专升本环境工程毕业论文

【专升本快速报名和免费咨询： 】本文为考生介绍江西理工大学专升本环境工程专业的专业简介、培养目标、专业特色及就业方向等内容。江西理工大学专升本环境工程专业介绍一、发展历史环境工程专业始办于1998年，并于同年获得环境工程工学硕士学位授予权，2004年取得工程领域硕士培养资格，2004年被评为江西省高等学校品牌专业，2006年江西省高等学校“十一五”重点建设学科，2010年获得环境科学与工程一级学科硕士学位授予权，2011年获批江西省高校“十二五”示范性硕士点，2012年获批“江西省矿冶环境污染控制重点实验室”。此外，环境科学与工程学科是学校“离子型稀土资源开发利用博士人才培养项目”的主要支撑学科之一，招收矿山环境与生态修复方向的博士研究生。二、培养目标本专业培养具有扎实的理论基础、熟练的专业技能、知识面宽、适应性强，能够从事城市、区域和企业的废水、废气、固体废物等污染的控制与治理、环境监测与评价、环境修复以及环境规划、管理等方面的高级工程技术人才。三、专业特色经过多年的学科建设，在中央和省、地方的资助下，通过学科方向凝炼、学科人才队伍引进培养、研究基地与学术平台建设等，结合江西省和国家发展战略的需要，充分发挥学校与国内钢铁、有色金属行业关系密切的行业优势，积极开展有色金属矿冶业领域的环境保护与治理的科学研究，逐步形成了矿冶废水处理与资源化、矿冶固体废物处理与资源化、工业烟气净化、矿山环境与生态修复、工业生态与清洁生产等五个成熟稳定的研究方向。四、本专业培养条件目前，学科已建设有一支年龄、学历、职称、学缘等结构合理，研究方向稳定的人才队伍，现在学科总人数为30人，其中教授13人，副教授12人，讲师5人，博士占比为83.3%，全部具有硕士学位。师资队伍中“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人，江西省主要学科学术和技术带头人1人，“赣鄱英才555工程人选”1人，江西省“百千万人才工程”人选1人，江西省高校中青年学科带头人2人，江西省青年科学家(井冈之星)培养对象1人，江西省新世纪百千万人才1人，国务院特殊津贴获得者1人，江西省特殊津贴获得者1人，江西理工大学中青年骨干教师1人。本专业不仅有雄厚的师资力量，而且拥有系统、先进的仪器实验设备，为科学研究提供充分的硬件保障。专业实验室面积达2200平方米，拥有各类仪器设备百余258台(套)，仪器设备总价达954.7万元，设备性能优良。学科还是国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心、钨资源高效开发及应用技术教育部工程研究中心、离子型稀土资源开发及应用省部共建教育部重点实验室、离子型稀土高效开发与应用江西省高水平实验室、离子型稀土资源高效开发及应用协同创新中心、钨资源高效开发及应用协同创新中心等国家、省部级平台的重要组成部分。此外，学科还与江西铜业集团公司、中国瑞林有限责任公司、江西金达莱环保股份有限公司、崇义章源钨业股份有限公司等还建立了十余处稳定的校外教学、实习及科研基地，极大的丰富了培养模式。五、学科建设学科积极开展科学研究，研究课题主要包括国家重大科技发展专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级项目及教育部、省科技厅、省教育厅等省部级课题;近五年承担和获批纵向课题49项，其中国家级课题19项，省部级课题22项，市厅级课题11项，横向课题45项，经费达3878.3万元。发表论文151篇，授权发明专利7项，科技获奖11项。出版了《可持续发展概论》、《有色金属矿山重金属污染控制与生态修复》、《废麦糟生物吸附剂深度净化水体中砷、镉的机理及应用》、《煤磨机噪声控制技术》等十余部著作。六、就业前景随着国家对环保产业的重视程度逐年提高，环保投入也是节节递增，社会对环保人才需求量不断增大。本专业培养注重“厚基础，宽口径”，具有一专多能和适应性强等特点，毕业生就业适应面广，除了可在环保相关企业就业外，还可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护设计单位、工矿企业、科研院所、学校等众多相关行业从事工作。由于本专业毕业生基础扎实、创新能力强，很多毕业生能快速成长为单位业务骨干，受到了用人单位的好评。七、获奖证书更多专升本专业介绍可关注“专升本专业介绍”栏目。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

环境工程专业自考科目为马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二)、环境微生物学、环境分析与监测(实践)、环境分析与监测、环境质量评价、工程制图(二)、环境规划与管理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置工程、环境化学、环保设备设计、环境法学、中国文化概论、管理学原理、环境工程毕业论文。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：

主要课程一般有：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学,,,每个学校因学科背景稍有差异和偏重，