typical2006
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人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹，是的，下面给大家分享一些关于 高一 作文 800字 议论文 五篇，希望对大家有所帮助。
高一作文800字议论文1
席慕容说：“青春是一本太仓促的书。”是的，青春，对我们每个人来说，都太短促了，恰恰因为它的短促才弥足珍贵。
每个人都拥有青春，对于那些迟暮的老人来说，青春只留给了他们无限的回忆和叹惋，而对于我们这些年轻气盛的正历经青春的人来说，青春给了我们无尽的活力和憧憬。
我想唱首歌，青春是美丽的。
青春是条美丽的风景线。有的人匆匆溜过，一无所获，到了白首时，总是后悔莫及。有的人一生追逐到了那属于他的精彩，令他人神往，到了年老，可以回味无穷。这样两种截然不同的人生和命运轨迹，是否也给我们带来许多感慨和深思?
我想唱首歌，青春是美丽的。
因为青春充满活力，有向上的激情;因为我们风华正茂，怀揣青春梦想;所以我们总是在书山学海里孜孜不倦，不轻言放弃，不断启程;我们总是在漫漫人生征程上风雨兼行，不感到迷茫，不断成长。
瞧!志愿者服务队伍中，总有我们靓丽的身影，问候孤寡老人、当奥运志愿者、为灾区祈福募捐……尽管我们忙得不可开交，可我们却傲然认为那挥毫如雨的汗水犹如珍珠般多彩。我们把活力和责任注入到整个社会中。瞧!追逐梦想的大舞台上，总是我们唱主角，竞技场上为国争光、校园里聆听教诲、在父母的期待眼神下背起行囊…我们都想青春这本书上抒写精彩的篇章。
不可否认，突然面对仓促的青春，我们并不是都准备好了。我们身边是不是有年少有为的青年在“懒散”、“迷惘”、“堕落”面前不堪一击?青春是一段旅程，途中有许多障碍，遭受挫折与打击，有人选择沉沦，有人选择逃避，有人迷信命运，我们难道就真的这么脆弱么?难道真是是老一辈人眼中“垮掉的一代”?
这个时候，你应该相信，青春的我们充满了智慧，在青春时期追逐梦想的过程中我们遇到的各种各样的难题，我们应该找到解决的办法。这个时候，你应该知道，青春的我们不会永远年轻，青春为我们提供了时间和机会，但稍有懈怠，时间流逝，机会溜走，同时我们的梦想会成为泡沫。
青春是一首歌，有前奏，也就有尾声，我们应该演奏每一个音符，让天空响彻悠扬的旋律;青春是一本不可更改书，需要我们认真书写，留下我们光辉的人生记录。
执着于青春的梦想，踏实走着脚下的路，不惧艰难，拒绝颓废，杨帆远行，去追梦梦想，让青春无悔。这是我对青春的致意。
高一作文800字议论文2
走过花季，走过雨季，我们人在追问，青春是什么，向左看，它或许是一堵冰冷的墙，向右看，它却是一片温暖的阳光，也许青春就是我们做自己想做的事，听自己想听的歌。青春如糖，吃、过就不会在有。当我奔驰在人生的旅途中，会尽情享受生命的高潮，忍受生命的波谷。享受它，让我们感受到生命的幸运;忍受它，让我了解我自己的韧度，两者皆令我喜悦不已。我的青春花朵，不会因为生命的打击而凋零，而会因此而开得更加灿烂。
享受青春的喜悦让我学会了珍惜，沉浸在家人的细心呵护中，让我感到了幸福得滋味原来这么简单。像咖啡，散发出醇醇美味;像阳光，驱走冬日得寒冷，让我明白了爱得真谛，同时也让我学会了爱别人。当父母迎着风雪给我送衣服时，我会明白父母对我是多么无私，;当父母忍痛用竹鞭打我时，我会看到父母那滴血得心;当父母坐在灯下为我收拾行李时，我会看到父母那白发……青春的喜悦使父母无私的爱，是父母用他无私的白发换来的，同时也是父母教会了我珍惜青春的喜悦。享受它，珍惜它，在青春的喜悦中绽放得更灿烂。
忍受青春的痛苦，让我变得更成熟，父母终究不能守着我们以悲子，离开了父母的怀抱，我像一只受惊的小鸟，看不清前方的路，在青春的路途中，失败和痛苦是常有之事，失败了，爬起来，拍拍身上的泥土，继续前行，掉泪了，不要怕，擦干泪，因为我还有梦，受了委屈要忍受。只有这样，才能炼出最佳的韧度，青春的悲伤时造就我们未来的力量，不管事心灵上还是肉体上的伤害，对成长都有益处，哪怕没有益处，也可以让你青春变得精彩。
有些事情年轻的我们无法懂得，单单我们懂得已不再年轻，享受青春的点点滴滴。哪怕是一个笑容，一个眼神，一个风雨中远去的背影，一次失败，一滴眼泪……没有不值得我们珍惜的，当你有一天站在青春的尽头时，你会清晰的记起那一件件难忘的往事，相信此时，你已是一个成熟的人，你的青春花朵也将是最灿烂的时候!
高一作文800字议论文3
明朗的晴空之上繁星点点，我知道那是希望闪烁的光芒，幼时的我就是这般，痴痴地驻足观望，渴望找到光明的方向，如今的自己静坐在桌旁，细心批改着成堆成小山似的作业，一行行如此熟悉的字迹，勾起往昔岁月那满满的回忆……
二十年前，我只是个童稚的孩子，孤身一人与母亲生活在一个僻静的山村，一切的一切都平静如水，只因你的到来，彻底改变了我的世界。
那是一个孤寂和深秋，只见你拎着大包小包，步履“蹒跚”地朝我们村子走来，白净的额头上满是汗水，后来才听邻居说道，原来你只是远道而来，进行支教的一名年轻老师。
开学的那一天，村子里的人都异常兴奋，欢迎这位远道而来的老师，你只是微微一笑，接着就领着同学们进入教室，和本村的村长兼都一起分年龄段对同学们讲课。
经过漫长的等待，终于该我开始上课了，只见你在讲台上认真仔细地为我们念着字的读音，见我们读的依旧是模糊不清，你仍旧是耐心地念着，声音清脆入耳，让我不禁沉醉其中，愈加喜欢。
看着屋外萧条的枝干和满地的落叶，我吸了一口冷气后，匆匆跑回家里，看着枯瘦如骨的母亲默不作声地坐在桌旁等我回家吃饭，却只是准备了一碗，我很是清楚，家里的收成是一年不如一年，看来今年很糟。我又从厨房拿出一个碗，倒出一半放在桌上，自己则喝下另一半。连忙叫母亲过来吃，想想今天学校催交学费的事，我是硬生生地咽了回去。毕竟母亲太累了呀!
我别无他法，只好去集市找活儿干，希望能挣取学费，每天回家的时间也愈加得晚，我解释道是学校老师课后辅导，母亲才没有怀疑，纸终究是包不住火。终于有一天，我满身疲惫地回到家，见母亲满脸泪花，我才知道是老师来过家里家访，母亲便询问我的情况如何，于是就被识破，我紧紧握着手中赚来的钱听着母亲训斥。那一夜，我不曾入眠……
第二天我还是一如既往地上学，谁知中午放学回家才听说母亲为采摘药材，失足掉入山崖，现已被送往镇上医院，这可如何是好?我想起了学费，想要却又不想要，见到病床上的母亲如此虚弱，我下定了决心，一定要治好母亲。下午去学校，给老师抱作业时，看到书桌上静静地躲着一个信封，我知道，那装着的就是学费，我小心翼翼地拿着，悄悄改进书包，下午放学后，急忙赶去看母亲，把那珍贵而又沉重的钱交给了医生手中，昏迷的母亲渐渐苏醒，他那枯瘦的手臂无力地挣扎着，似乎想要爬起来摸我的脸庞，我的泪水夺眶而出，劝慰着母亲好好休息。
我就匆匆忙忙往学校，才知道学校彻查此事，老师在讲台上慎重地讲着，我的脸愈加得红了起来，我不由得埋头于书本之中，等了好一会儿，还是没有人出来承担。老师似乎发现了我的别样，事后，把我悄悄得叫到办公室，于是我将事情一五一十地告诉她。此后，再也没人有提起过这件事，事情的真相就随风散去。
几年后，我在她细心的培育下，终于如愿考上一所大学，长成了她的模样，也在她的岗位上再次努力，尽心，尽力地将我的热血和青春，奉献给下一代的同学们。
爱是一棵会开花的树，我们一起播撒，一起收获……
眼眶渐渐下起滂沱大雨，童年的这件秘密一直成为我心底的教尺，指引我不断前行，谢谢你，我亲爱的老师!是你，在我孤立无援之时，挺身而出，在我垂头上气之时，细心鼓励，老师，你辛苦了!
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
高一作文800字议论文4
青春是一堵没有影子的围城，里面的人想出去，外面的人想进来，然而谁都翻越不了青春的高墙，谁都走不出青春的那张地图。
——题记
“听说今年这个班主任特别严厉呢!”“嗯，对对对，去年他带我们，可将我们整惨了!”“唉，谁让我们运气不好，今年又分在他班上，这下可惨喽!”同学们七嘴八舌地议论着今年的班主任，我则坐在一旁，品个茶，看个书，顺便神游神游。没多大一会儿，一个二十五岁左右，有点微胖的男人走了进来，在讲台上作 自我介绍 ，我只记得他说他叫“彭--”，然后又继续看书。
“你，站起来复述一下我刚刚我说的什么?”彭老师指着我说，“我吗?”我指了指自己。彭老师点点头。虽然我没有仔细听，但还是稍微听了那么一下，所以说出了大体内容，“嗯，不错，所以你就是副班长了。”就这样我莫名其妙的被班主任给顶上了。
也因为成了副班长，我变得更加积极，成绩也有了较大的提升。然而，父亲的离世，对我来说，无疑是一个巨大的打击，我不在如同先前一样积极，每科老师都说我不积极，成绩也一落千丈。彭老师将我叫到外面，与我谈心。说了很多，内容具体是什么，我也记不大清楚了，只是告诉我：“一个想要成功的人，那么他的脚下一定会踩着很多人的肩膀。”这句话给了我莫大的动力，我的成绩也渐渐有了起色。
中考百日宣誓大会，期中考试表彰大会等等一系列的学校大会，彭老师都会选择我作为本班代表出席，我知道他那是给我动力。又是一次大会，我知道我稿子写的一点也不好，而彭老师只是不厌其烦的给我改，给我讲。无意中，留意到他额头细细密密的汗珠，嗓音慢慢变得沙哑，我知道，他很着急，因为明天就要演讲，然而稿子都还没有准备好，那晚彭老师给我了很多建议，他叫我怎样演讲，叫我如何运用适当的 成语 。第二天，我做的很好，在演讲结束的时候，彭老师给我竖了大拇指。中考后还有联系，他说无论身在何处，都可以学好。据我们初中 毕业 已经快一年了，我忘记了很多人，忘记了很多事，但唯独没有忘记那个大拇指和那个满意的笑容。
谢谢你，彭老师，是你教会了我自信，让我明白坚强。佛说，前生五百次的回眸，才赢得今生的擦肩而过，那么我一定在佛面前跪首祈求了两千年，才赢得今生有您的陪伴。
青春终走不出那张地图，青春终不忘你的潺潺教诲。
高一作文800字议论文5
第一次见你是在我八岁那年的夏天，记住你是在你当全班的面批评我的时候;喜欢上你是在你轻声安慰我的时候。时光荏苒，一转眼我已长大，而你却在变老。幸运的是，岁月不曾改变你的心灵。
那一年夏天，妈妈拉着我的手去跟你打招呼，说道：“老师，我家孩子再过一个月就是你的学生了，你一定要好好管教她，她可调皮了。”你笑了笑，点了点头，用手轻轻的摸了摸我的头。那时的我很不喜欢虽人摸我的头。因为他们说摸头了长不高，于是我就向后退了一步，躲在妈妈身后，妈妈笑着说：“不好意思，这孩子有点害羞。”“没关系，多相处就好了。”后来你因有事就先离开了，看着你的背影，觉得很熟悉，可一时又想不起来，后来便将这件事忘了，在和小伙伴的欢笑声中过完了剩余的一个月。
转眼间，还有两天就要开学了，望着那堆没做的作业，心里很焦躁，于是，我开始拼命的补作业，但还没补完。报名后，你的第一个要求就是检查暑假作业。到我时，你的眉头紧锁，脸色越来越差，后来你把我的作业拿到讲台上，举起来让每一个同学看，并且将我作为反而教材，此后我便成了你眼中的“坏学生”，你也成了我眼中的“坏老师”。
有一天放学，天下着大雨，我没有带伞，便在教室门口等妈妈，我左等右等，还是不见妈妈的影子，我开始焦急了，后来又等了二十分钟，妈妈还没来，而雨下的更大了，突然间开始电闪雷鸣，我被吓哭了。这时突然有一个人抱住我，并轻声安慰我说：“孩子别怕，有我在，不会让你受伤的。”我以为是妈妈，便也一把抱住了她。后来她背上我，在雨中艰难的行走。雨滴在身上，并没有觉得很冷，因为你的背很温暖，你把我送到家后，我才看清你那苍白的脸。妈妈留你吃饭，你不答应。第二天，你就病倒了，我和妈妈知道后，便去你家看你，看见你那满是书的房子，我很惊讶，也很佩服。后来你病好了，我一如继往的做你心中的“坏学生”，你却成为我心中的好老师。或许是你的和谐，善良打动了我，呀许是你的严厉、好学改变了我对你的看法。不管怎样，你都成功的晋级为好老师。
一转眼，我小学毕业了，要离开你了，我很不舍，也很难过。记得再一次见你是在一年前，你还是那么和谐，对待工作还是那么认真，对人还是那么善良。
有人说，时间可以改变一切，但于我而言，并非如此，因为岁月不曾改变你。
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《童年的秘密》中蒙台梭利深刻地揭示了 儿童 心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的 教育 实践指出了正确的教育 方法 和疗救之方。这里给大家分享一些关于读童年的秘密有感心得,供大家学习。
读童年的秘密有感心得1
蒙台梭利在《童年的秘密》中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”对此，我也深有同感。
在我们的日常生活中，经常会看到一些家长阻止孩子不让他们做很多孩子力所能及的事情，这些成人看孩子做事“不顺眼”，怕孩子浪费时间、打坏东西等，总是让孩子按照他们的节奏来生活。当他们看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他们本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多的时候，这时他们就会按捺不住自己地想去帮助这个儿童。
早上起床时，孩子正在努力地学着自己穿衣服，父母看见了，非但没有给予表扬、鼓励，反而担心孩子穿衣服的速度太慢，会耽误自己的上班时间，于是一把夺过孩子手中的衣服，麻利地为孩子穿戴整齐。当一个成人看到自己的孩子端了满满的一杯子水，正小心翼翼地向前挪动着步子时，他就开始担心孩子会不会摔倒。内心的种.种担忧迫使他快速地从孩子手中将杯子夺过来，不让孩子自己端杯子。
另外，迫于现代社会竞争的激烈，有些家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，于是，给孩子报这报那的辅导班，双休日时，家长带着孩子穿梭于各种学习班，小小孩子没有了游戏时间、没有了童年的欢乐。这样的例子很多很多，仔细想一想，我们成人确实经常犯这样的错误。
由此我想，成人如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让其自然地展现和成长。还有，从另一个角度来说，我觉得，最好的教育或许就是不教。这也许让那些拥有“满腹经纶”的父母们大吃一惊，但，事实确实如此。
在《童年的秘密》中，蒙台梭利毫不留情地对成人进行了斥责，他把成人对儿童的关爱看作是成人的自私自利，当然，我们也不得不承认：成人在照看及教育孩子的过程中有时会走弯路，或出现一些错误的举动，但在孩子面前，我觉得，父母对孩子的爱都是无私的。
试想，如果没有成人组成的人类社会，一个婴儿怎么会凭自己的能力而成长为一个真正的人?成人的努力是在教会孩子怎样去更好的适应社会(当然也不排除极少数的成人对此而起到了相反的作用)。成人在对孩子的教育过程中，最自然的本能就是将孩子培养成一个适应社会并能够生存的人，在这个过程中，只要成人参与，不管是好的还是坏的性格都会起到一定的作用，这是自然存在的矛盾相对论，但依照现在社会的发展，总体来说，人类还是在不断的发展的，人类的教育总体来说还是好的。
现在，部分家长还缺乏正确的引导，我想，只要将正确的方法加以推广，科学的理念得到普及，相信未来的人类将是更加智慧无比的!所以，作为教育者，尤其是孩子的启蒙老师，我们更加感到了肩上任务的重要性。
读童年的秘密有感心得2
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。
这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。
《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动(书中称为工作)来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作(活动)，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。
我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧!对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。
这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。
读童年的秘密有感心得3
《童年的秘密》这是我在电脑上完成阅读的第一本书。我没有要求自己快速读完，而是精读，以“读懂”为原则。此书原为一本电子书，文字排列非常密，几乎没有行间距，读起来很不顺眼，还有许多错别字。为了方便自己阅读(当然也方便我的群友阅读)，我以重新编辑的方式开始了我的阅读。首先将电子书复制成了现在的Word格式，将文字设成了现在的大小，并删除了每段中的空格(虽然只能用手工进行)，加进了目录及文内的链接(只要按住Ctrl键点击，就能进入相应的章节)，又在阅读中修正了不少错别字和病句。因此，现在阅读起来比原来的电子书养眼多了。
“蒙氏”已经在目前的幼儿教育中大为流行，但其中有几人读过此书?我不得而知。在此前我所见的种.种有关“蒙氏”的宣传中几乎都是片面的。到是冯德全的理论显然来自于蒙氏，但他却很少提及蒙特梭利，而他的“两个生命”、“两种语言”、“人格培养”等理论全都能从这本书中找到。蒙特梭利的一些让我感到震惊的观点已经在译者的《校对手记》中提到了，这儿不赘述。
不过，在阅读中最让我震憾的则是作者对儿童工作的论述，她提到儿童的工作就是负责创造一个成人，而且这个工作是无法让任何别人替代的，唯有儿童自己来实现，并进而提出了“儿童是成人之父”的论断。闭卷静思，真是啊。成人的工作几乎都可以让别人代劳，唯有儿童的工作是无法由别人代劳的。由此可见，儿童的工作比起成人的工作来熟轻熟重岂不一目了然?
其次，她关于儿童的工作与游戏的关系让我非常吃惊。我们总是认为游戏是儿童的学习，是他们的天性，但她却认为工作才是儿童的天性，并进而论述了“正常化”的概念，指出正是缺乏正常化步入了歧变才导致不爱工作而爱游戏的。甚至断言，是儿童找不到工作才游戏的。因此早期教育的任务就是要让儿童有工作可干，并帮助儿童实现“正常化”，避免“歧变”。这个观点非常值得我们深思。
第三，她关于儿童想象的论述也让我很是意外。她认为儿童将一件物品不看成那物品是一种心理发展的歧变，只有真正认识那一物品的特性才是正常的发展。可我们却常常将孩子的丰富想象看成是一种有能力的表现( 想象力 强)。在这一点上，我们的看法与她的观点真是大厢径庭啊。但我觉得她的观点是对的。孩子的想象正是其认知不足的表现，这与成人在对事物充分认知基础上的想象是有着本质的不同的。艺术创作需要想象，但这种想象不是儿童的想象，不是对事物无知的想象，而是成人的想象。将两种不同的想象混为一谈并为儿童的想象叫好，这就是我们一直以来在早期教育中的误区。如果将儿童的想象看成是儿童情感的表现，这是非常正确的。但如果以想象的丰富来为儿童认知的不足作开脱，那就大错特错了。儿童认知的发展需要以“真”为前提。儿童接触的东西应当是真物、真功能，而非想象之物。
我觉得，这是一本非常好的书，是从事早期教育的人的必读书，不只是读一遍，应该精读，反复地读。我从今天开始将进入第二遍的阅读。
读童年的秘密有感心得4
《童年的秘密》这本名著对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。蒙台梭利列举了很多在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。在读书过程中，蒙台梭利对成人进行控诉，在她的论证中，我读着感到一种愧疚感。确实，直到我们此刻生活中，都仍然出现着像书中列举的错误的教育孩子的行为。经过读此书，让我反省了日常生活中与儿童的错误交流方式，这也对我将来从事教育事业有必须的警醒作用。
经过读这本书，让我了解到儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界，这种精神世界甚至不允许成人去打扰，一旦打扰，儿童则会朝着与自我个性相反的方向发展。大人都自以为是地按照自我的意志行事，不会去研究儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望。儿童有自我的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。
在教师教学中，教师要时刻注意自我的 言行举止 ，一个细微的动作都在学生的视线范围内，正如学生都带着教师的影子，学生对教师有一种极强的模仿本事。教师写字的姿势，做事的方式，对人讲话的态度等都在无形中影响着学生。
蒙台梭利说，成人应当努力了解儿童的需要，这样他就能够给儿童供给一个适宜的环境，使他们得到满足。仅有这样，才能开创一个教育的新纪元，它将带给人类真正的帮忙。如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自我，领会儿童的表示，并且，成人应当把这当作是一种特殊的事，使自我能理解和追随儿童。这让我想到在教师职业上，教师在课堂教学中，应当以学生为主体地位，尊重学生的选择。教师能够跟着学生走，而不是学生完全跟着教师走。在教学中，要注重加强学生的自我实践本事。学生实践得来的知识比教师苦口婆心叮嘱的知识点要来的深刻。学生在实践中得到了体验的欢乐，即使发生了错误，也不能妨碍他们这种欢乐的心境，他们在错误中将成长的更快。
蒙台梭利在书中还讲到此刻在我们社会中更加明显的溺爱问题。蒙台梭利认为，家庭财富应当给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。此刻“小皇帝”“小公主”很多，上大学了还不会洗自我衣服，不会打扫卫生，甚至要父母陪读等现象。孩子在父母的溺爱下，逃避现实，所有事都由父母代劳，导致的是抗挫折本事的降低，自我生存本事的薄弱。
在书中，蒙台梭利还提到，不仅仅是成人对儿童拥有爱，儿童对成人也拥有爱，只是这种爱常被成人无意识地打断。如一个儿童早晨醒来，会去父母的房间叫父母起床，这是出于儿童对父母的爱，其意是说“新的一天已经来了，快起床享受。”可是成人会以一句“都说不要早早进来我房间吵我”伤害了儿童。儿童行为受到打压，便朝着成人阻止的方向、成人的意愿发展。在这一个发展过程中，逐渐消失了儿童本来的爱与个性。教师要充分理解学生，善于与学生沟通。例如学生帮教师擦黑板，主动帮教师捡粉笔等，这些都是学生出于对教师的爱，这种爱的表达有时得不到教师的回应，则会打击学生。甚至教师不理解学生“爱”的表达，错怪学生。学生有时对教师表达爱的方式不尽相同，教师要擅于倾听学生，关注学生。
《童年的秘密》不仅仅是对教师们具有深刻的教育意义，同时也是父母的育儿经典。我觉得每个人都应当读读这本书，在书中探索儿童的奥秘。
读童年的秘密有感心得5
《童年的秘密》一书，讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。书中收集了许多生动而具体的例子，使人们更好的理解儿童，帮忙儿童的发展，使儿童的个体潜能最充分地得以实现。
书中有一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，可是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本颠覆常识的书籍。
《爱的智慧》这一章给我的触动是十分大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉。早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极厌恶的事情。可是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢?黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了!是早晨了!”可是，孩子走到父母跟前，不是为了去教导他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自我一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否明白他们的心里在想些什么?我们真该适时的转换一下主角进行思考，这样才能让自我更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。
每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母，或者教授他们知识的教师才应当来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须构成他的行为习惯，可是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。
那我们应当如何去做呢《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自我的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所异常制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最终是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。
而作为师范生，我们今后应当尽最多的努力帮忙孩子创立一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康欢乐地成长，仅有这样才能维护儿童的权利，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮忙!
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