开放存取的期刊根据开放程度

开放存取期刊( Open access journal, OAJ) 在20 世纪90年代末兴起, 它是因特网上的在线出版物，免费提供给用户使用，用户只需支付上网的费用，而不必支付其他费用。瑞典隆德大学的开放存取期刊列表( Directory of Open Access Journal,DOAJ) 对开放存取期刊所下的定义是： 我们把开放存取期刊定义为这样一种期刊，它采用集资的模式，不向作者或其机构收取使用费。

开放存取（Open Access,简称OA）或开放获取是国际学术界、出版界、图书情报界为了推动科研成果利用互联网自由传播而采取的行动。

其目的是促进科学及人文信息的广泛交流，促进利用互联网进行科学交流与出版，提升科学研究的公共利用程度、保障科学信息的保存，提高科学研究的效率。

截至2010年，DOAJ（Directory of Open Access Journal，开放存取期刊目录）共收录OA期刊4953种，其中2014种提供文章层次的浏览，共收录文章384945篇。

在OpenDOAR（由英国的诺丁汉大学和瑞典的伦德大学图书馆于2005年2月共同创建的开放获取机构资源库、学科资源库目录检索系统）注册的OA仓库已达1620个。

类别：

1、OA期刊

开放存取期刊是一种免费的网络期刊，旨在使所有用户都可以通过因特网无限制地访问期刊论文全文。

此种期刊一般采用作者付费出版、读者免费获得、无限制使用的运作模式，论文版权由作者保留。在论文质量控制方面，OA期刊与传统期刊类似，采用严格的同行评审制度。

开放存取期刊不再利用版权限制获取和使用所发布的文献，而是利用版权和其他工具来确保文献可永久公开获取。

2、OA仓储

OA存储也称为OA知识库，包括基于学科的存储和基于机构的存储。学科OA存储最早出现在物理、计算机、天文等自然科学领域，采取预印本的形式在网上进行专题领域的学术交流。

于是一些学术组织开始自发地收集这些可共享的学术信息，将其整理后存放于服务器中供用户免费访问和使用。发展至今，很多学科OA仓储仍主要以预印本资源库的形式存在，对某一学科领域或多个学科领域中的所有研究者开放，提供免费的文献存取和检索服务，以供交流、学习。

3、其他OA资源

除上述两种形式外，各种其他形式的OA资源也陆续涌现，如个人网站、电子图书、博客、学术论坛、文件共享网络等。但这些资源的发布较为自由，缺乏严格的质量保障机制，较前两类开放存取出版形式而言，随意性更强，学术价值良莠不齐。

参考资料来源：百度百科--开放存取

开放存取的定义与特征：开放存取（OpenAccess，简称OA）是学术交流的一种新模式，是由于互联网的普及和其网络信息交流的快速和便利等特点产生的。其核心是利用互联网保护首创者的知识产权，为学术同行免费提供论文等信息和成果服务。特征：开放存取使得学术传播的成本大大下降，交流速度大大提高。开放存取从早期的个别学科设立网站发表论文，到部分期刊转为OA期刊(OpenAccessJournal，OAJ)，再到一些机构建立OA仓储(Openrepositoriesandarchives)，先后经历了三个阶段，目前已进入“先发表，后评审”的新模式和新阶段，今后会发展到多维论文的阶段。开放存取（OA）的优势在于论文投稿简便、论文发布时效性强、费用低廉或免费、不受篇幅限制、刊载量大、检索方便、读者多影响大、作者读者编者互动性好，统计调查表明，OA发表论文可以显著提高论文的被引频次。南京大学牛昱昕等的研究表明：开放存取论文达到被引峰值的时间在延长，互联网并没有加快开放存取论文的老化，反而有延缓之势；单篇论文的下载频次与被引频次之间的相关性不显著；综述性论文更容易出现“高下载低引用”现象；从长期来看，开放存取论文的下载频次与被引频次之间呈现正相关趋势。MIT图书馆馆长AnnWolpert说：“通过开放存取行动，MIT教员显示了他们在促进免费和开放学术交流方面的巨大领导力。为了追求更高的利润，出版商已经忽略了学术的价值。开放存取运动将使论文作者的研究成果更易被公众获取，从而提高他们的研究价值和知识传播能力”。国际大出版商正在顺应时代发展，从OpenAccess找出路。美国JohnWiley&Sons，Inc.国际出版公司近日宣布，其所出版的1200多种期刊都可选择“OnlineOpen”模式。为作者提供发表开放获取论文的自由，让作者能够从各自领域内更多期刊中做出选择，以便使他们的论文产生最大的影响力。随着互联网发展和传播方式的多样化，传统学术期刊也必须适应新时代发展的特点，否则，同样会像纸质新闻媒体一样走向没落。传统期刊应尽快建立或合作建立网络发布论文的平台，让作者自助并自主发布论文，提高效率。通过技术手段减轻编辑部的工作，比如，用纠错软件解决校对问题，发现学术不规范问题等。学术期刊的社会价值在于提供学术思路、研究方法和实验数据等交流的平台，而不是论文学术水平的评价。不应以某类期刊发表的论文数量来评价研究人员，论文学术水平的判断需要时间的检验，论文水平高低靠被引用、下载、使用价值等等决定，不宜用论文发表在什么期刊上来判断其学术水平的高低。学术评价要以学术界为主，不能以政府为主，更不能让出版商主导。学术水平以论文发表的期刊载体来评价是学术交流的异化，产生于科研管理部门的简单管理方式，主要是学术界不作为导致的。论文的主要作用是同行交流，互相启发共同提高，发表的载体能够起到充分交流非常重要，互联网是论文交流强有力的平台。

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