飞毛腿0615
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学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
部编版四年级下册语文《猫》知识点
三、问答题
1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?
(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?
一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
四、多音字
屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷)
píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气)
的：dí(的确) 折：zhē(折腾、折跟头)
dì(目的) zhé(白纸、折叠)
de(吃的)shé(折本、枝折花落)
五、 造句
1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。
2、非……不可──这件事他非做不可。
3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。
四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点
多音字：
曝：pù曝晒 bào曝光
晕：yùn晕车 yūn头晕目眩
近义词 ：
温柔——温和 炫耀——夸耀
胆怯——胆小 闲游——闲逛
反义词 ：
凉爽——炎热 温柔——粗暴
胆怯——勇敢 移动——静止
理解词语：
【晕皱】水的表面被风吹起波澜。
【曝】晒。
【炫耀】夸耀。照耀。
【尘垢】灰尘和污垢。
【胆怯】胆小;缺少勇气。
【阴霾】霾的通称。
【闲游】自由自在地游动、游玩。
【绽透】彻底绽放。
四年级语文《白桦》知识点
我会写：
桦：白桦 黑桦 红桦 桦树
涂：涂色 涂抹 涂改 涂鸦 生灵涂炭
茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸 绿茸茸
绣：绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣
潇：潇洒 风雨潇潇
穗：花穗 麦穗 谷穗 穗子 高粱穗
朦：朦胧
胧：朦胧
寂：寂静 寂寞 寂寥 沉寂 寂然无声
霞：朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光
抹：涂抹 抹零 抹杀 抹黑 抹眼泪
生字视频
形近字：
桦(桦树)哗(喧哗) 涂(涂色)途(路途)
绣(绣花)秀(秀丽) 潇(潇洒)萧(萧条)
胧(朦胧)拢(聚拢) 抹(涂抹)沫(泡沫)
多音字：
佛：fú仿佛 fó佛像
抹：mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布
近义词：
仿佛——好像 朦胧——模糊
寂静——安静 徜徉——徘徊
反义词：
洁白——乌黑 朦胧——清晰
寂静——喧闹
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语文上课的时候要专心听讲和多做笔记，这样才能理解课文。那么你知道四年级下册语文课文目录部编版有哪些吗？这次我给大家整理了四年级下册语文课文目录部编版，供大家阅读参考。
目录
四年级下册语文课文目录部编版
如何抓住小学语文课文中的重点词句
怎么才能学好语文
四年级下册语文课文目录部编版
第一单元
1.古诗词三首
宿新市徐公店
四时田园杂兴
清平乐·村居
2.乡下人家
3.天窗
4※.三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
语文园地一
试卷练习题
第二单元
5.琥珀
素材
6.飞向蓝天的恐龙
素材
7.纳米技术就在我们身边
素材
8※.千年梦圆在今朝
素材
口语交际：说新闻
习作：我的奇思妙想
语文园地二
快乐读书吧
试卷练习题
第三单元
素材
9.短诗三首
素材
繁星(七一)
繁星(一三一)
繁星(一五九)
10.绿
素材
11.白桦
素材
12※.在天晴了的时候
素材
综合性学习：轻叩诗歌大门
素材
语文园地三
素材
试卷练习题
第四单元
13.猫
14.母鸡
15.白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地四
试卷练习题
第五单元
16.海上日出
17.记金华的双龙洞
习作例文：
颐和园
七月的天山
习作：游
语文园地五
试卷练习题
第六单元
18.小英雄雨来
19※.我们家的男子汉
20※.芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地六
试卷练习题
第七单元
21.古诗三首
芙蓉楼送辛渐
塞下曲
墨梅
22.文言文二则
囊萤夜读
铁杵成针
23.“诺曼底号”遇难记
24※.黄继光
口语交际： 自我介绍
习作：我的“自画像”
语文园地七
试卷练习题
第八单元
25.宝葫芦的秘密
26.巨人的花园
27※.海的女儿
习作： 故事 新编
语文园地八
试卷练习题
总复习
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如何抓住小学语文课文中的重点词句
1、联系词义入情。
抓住一个或一连串的词，通过解析词义达到读得入情入境。
例：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”(人教版第八册《鱼游到了纸上》)朗读时先标出重音符号，这样孩子就注意了“老是、呆呆地、静静地，从来”几个词，再来朗读时，学生就容易将青年观察金鱼的入神着迷读出来了。
2、拆字形品意蕴。
借助会意字的造字特点，帮助学生对字、词有更深入的理解，引起共鸣，促动情感上的升华。例读“她是我的朋友”这一课题时(人教版第七册)，教师先板书“月”，问学生：“当它作为一个部首时有什么含义?”学生谈到部首月与人的身体一部分有关;再板书另一个“月”，组成一个“朋”，问学生：“根据部首月的特点，现在你认为什么是‘朋’，什么是‘朋友’?”这样，学生对“朋友”包含的胆肝与共、患难相知有了更深的感受。当再请学生读“她是我的朋友”的时候，情感自然充沛了许多。
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怎么才能学好语文
学语文首先要训练阅读能力。就是平时多阅读一些 文章 ，这个不必去特意买语文资料，只需要把老师发的资料和课本看熟就可以了，如果还有剩余时间，有一本课外书足以。学语文就要多读多看多写多练，没有其他捷径，在语文这科上面花的时间多了，成绩自然也会有所提高。
学语文其次是多背 作文 素材。看到好的段落尽量背下来，写作文时都可能用到，有些论据也可以直接在作文中引用，只要言之有理即可。刚开始写作文都是出于模仿阶段的，慢慢练习多了就能够用自己的语言把它写出来了，背会的 句子 有可以改编，变成原创。
最后 语文学习 基础知识要搞定。语文会有很多字词句段等最基本的常识，这些在考试中最好都不要出错，只要背会、理解了就没有太大问题，也是靠平时积累的。至于一些答题术语，同学们也需要背诵，因为在答题时也可以直接拿过来用，如果不会就拿不到采分点。
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