在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是我为大家收集的高考作文300字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于高考的焦虑其实从初中就已经开始逐渐显现了。进入一所好高中就离高考成功更近了一步,而中考则决定着是否能拿到好高中的入场券,升入高中更是如此……然而,一生中所能遇到的事情太多了,变数也很多,一次考试并不能决定什么。
有人说,高三是每个人难忘的日子。
但我有时想,要是不高考就好了。记得有一个同学说过,学这些东西,除了考试,有别的用处吗?我们的父母深知知识就是力量,由衷教导我们只有高学历才有好前途;而他们,深受应试教育之害,明知部分知识食之无味的敲门砖,父母连自己都说服不了,又如何打消我们心中的疑惑?
在一本杂志上看到,作者说现在的幼儿园小朋友都照着小学课本学,真正上了小学,拼音只交一周。住在城里的孩子,周末父母给报了很多的培训班,整天’淹没‘在了题海中,无法感受到大自然的美好。
一边是越来越聪明善思考的学生,另一边是变本加中的应试教育。难怪90后甚至00后们开始反逆,他们怀疑前人走过的路却大多数还没有看清属于自己的路。
甘蔗没有两头甜,中国的教育改革不可能一日千里,所以我们要么到社会上摸爬滚打,要么老老实实的准备高考,不要妄想胳膊能拧过大腿,也不要妄想两全其美。
带病工作成为污点
近日,美国众多媒体都在讨论前总统肯尼迪的健康情况。历史学家达勒克披露的情况为:肯尼迪在就任总统期间,一直被超出众人想象的病痛所折磨,几乎靠着药物维持自己的生命。
在我们的语境下,隐瞒疾病坚持工作是一种美德,它表征的是工作者的崇高与伟大。但在美国,舆论更多的是对肯尼迪持批评态度。这真是一个有趣的现象。
将国家的最高行政领导神圣化,这不是美国公众的嗜好。在对自身利益的维护上,总统并不一定会比贩夫走卒为弱。一个靠药物维持生命的总统,是不可能有充沛的精力处理内政外交事务的,尤其肯尼迪执政期间正是冷战时期,一个总统的健康和头脑清醒是保证美国利益的最基本条件之一。按照这部分美国人的判断,肯尼迪是为了自己的仕途而置国家和公众的利益于不顾,这种带病坚持工作根本不值得尊重。
这个题目给学生想象和发挥的空间大,适用的文体也较广。可以根据材料扩充写作成兽、鸟、树三者共处森林中对话与交往的故事,也可以写成阐述物尽其用各取其长的议论文。
如果用几个词语来描述我对湖南高考作文的第一印象,我首先想到的是扬长避短,善假于物。
如果我还是18岁的考生,我会写一个美丽的故事。现在我已人到中年,阅世更多,就更愿意写议论文。高三学生读过荀子《劝学》节选,假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。若能以这段话开头,格局广格调高,再引入这段故事议论之。
我眼中的好作文首先是有好的文笔加好的立意。写故事生动活泼,写议论文道理说明白,不空泛。
短时间内写出的作文,最能看出考生真实的写作水平,有些所谓天才少年平时能在报刊上发表作品,文采飞扬,而在指定地点指定时间内却写不出像样的命题作文,其成色如何大可质疑。
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放假应该有一段时间了吧。一直没有整理过自己的心情。总是任性的放手忧郁,放手生活。可是最近又经历了很多,我才发现,我不是逃避生活的料。
本来打算就这样隐藏下去的,谁知道和每个朋友都有联系,还做了很多轰轰烈烈的事,仔细回想,世界上没有过不去的桥。
很感谢那个给我发信息的人,是他提醒了我,我自己以前的角色常常就是安慰天使,我才记得自己的过去,才记得以前我是多么的坚强和乐观。
不就是一次的失败嘛?我不是本来就很鄙视高考的嘛?为什么会如此在乎它呢?是的,现在的我,是正式蜕变过后的我了,我会再用四年的努力,去改变自己的命运,改写我逢考失败的悲惨结局。
不想说什么让暴风雨来的更猛烈些吧的豪言壮语,那不是我,我只愿能一直坚持下去,坚持我自己的梦想。跋涉我自己选择的路。
如果可以,我还是愿意继续做大家的安慰天使,只传递快乐,而掩藏自己的悲伤,因为有更多的人需要我的安慰。我需要向高一开学时说的那样:
我自信,所以我快乐;
我愿意把更多的快乐分享给大家,所以我快乐;
这才是真正的我吧!
算了,向我未来的路进发。
向恺撒大帝一样大喊一声:
我来了,我看见了,我胜利了。
(二)
暮色四合,我独身步入田野,三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的,应该叫时间。
天空尚且残留些彩霞不曾藏匿,脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中,我,怀着我的'那颗走过五月的心,找寻在行走过的路上。
脚印指引着我走出了词的失乐园,刚想轻呤一首短词,却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们,正相谈正欢;它们,正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢?我的心,也应该有它自己的栖息地。
田野里,到处弥漫着新翻的泥土的气息,淡淡地,和着些许清凉,令我有种说不出来的懒散;抬眼望去,暮色里,那起伏不平的田野里,那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊,你们,又将孕育多姿的生命。
家,对了,身后肯定还有家的影子,没有回转达身去,却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯,哪怕在风雨里,也可以不灭。
行走在消逝中,我,渴望这样,安放,我的灵魂。
评分标准
1、本题总分为25分,按5个档次给分
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分),然后确定其所属的具体档次,以该档次的要求来衡量,最后给分。其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点,分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际,将其分数降低一个档次。
久居河边的一只青蛙,对自己的走路方式极为不满,四条腿用力,一蹦一跳的,看那些人,两腿直立行走,又高级又潇洒,要能像人那样走路该有多幸福啊!
于是,青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿,盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年,青蛙的诚意终于打动了神灵,青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来,近开两条长腿(原先的后腿),大步流星地走了起来,可是它莫名其妙地离河边越来越远,怎么也走不回水边去了,也无法再捕捉到食物,饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来,青蛙站起来走路后,它的眼睛却只能望见后面,腿往前走,眼往后看,这样的怪物自然无法生存。
请以追求为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。
注意:
(1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
“子尤”,一个多么富有诗意的名字,可他那短暂的生命令人叹息……
子尤生长在一个单亲家庭里,她随妈妈生活,是一个十分阳光的男孩,但他在初二时,厄运接踵而至,他先是被确诊为恶性肿瘤,手术后多次化疗,又患上了血癌。面对着灭顶之灾,他却在治疗的过程中非常坚强,忍受着常人不能忍受的痛苦……
“一次手术,两次胸穿,三次骨穿,四次化疗,五次转院,六次病危,七次吐血,八个月头顶空空,九死一生,十分快活!”这是他在病榻上说的一段话。他经受了莫大的痛苦,却说十分快活。天哪!子尤多么坚强,多么令人佩服!
子尤死前留下的最后一句话是“生亦漂亮,死亦漂亮”!面对生与死,他坦然接受,勇敢面对,真不愧是一个热血男儿!
再想想自己,为何常常叹息?为何遇到困难和挫折时总想放弃?为何怕将自己从温室中勇敢地移植在大自然中?为何不能多吃一点苦,多经受一些锻炼?子尤,花季少年子尤,你为我们做出了榜样!你用生命和行动告诉了我们:面对厄运应当坚强!面对残酷,应当不屈!
子尤,你虽然未能延长生命的长度,但你拓展了生命的宽度!子尤,你永垂不朽!