研究目标是你的研究项目要达到的目的,包括理论和实践的目标;
研究内容是具体研究项目的几个主要步骤和内容,一般包含4-5个;
解决的关键问题是在研究的过程中,有哪些难点和重点,或者是通过关键步骤、关键难题的解决保证项目的顺利进展,是整个项目的关键所在。
研究目标:
研究目标就是本研究最后要实现的结果,直接一点就是你做这件事的具体的目的。说明研究要达到一个什么样的效果,形成什么东东?比如,想通过研究建构怎样的教学模式、教学策略,将得到什么新理论、新理念、新观点、新认识等。
如,《小学生可自由支配时间的保障和利用》拟定的研究目标:
是一种可以推广的经验,因此可以理解是一种知识产品或精神产品。写的过程中,最好要有要达到的水平或程度的描述。特别是教师的课题研究的目标不在于多,表述要明确(指向清晰确定)、简洁(每条一两行字)、可测(可以检查评估),通常用“行为动词+名词”的短语来表述。研究目标一般是在研究周期内可达成的,可实现的。在撰写中最好要分开,具体写三四点,不要太多也不要太少。切忌不要把研究目标写成研究的总目的、意义。
从课题研究本身看,不管什么样的课题研究,对教育教学工作都有或多或少的帮助,研究目的越明确、越具体的课题,它的针对性就越强,效果就越好。
研究内容:
研究内容是达到研究目标具体要做的事项、操作点或活动。如果说,研究目标是本研究要达成的“具体的目的”,那么,“具体的目的”和“达到目的的做法”二者根本不是一个东西,很多老师混在一起,就乱啦。
在研究内容撰写中,要说明完成或达成这些个研究目标,具体要研究什么东西,做什么事。一般一个目标要对应至少一个内容。要一条一条的列出来。研究目标一般是简短几句话的浓缩;研究内容则可以稍微展开说。
举个幽默的例子:
研究内容则是与研究目标对应的具体的可操作的一个个研究点。说明为了实现这个目标,你打算具体做哪几个方面的研究,怎样通过研究去达到你的研究目标?列出主要研究内容即可,过多可能完成不了,毕竟只有两三年的课题,不可能通过一个研究就能解决很多问题。但是也不能过少,过少则表明研究没有份量。每一个研究内容之下都要具体有物,表述可以这样: