督导论文评分标准

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

1、论文满分是75分，评分可分为优良、及格与不及格3个档次：

(1)60分-75分为优良(相当于百分制的80-100分)

(2)45分-59分为及格(相当于百分制的60-79分)

(3)0分至44分为不及格(相当于百分制的0-59分)

2、具体评分时，会对照下述5个方面评分：

(1)切合题意(30%)可分为3个档次：可分为非常切合、较好切合与基本切合。注意：无论是技术论文、理论论文和实践论文，都需要切合解答要点中的一个主要方面或多个方面进行论述。

(2)应用深度与水平(20%)可分为4个档次：很强的、较强的、一般的、较差的独立工作能力。

(3)实践(20%)可分为4个档次：有大量实践和深入的专业级水平与体会;有良好的实践与切身体会和经历;有一般的.实践与基本合适的体会;有初步实践与比较肤浅的体会。

(4)表达能力(15%)可从是否逻辑清晰、表达严谨、文字流畅和条理分明等区分为3个档次。

(5)综合能力与分析能力(15%)可分为很强、比较强和一般3个档次。

3、下述情况的论文，需要适当扣分(5-10分)：

(1)摘要应控制在200-400字范围内，凡是没有写论文摘要，或摘要过于简略、没有实质性内容的论文。

(2)字迹比较潦草，其中有不少字难以辨认的论文。

(3)正文基本上只是按照条目方式逐条罗列叙述的论文。

(4)确实属于过分自我吹嘘和自我标榜、夸大其词的论文。

(5)内容有明显错误和漏洞的，按照同一类错误每一类扣一次分。

(6)内容进属于大学生或研究生实习性质的项目、并且其实际应用背景的水平相对较低的论文。

4、下述情况之一的论文，不能给与及格分数：

(1)虚构情节，文章中有较严重的不真实或不可信的内容出现的论文。

(2)未能详细讨论项目开发的实践经验，主要从书本知识和根据资料摘录进行讨论的论文。

(3)所讨论的内容与方法过于陈旧，或者项目的水准相对非常低效的论文。例如，数据库设计只讨论了Foxpro且没有鲜明特色的;开发的是仅能用单机版的(孤立类型的)、规模很小的、并且没有特色的应用项目。

(4)内容不切题意，或者内容相对很空洞，基本上是泛泛而谈、没有较为深入体会的论文。

(5)正文与摘要的篇幅过于短小的论文(如正文少于1200字)。

(6)文理很不通顺，错别字很多，条理与思路不清晰，字迹过于潦草等情况相对严重的论文。

5、下述情况，可考虑适当加分(5-10分)：

(1)有独特的见解或者有着很深入的体会，相对非常突出的论文。

(2)观点很高，确实符合于当今计算机应用系统发展的新趋势与新动向，并能初步加以实现的论文。

(3)内容翔实，体会中肯，思路清晰，非常切合实际的很优秀的论文。

(4)项目难度很高，或者项目完成的质量优异，或者项目涉及重大课题，并且能正确按照试题要求论述的论文。