示例:
随着网络技术的发展,QQ、人人网、微博、微信等社交平台相继问世并迅速风靡网络世界。社交媒体依托互联网络,
用户可以免费参与其中,而且可以实现用户之间的信息交互传播;更重要的是社交媒体突破了传统社交模式的时空局限。
用户可以在网络上进行相对平等的对话、讨论,不需要去考虑性别、年龄、地位的差别,成为年轻的大学生发扬个性、结交朋友的重要平台。
微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,同时也可以通过“朋友圈”“订阅号”等形式共享信息。
哈佛大学心理学教授斯坦利·米尔格拉姆提出的6度分割理论认为人和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过五个,
社交媒体就是充分利用了这种通过朋友来结交朋友的原理进行运作。此外,大部分社交媒体都具有强大的连通性,通过链接,实现平台与个体之间的交互连接,形成一个联通的社交网络。
大学生可以通过微信平台、QQ好友、手机联系人建立社交圈子,同时摇一摇和漂流瓶功能,将微信社交圈由熟人推向陌生人,突破现实的局限,很大程度上扩大了大学生的社交范围。
但网络也是一把“双刃剑”,社交媒体在以其丰富的社交信息和强大的社交功能赢得用户喜爱的同时,也因其信息内容良莠
不齐,用户隐私存在被侵犯的隐患等弊端而饱受诟病。因大学生群体心智尚未成熟,自制力不强,很容被网络吸引而沉迷其中。
手机智能终端的发展便利了社交网络媒体的使用,给许多原本就处于精神空虚和人际关系冷漠状态中的大学生提供了堕落的温床。使得他们大部分时间都沉迷于社交网络,
关心网络事件胜于关心现实。而结果便是大量的时间都把自己封闭在网络世界,错失了学习知识和技能的机会。
在我看来,大多数大学生都已经是成年人,应具备一定的判断能力和自控能力。首先,要养成良好的习惯,不能对社交媒体产生依赖心理,更不能沉迷其中;其次,
对网络上的信息要有一定的辨别能力,避免受到不良信息的诱惑和侵害;再次,大学生要保持积极的心态,不能把自己封闭或孤立于群体之外,要有积极的目标,避免给自己提供沉湎网络的机会。