论文检测报告要改什么颜色

由于查重报告单中会以不同颜色来区别查重信息，例如红色为重复内容，黑色是未检测到重复部分，绿色为引用内容，如果学生选择打印黑白，查重报告单就无法提供有效数据，因此若学校要求学生需要打印查重报告单，建议学生使用彩印查重报告单。一般学校只会查看电子版的查重报告单，若学校无强制要求需要打印，学生只需提供电子版报告单即可。很多人在进行论文查重后，会拿到一份论文查重检测报告。这便是查重系统经过查重之后所给你的一份报告，你要通过这份报告来知道论文的重复率以及哪里需要进行更改。

以知网查重系统报告为例，目前在知网硕博VIP5.1系统，以及本PMLC系统报告里，红色是代表有抄袭重复的部分，绿色是代表引用重复的部分。引用也是算到总重复里面，都需要做修改的。

一般来讲，红色是必须改，而橙色是可改可不改，如果你想使得论文重复率比较低的话，那肯定还是改了比较好，可以使用paperyy的降重功能，一键降重很方便。

黄色的文字是“引用”，红色的文字是“涉嫌剽窃”。剽窃是指在写作中使用别人的观点或表述而没有恰当地注明出处。包括逐字复述、复制别人的写作，或使用不属于自己的观点而没有给出恰当的引用。

扩展资料：

预防措施

抄袭、剽窃等学术不端行为主要是学风、教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实，但从内因上可以通过学生加强道德自律，从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言，可分为三个方面：首先，学校和老师应当重视对学生学术道德的教育，让学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境。

再次，要严格惩处学术不端行为，抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处，只会纵容抄袭等现象的频频发生。著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为，防止“学位论文抄袭”的关键在于真正实行导师制。

他指出，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。

参考资料：百度百科——论文检测服务

参考资料：百度百科——论文抄袭

以paperpp论文查重系统为例，橙色字表示轻度抄袭，红色表示严重抄袭，绿色表示合格。不同的查重系统用来表示这些意思的颜色会不一样，具体还是要看查重网站的说明。