短而小,被遮住了,很难看见,颇有几分神秘。眼睛呢,黑亮黑亮的,长在头的两侧,因而打量起人来便总是侧着脸,那专注的神态可爱极了!两个蓝蓝的鼻孔,对称地分布在嘴巴上。从头顶往背后,黑色和绿色的羽毛又细又软,一圈圈相互交错,依次展开,一点儿也不凌乱。腹部从前向后全是醉人的“鹦鹉绿”,那绿色的羽毛看起来顺眼,摸起来舒服。更神奇的是他们的脚,每只脚有四个脚爪,前两个长,后两个短,都有锋利的脚趾。只要一只脚落在物体上,身子便稳如泰山。两只灵活有力的翅膀时而展开,时而收拢;灵巧修长的尾巴2tz下摆动,时刻保持着身体的平衡。我的鹦鹉非常活泼。你看,从天刚蒙蒙亮直到夜幕降临,这对小家伙总是忙个不停,好像永远也不知疲倦。一会儿“嘎”的一声扑下来,一会儿又“嘎”的一声飞上去;时而扇动翅膀练翅,走钢丝,钻钢圈;时而沿着铁笼四壁轻松地往上攀,两腿朝上,作出向下俯冲的样子;有时来个“金钩倒立”,有时又来个“金鸡独立”;时而独自表演,时而又相互嬉闹,彼此亲热……我特喜欢鹦鹉的活泼劲儿,只有奶奶不停地唠叨:“这小东西一刻也不闲着,我看着心里就发慌……”数落中满怀爱意。.,我的鹦鹉尤其聪明。你听,它们的嗓门可嘹亮了,口齿可伶俐了。灵巧的小嘴里不停地蹦出各种各样的声音:高低错落,长短有致,抑扬顿挫,有“独唱”,也有“二重唱”……仿佛在演奏一支支优美动听的乐曲,也像在不停地抒发对蓝天、自云和绿草的向往。好一个聪明可爱的小音乐家!吃食是最能体现鹦鹉的智慧的。这两个小家伙吃食的速庞块得惊人,旦饿了没有及时得到食物,鹦鹉们就跟你急,一面吵得你不得安宁,一面在l5语数外学习(初中版)2003/3单杠上不停地快速走来走去,其急切、烦躁的心情尽显无遗。唉,要说尽我的鹦鹉朋友的好处,可真够难的。可是,当我从电视节目中知道鹦鹉也属于保护动物的时候,我的心情可矛盾了,要知道,这两只可爱的鹦鹉给我们全家带来了多少欢乐啊!我们之间的友情深着呢!再说这是我爸花好几十块钱从市场上买回来的呢转念一想,我也是县级“环保少先队员”呢,保护动物可是我们少先队员义不容辞的责任呀!三思之后,我忍痛割爱,依依不舍地打开了鸟笼……听奶奶说,我的鹦鹉朋友还挺“恋lEl”的呢,隔三岔五地飞回来过几次,可惜那时我正好不在家,哎!也许,我的鹦鹉朋友正在它的世界里自由自在地生活着,说不定它们正为人类造福捉害虫呢。我真心希望它们别忘了我这个日夜思念它们、永远为它们祝福的朋友![简评]读这篇文章,让人不得不惊讶于小作者细致入微的观察能力。随便zany..中挑一处有关鹦鹉的描写,不管是外貌神态还是语言动作都是那么生动、那般典型。看来,小作者在观察上费了心力,的确是下了一番真功夫的。而且,作者在观察中倾注了满腔的深情,这从文章的语言里可以真切地体味出来。你看,作者笔下的鹦鹉多么活泼、可爱,宛如一个善解人意的小精灵。作者大量运用了拟人手法,将鹦鹉的可爱表现得无比充分,也将“我”的浓浓爱意尽显无遗。充满感情地观察和写作,是这篇文章的成功之处。一这篇文章的结构也很有特点。文章开头句既点出了鹦鹉朋友的特点,又形成悬念,激发读者的阅读兴趣。下面用三个结构相同的句子“我的鹦鹉特别……”从三个不同的方面着力渲染鹦鹉的可爱,对鹦鹉的爱怜之情溢于字里行间。尽管作者对这给自己带来了诸多乐趣的可人的精灵满怀爱意,绵绵情深,但为了保护人类赖以共存的生态环境,最终忍痛割爱,将它们放飞。由~t--J见,作者对鹦鹉的爱已经超越了一般意义上的爱动物,而是上升到爱自然、爱人类的境界。这是一种无比美好的情愫,是不是也值得我们好好学习呢?水)16