教育实验研究在论文中有哪些作用

在写论文的研究意义的时候作者要根据自己的选题来写，如下：

1、是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的。

2、前人有研究过，或者阐述过但阐述论证的不全面和有不足的地方，作者加以丰满，或者驳斥前人的观点。

总之就是，所写论文研究的意义一定要叙述的清晰并且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理论，是用什么理论证明此观点的，也要叙述清楚，否则难以有说服力。

而且在做文献综述和国内外研究水平的评价等也要有详实的根据，这样才能衬托出作者的选题的意义所在。

当然，研究的意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。所以要从现实的方面去进行论述，要写的具体点。这里，作者可以了解一下数学教学论文研究有什么意义。

其主要内容包括：

1、研究的有关背景课题的提出：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

2、通过分析本地的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

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论文作用

所谓撰写教育科研论文，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的深化认识过程，把研究成果文字化，形成论文或报告。

撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：

⑴、显示研究的水平与价值

⑵、提高研究者的研究水平

撰写科研论文，不仅是反映科研成果的问题，而且也是个深化科研成果和发展科研成果的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。

⑶、推广经验，交流认识

教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。

正如恩格斯所指出：“现代自然科学已经把全部思维内容起源于经验这一命题加以扩展，以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。

由于它承认了获得性的遗传，它便把经验的主体从个体扩大到类，每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体经验，在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。”（《马克思恩格斯选集》3卷564页）可见，为了不同空间、不同时间人们交流认识，承接认识成果，必须搞好论文撰写。

⑷、推动教育科研活动自身不断完善

教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

科学本身就是一个探索的过程，是通过无数人的检验实践积累而成，这就决定了学生在科学课堂上需要怀着求真的心态，不断探索。那如何探索呢？这就不得不提到在科学教育中有着举足轻重的科学实验。科学实验的成功与否与科学探索是息息相关的。那么科学实验到底有着什么样的作用呢？1.激发科学兴趣，帮助孩子科学启蒙教育俗话说：“兴趣是最好的老师。”小学阶段是孩子正处于科学教育的关键时期。在人生观、价值观还未成熟的前提下，兴趣就成为了孩子的学习驱动力，所以小学阶段的科学课更应注重培养孩子的科学兴趣。2.通过亲身操作实验，帮助孩子养成科学思维虽然小学科学简单，但所做的科学实验都是建立在前人的成功经验上的。把知识获取建立在科学实验上可以引导孩子在科学教育的过程中发现事物发展的规律，学生正确的科学思维方法。比如建筑中的横梁都是立放的，原因是什么，也没多加思考。但倘若孩子学习过《形状与结构》一章的学习，并经过自己的实验操作，看完轻钢别墅就会明白横梁立放的原因。3.科学实验极大地培养孩子了各项能力想要让孩子学习好科学，必须具备一定的实验能力，包括实验设计、操作、观察记录等。而这些能力需要在相应的科学实验活动中才能得到有效提升。在设计实验的过程中可以培养孩子的想象和设计能力；在操作过程中则培养了他们合作和组织能力......科学实验本身是非常具有丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。与其让孩子不求甚解地记忆书本上的理论知识，还不如让孩子参与有目的、有意义的科学实验活动。在参加科学实验活动的过程中，孩子通过老师指导，还有与小伙伴的互动，不懈努力地提升感知探求周围世界的本能，迈出在科学教育进程中最重要的一步。

你是让人帮你写论文吗？