论文辅导老师离职原因研究

为什么越来越多的在编教师辞职?原因可能有以下几个：1.在编教师压力大。在公立学校，一个班有50-65个学生左右。面对庞大的学生团体，老师们肯定表现的力不从心。为什么呢？来自学校升学率的压力，来自家长的压力。2.与私立学校想比，工资确实不高。本人坐标二线城市的县城，这里的年轻教师，一个月的工资大概在2500左右，加上年终奖，加班费，班主任费什么的一年可能4 — 5w左右。而一些私立学校，不但轻松，工资也高很多。我的高中语文老师，教龄30年，也是在前两年才评上的高级教师，月工资在6000-7000左右。而一些培训机构的月收入就更高了。多则上万，少则五六千，而且相对轻松。3.课业任务重。在我们这个小县城，一般一些主课老师，例如语文数学英语物理化学老师，偶尔还要兼任音乐美术老师。而私立学校则一般很少出现这种情况。公立学校老师一般每周有15-20节课左右，加上备课的时间，真的很难有休息时间。

1、待遇低，收入不高人们心目中，教师应该是有着蜡烛精神、春蚕情怀，不甘清贫、不甘寂寞，为学生无私奉献的群体。但老师不是不食人间烟火的神仙，老师也是人，有一家老小，要吃喝拉撒。没有钱，寸步难行，每个人都知道。教师群体大，工资低是一个普遍特点，但也导致近年来教师队伍流动性加大。2、工作强度大有人认为，教师除了上课外，来去自由，又有寒暑两个假期，多好呀！但是，老师除了上课，工作是不分时间的。为职称、学生成绩不舍昼夜，学生管理随叫随到，事杂，琐碎。晚上熬夜读书、备课、写课题。一位老师说，我教了10年书，越来越不喜欢这个工作，这个工作已经变味了。老师整天为了分数，恨不得把学生弄成机器人，把自己也弄得抑郁了。3、为了梦想当一名教师，不但是一个职业，也承载着许多的梦想，但随着时间的变化，不少老师也会产生新的梦想。

可以写下自己某些客观的原因做不了了，比如说身体原因尊敬的领导：首先谢谢你，谢谢你几个月前从网上找到我，给我加入这个大家庭的机会。几个月过去了，公司使我从对教育行业一无所知，到目前自认也是行业中的一份子。公司带给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长和微薄的薪酬。让我顺利地开展了工作。但是我因为种种个人原因，还是决定辞职。也许你会猜测我的去向。但我自认没有能力去耕一块新田，我还是会去找一棵可以遮挡风雨的树，在树下我希望可以愉快地生活。哪怕一时间没有满意的我也不介意，因为我对自己充满信心。希望你理解。话说多了就会罗嗦，但当我走出飞马离开公司的时候，我想我还是会回过头看一看。以后无论在那里，静心的时候我还是会回想起我在公司的日子，回想公司。谢谢李小姐对我的信任，也谢谢王总你对我的严格要求。祝愿你们的事业蒸蒸日上，也希望公司健康成长。此致敬礼！辞职人：20xx年xx月xx日来源网络

毁掉一个老师的办法有：

1、摧毁一个老师，一个工资就够了。

刷爆朋友圈的《教学十九年，我终于辞职了！》，真诚而又克制的文字，戳中了多少一线教师的泪点。

也是从这个时候开始，国人已经习惯，或者说已经坚信了：老师的工资是高的，老师的待遇是优渥的，做老师是很不错的。

这些虚假的真相，迷惑了围城外的看客，却暖不了围城内的你我。

此次离职的小贝老师，也在文中提到，“每次我在文章里写道自己工资的时候，很多读者都不相信，他们不相信我会拿这么低的工资”。

也罢，也罢。微薄的工资，路人的质疑。不相信的人，就让他们不相信好了。

2、、摧毁一个老师，一个职称就够了。

王老师是一位干了半辈子班主任的女教师，教学质量、管理班级都备受大家尊重，这两年，年龄偏大才卸下班主任。

自聘上一级教师的十多年里，学校一直没有高级教师名额。5年前，终于有了名额，可评聘打分办法里，教师荣誉占分很大，作为扎根教学的一线教师，王老师少有市级、省级荣誉，充其量就一个区级优秀教师。

还好巧不巧的过了规定年限，所以，没评上。2年前，又有了名额，王老师以为这次机会很大了，可这次打分办法中，把教龄分，从一年1分变成了一年0.1分，这下，王老师唯一的优势，又没了！！

去年，学校分配名额多，王老师终于评上了高级教师职称！今年，王老师到了退休年龄，可去年刚评上的高级教师还没聘任呢，根据规定，退休了不在工作岗位，无法再参加职称聘任。

拥有高级教师职称的王老师，退休后只能按照中级教师的待遇发放工资了。

不评不甘心，参评特累心，落评更灰心。保障职称评定，给予老师安心从教以最强动力。

3、摧毁一个老师，一个三多就够了。

教师群体有一个新的戏称“许三多”，会议多、培训多、检查评比多。每天两眼一睁，忙到熄灯。

会议，关于教师非教学工作调查报告显示，教师们甚至要“挤”时间备课。这边会议报告思路没捋清，那边，新的会议又要开始，然而，这些会议大多与教育教学无关。

培训，作为教师成长路上的重要支撑，教师培训，一路随行。进修班、培训班、研修班、学术讲座、其他形式的继续教育，但，并不是所有的培训都是高质量的。

检查，为迎接上级的各类检查或创建各类工作，许多学校会专门抽调教师组成小组做材料。对于某一项检查来说，如今的标准越来越细，要求越来越严，如通知、方案、过程、总结、文档照片视频等，各个环节都要事无巨细。

当这种检查频率过高，形式化要求过严，本就高压的老师，便只能疲于应付了。

会议多、检查多、评比多！减轻教师非教学工作，让教师安心从教轻装上阵。

4、摧毁一个老师，一个误解就够了。

管教上课耍手机、在校谈恋爱的违纪学生，在学生高考结束后，接到家长邀约，A高兴应约，等待他的却是学生家长带来的人暴打。

中午休息时，B未及时回复学生家长在微信群里提出的问题，被学生家长各种辱骂并扇耳光。

班上有个熊孩子，为寻求刺激，谎称自己遭到群殴，家长亲属等9人冲入教室恐吓学生，并殴打C导致其受伤住院。

将学生在校默写古诗词的成绩发到年级家长群里，被学生家长以老师不顾及部分学生及家长自尊，且对差生造成了很大的心理伤害为由，要求老师上门道歉，并以告教育局作威胁，D不堪心理重负申请离职。

在课堂上滔滔不绝地讲题，而一名学生在桌下玩手机，鉴于学校明文规定：学生在课堂上不允许玩手机，E将手机暂扣并联系家长，当晚，孩子在家选择跳楼离世。

5、外行管内行让老师寒了心。

学校提拔的领导干部，既不经过严格的笔试，也没有经过严格的面试。是靠走关系让人员走上领导岗位的。

业务素质大都不是精良的。因为他研究的方向就是人际关系。走上领导岗位，教学方面一窍不通，但是却对你指手画脚。

教师大都秉性正直，尚且有点儿清高，对待这样的指手画脚内心不崩溃才怪！

第一、工资不高，不愿意留下来。在我的身边有不少辞职的老师，主要是已经离岗、下海经商，考上公务员，这大概应该很老师的出路了吧。很多的年轻老师，时常关注公务员考试和其他的招聘，不少人在时刻等着辞职的，这很正常。老师的工资普遍不高，但是各种其他事情多如牛毛，工资与付出不成正比。容易让老师产生厌倦感，有的老师选择麻木地坚持，辞职的是不愿意忍受了。第二、生活方面的原因，需要辞职。我之前认识一个老师，因为跟校长不和，想调走又不同意，后来就辞职了，遗憾是，下个学期那个校长竟然走了；还有一些考去农村特岗的，很不方便，生活条件又很差，想要换个地方没换成，也有因为这个原因辞职的；还有为了家人，比如说孩子上学。第三、教师职业的吸引力和荣誉感下降。工资增长慢，事情越来越多，责任越来越大，而学生也越来越不好管，很多老师对现在教师的被动局面不满，滋生辞职想法。而且，教师的工作也不予理解，学生出事了必然要追责，家长的无理取闹老师也需要承担后果。以上种种原因，造成老师辞职越来越多。

第一，收入不稳，在教培机构做老师，没有底薪，全靠上课才有钱赚，五险一金等保障标准也相对较少。而且一般正式上岗前要参加1个月至3个月的培训，培训期间没有任何收入。 另外，老师收入基本依赖于讲课，各种保障相对有限。虽然努力之下会拿到不错的薪水，但是一旦有一天因为年龄、疾病等原因支撑不住，收入必将大幅减少，这让老师普遍缺少安全感。第二，身心疲惫，教培行业的老师其实真的算得上是一个体力活。不仅上课累而且备课和服务强度很大。老师们每天都要激情上课、激情练课、激情批课；不仅对体力有要求，他们的精神压力也比较大。所以很多老师都会在假期累到去打点滴，经常性的高强度工作对身体确实是一个不小的挑战。第三，考核压力，各个机构对自己的老师，“十八般”率的考核越来越细致：四季续班率、退课率、每节课的满班率、试听满意率、公开课转化率、学生作业完成率等等。除了机构的考核，老师还要面对上课调皮的学生！整个教培行业的竞争越来越大，家长的期待也越来越高，这两年全国教培行业老师压力都比原来大了不少！第四，生活混乱，对于教培行业的老师，可以用“注定孤独”四字形容。周末法定假日全部休息不了，直接导致了如果对象不是这个行业的，夫妻关系都会出问题，比如有了孩子之后谁周末陪着去上各种兴趣班、谁陪着孩子写作业...，就算是法定假日，每天放学接送孩子，辅导作业，谁做晚饭.......都会出现一长串的问题。第五，年龄担忧，目前，教培机构30岁以上大龄老师相对较少，青春饭和体力活毕竟不能长久。 在一些大培训机构，老师常常忙得不可开交，寒假班、暑假班、线下课和线上课层出不穷，抱着电脑赶校区、来不及吃饭是常有的事。加之周末、节假日都要上课，很少有时间享受生活。想象一下30岁或35岁以上还这么忙的话，一来无暇顾及家庭，二来身体也会吃不消。第六，在线冲击，在线教育的迅猛发展大家有目共睹，这在某种程度上给一些老师带来威胁。比如双师课堂的推广让二三线城市的远端教室无需配备过多的教学人员。总的来说，工作效率低下、缺少优质内容持续产出能力和核心竞争力的老师很可能被淘汰。没有机构会长期为低效率工种买单，这样的变革是早晚的。第七、病痛折磨，在假期满课的情况下，老师们经常连续两天半都在不停地讲课，因此大部分教培老师都有咽炎、腰肌劳损、疲劳过度等症状，不但影响了教学，还让自身一直处于病痛折磨当中，有时候就算不想辞职，当胜任不了工作，也会被劝退的。第八，不被重视，现在很多教培机构容易低估表扬的力量，尤其易低估其对于极度需要激励的优秀员工的作用。人人都爱荣誉，勤勤恳恳、全身心投入工作的员工尤甚。奖励个人的贡献，这说明管理者予以了重视。管理者需要与员工沟通，找出他们各自喜好的奖励方式（有的人希望涨工资，有的人希望得到公开表扬），用以嘉奖他们良好的工作表现。如果都没有的话，就会觉得不被重视，往往就会跳槽。第九、没有前景，不停给员工分配任务，这样做似乎效率很高。然而，对优秀员工而言，不清楚公司的蓝图，可能成为他们离职的主要原因。优秀员工愿意承担更大的工作量，是因为真心在意自己的工作，因此这些工作必须有价值。他们如果不知道其价值何在，就会产生疏离感，觉得漫无方向。他们在这家公司感受不到自我价值和前景，就会去别处寻找价值。第十，福利太少，员工不愉快，就无法全身心投入到工作当中。福利是一项令人有动力的方式，经过研究发现，好的公司和教培机构都会让员工享受福利以感到适当放松！比如免费用餐、保龄球场和健身课程等等。这样一来，会使得工作很有趣，员工不仅会表现得更好，而且会愿意工作更长时间，甚至会以此作为长久的事业。