是写作论文时的新观点、新材料、新方法。

3、用途不同

一般小论文，比如评中职和高职，中职一般发表省级以上就可以，高职就需要有国家级的，甚至核心论文。大论文的话是根据学校的要求。

扩展资料：

论文作用的作用：

1、显示研究的水平与价值

2、提高研究者的研究水平

撰写科研论文，不仅是反映科研成果的问题，而且也是个深化科研成果和发展科研成果的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。

3、推广经验，交流认识

教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。

4、推动教育科研活动自身不断完善

教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

参考资料来源：百度百科-论文

研究生小论文和大论文的区别是：小论文不需要发表，大论文需要发表。

很多学校都要求研究生在毕业前要发表一篇论文，因这篇论文的篇幅相较于毕业论文来说比较短小，所以大家都叫它小论文。

小论文就像我们平时写议论文的那种文体，文章内容由题目和正文组成，正文内容一般由论点、论据、论证三要素组成，它作为需要发表的论文，需要将论点、方法和材料反映出来，具体格式要求参照杂志社要求。

大论文就是毕业论文了，这个具体写文流程等之前有详细介绍过，这里就不多说了，它跟小论文最大的区别就是小论文需要发表，一般毕业论文都是不需要发表的。

需要注意的一点是：小论文和大论文都得查重！给论文查重是为了防止学术不端的现象发生，如果你的论文重复率过高，抄袭痕迹严重，那么杂志社肯定不会发表你的文章，学校那边肯定也不会让你顺利毕业的。

毕业论文简介：

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。

优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。

较之学士论文，硕士论文应当具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。