启航杂志

语文背诵十七法 中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢？ 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。 2.快速诵读法 背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3.提纲挈领法 古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。 4.求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。 5·示范激励法 一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。 6.关联词提示法 并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。 7.辞格勾连法 教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。 8.听录音背诵法 生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 9.趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。 10.分层背诵法 理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。 11.图表背诵法 图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵： 12.辅助背诵法 指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。 13.整体背诵 把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。 14.整分背诵 顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。 15.尝试背诵 在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。 16.“三步记忆法” 第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。 17.“五次反复法” 为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。 1:兴趣是最好的方法,培养兴趣 2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富 3:你自己是你过去的累积和形成的，你的成功是你的过去点滴累积的，要注意积累。要养成正确的思维模式，所以要养成正确的思维模式。成功,要重视累积 4空杯心态:举例:小孩子心态，即保持一种好奇心。 5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以.绝对重要，复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结.虽然一个人一种方法，但也可以借鉴。[编辑本段]学好数学的方法 一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。 五、找一个安静、舒适的地方学习。选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六、不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。 七、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

1.有空的时候，多看一些对自己有益的书。2.有空时，多读一下所学的课文。3.上课要认真听课。你按照这三条来做一定会把成绩提高的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！语文学习方法 学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。 1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。 1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。 2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。 3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。 4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法 语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用） 一理解： 语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。 二识记： 在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。 三运用： 俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。 学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

心语文学个人觉得文学是心之声，不管是鲁迅还是谁的作品一方面是反应现实一方面也是反映心灵。加油好好干，我也是文学社的，我们社叫旗舰，因为第一届社长是男孩子，创建一个社团会很累，顺带说一句我是文学社副社长，其实以后我们可以有一些工作方面的交流，互相学习一下。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。 学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花

2个字的名字踏浪文学社 晨风文学社 雨轩文学社 墨缘文学社 耘梦文学社海韵文学社拾贝文学社春律文学社追梦文学社青果文学社曦霞文学社春笋文学社 新芽文学社繁星文学社雏鹰文学社燕窠文学社文涛文学社旭升文学社雄鹰文学社小荷文学社激扬文学社曦霞文学社春笋文学社 新芽文学社梦园文学社希望文学社晨曦文学社春蕾文学社春雨文学社放飞文学社心语文学社摘星文学社寒梦文学社青青文学社繁星文学社雏鹰文学社新蕾文学社至善文学社涂鸦文学社飞扬文学社启明文学社树人文学社扬帆文学社绿园文学社古曦文学社寻梦文学社腾飞文学社翔鹰文学社海棠文学社踏海文学社萌芽文学社芳茵文学社启航文学社3个字的名字小脚印文学社小海螺文学社墨香斋文学社听雨轩文学社 海之韵文学社博雅轩文学社 陶然居文学社 长青藤文学社金镶玉文学社 七彩虹文学社小海鸥文学社尖尖角文学社紫藤萝文学社海怡墨文学社群英苑文学社点墨轩文学社小雨点文学社 流星语文学社4个字的名字妙手偶得文学社菁菁我语文学社至善墨扬文学社碧漠思涯文学社 清风竹韵文学社青春烙印文学社 心灵驿站文学社 庭轩春竹文学社 七色阳光文学社娇娥齐羞文学社 月沉关西文学社 文心小筑文学社 金镶古韵文学社

中小学信息技术课程以培养、提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使学生具有良好的信息素养。制作电子报刊是提高学生信息素养的一种实践。 一、电子报刊简介 报刊是报纸和刊物的简称，中小学生制作的电子报刊是对传统报刊的模拟，包括电子报和电子刊物。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在 8 个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。 电子刊物类似于日常生活中的杂志，以“页”为单位，内容含量相对较多。应该含有刊物的封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主编和编委、主管单位、主办单位、出版单位、出版日期、条形码等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有 8 页以上正文，在目录页应设置超链接。 制作电子报刊就是运用各类文字、绘画、图形、图像、动画处理软件，模拟传统报刊的格式，参照电子出版物的有关标准，创作设计电子报或电子刊物。电子报刊既包含传统纸介质承载的文字和图片，还包含声音和动画等多媒体，图文并茂、动静结合、信息量大，并且制作方便、便于交流，因而越来越受到更多人的喜爱。 制作电子报刊，有限定主题和自由选题两种形式，目前在中小学生中影响最大“全国中小学电脑制作活动”将电子报刊作为其中一个评选项目，采取自由命题的形式。从选择主题、组织内容到写作创作，要求学生有敏锐的观察能力 , 有深厚的文学功底与创作能力。从收集资料、整体规划到版面布局，学生通过社会调查、查阅大量文献获得素材， 向语文 老师请教文学，向信息技术老师请教技术， 向美术 老师请教艺术，向其它专业人员请教相关知识，真正把计算机作为工具，全面发展了学科知识、审美能力、艺术设计能力、社会交际及协作能力，提高了综合素质。 一份好的电子报刊应该有“美”的形式，让阅读者感到清新自然、赏心悦目。同时，一份好的电子报刊应该有“好”的内容，给阅读者以智慧和启迪。只有形式和内容完美结合，做到“美丽而不花哨，朴实而不单调，时尚而不轻佻”，才称得上是优秀的电子报刊。《 2004 年第五届全国中小学电脑制作活动指南》规定了对电子报刊进行全面评价的指标，摘录如表 6.1 供参考。 思想性、科学性（ 28 分） 艺术性（ 25 分） 主题明确，内容积极、健康向上（ 7 分） 反映出作者有一定的审美能力（ 4 分） 能科学、完整地表达主题思想（ 7 分） 版式设计生动活泼，各页风格协调（ 7 ）分） 内容切合作者的学习和生活实际（ 7 ）分） 版面设计合理，色彩运用得当（ 7 分） 文字内容通顺，无错别字和繁体字（ 7 ）分） 图文并茂，文字清晰易读（ 7 分） 创造性（ 27 分） 技术性（ 20 分） 素材获取及其加工属原创（ 10 分） 选用制作工具和制作技巧恰当（ 7 分） 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙（ 5 分） 技术运用准确、适当、简洁（ 7 分） 具有想象力和个性表现力（ 7 分） 包含报刊各要素（ 6 分） 内容、结构设计独到（ 5 分） 表 6.1 文件格式 文件图标 制作软件 浏览器 doc Microsoft Word Microsoft Word ppt Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint swf Macromedia Flash Macromedia Flash Player pdf Adobe Acrobat Acrobat Reader httl FrontPage 或 Dreamweaver IE 浏览器 chm Microsoft HTML Help Workshop Windows 直接支持 表 6.2 电子报刊的文件格式 制作电子报刊的工具软件比较多，可以使用传统的文字处理软件 Word 、 WPS ，可以使用多媒体制作软件 PowerPoint 或平面动画软件 Flash ，还可以使用网页制作工具 FrontPage 或 Dreamweaver ，也有人使用 Adobe Acrobat 、微软 Help 系统制作电子报刊。 用不同软件制作的电子报刊，文件格式各不相同，浏览时需要使用相应的浏览器，这里将各种文件格式列在表 6.2 中，供大家制作或浏览电子报刊时参考。制作电子报刊需要掌握上述软件中的任意一种， 还需使用图片处理软件、音频处理软件、视频处理软件对各种素材进行处理。 二、电子报刊的选题 制作电子报刊的过程一般有以下几步：（ 1 ）广泛浏览，精心选题；（ 2 ）规划栏目，收集素材；（ 3 ）版面设计、安排布局（ 4 ）精益求精、修改完善。题目是报刊的灵魂，选题至关重要。“全国中小学生电脑制作活动”采用自由命题，让学生紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。可以反映当前社会焦点，如和平统一、科技活动、体育运动、卫生健康等，也可以选择某一学科的某一部分展开介绍，如相关内容、背景知识、典故、趣闻等。可以从下列范围选择一个大致方向： ① 环境保护 ② 民族风情 ③ 传统文化 ④ 社会焦点 ⑤ 科普知识 ⑥ 学科知识 ⑦ 普法宣传 ⑧ 社会实践 ⑨ 校园生活 ⑩ 体育文艺 灵感往往在学习、读书、看电视的时候随时闪现，从选题范围中确定了大的主题方向后，要善于发现和捕捉学习与生活中的问题点、兴趣点和闪光点，进一步确定具体的问题点，这个“点”才是电子报刊真正的主题。总的来说，一个好的主题应遵循以下原则： ① 结合学习，贴近生活，突出中学生特点。 ② 健康向上，富有朝气。 ③ 题材新颖，视角独特。 ④ 大小适度，便于展开。 ⑤ 富于时代特色、民族特色或地方特色。中学生选题时最好避免如下选题： ① 内容过于简单，不便于论证说明、搜集素材。 ② 大而空泛，大而不当。 ③ 与国家法规政策相抵触的。 ④ 对歌星、球星、影星、动漫过分追崇。 ⑤ 类似黑客攻击类。 获奖等级 姓名 学校 主题 2003 年 一等奖 黄倩媚 广东省广州市中山大学附属中学 目标 - 西部 陈洁 陕西省宝鸡市眉县汤浴镇小法仪中学 审视战争 呼唤和平 2003 年 二等奖 高学思 广东省东莞市沙田镇东方明珠学校 爱鸟仔——禾花雀专辑 毕昆 山东省济南市第二十中学 探索绿色 黄清、王晨希 江苏省常州市外国语学校 漫话唐装 郭文博 内蒙古自治区赤峰市实验学校 草原雏鹰 2003 年 三等奖 曾文颖、于艺怡 广东省广州市中山大学附属中学 掠影聚焦羊城 张浩天 辽宁省葫芦岛实验中学 民族魂 智明星 河北省保定市定兴县小朱庄中学 足迹 胡雪、 桑颖 辽宁省沈阳市第四十四中学 蓝色理想 钟小燕 福建省三明市列东中学 探索与创新 闵令晨、邵静 山东省临沂市费县汪沟镇一中 希望之歌 汪洋、温雅 安徽省黄山市徽州一中 徽韵精报—— - 特刊 胡玉寒、史文豪 新疆生产建设兵团奎屯市 131 团中学 青青河边草 2004 年 一等奖 郭韫韬、郭咏欣 广东省佛山市顺德区广东碧桂园学校 学会关心 谷成鹏 四川成都双流区棠湖中学外语实验学校 华夏透视 杨雅坤、 崔婉 君 广东省佛山市顺德区广东碧桂园学校 校园陶艺之花 叶晓玲、赵顺华 广东省东莞市低涌中学 尘封的记忆 2004 年 二等奖 林玉敏 , 农婧 广西省柳州市第十二中学 说语道文 曹紫薇、谭珺颖 广东广州市海珠区中山大学附属中学 纳米前线 邓忠毅、李世娜 湖南省郴州永兴塘门口中学 便江河水水质研究 孟渝溪、袁骏 山东省青岛五十三中 绿荫 张娴 四川省成都市双流县棠湖中学 启航 孙翔宇 河北省唐山市第四十五中学 放飞 2004 年 三等奖 许闻秋、翟砚军 云南省昆明实验中学 对话 武孟立 山西省河津市永民中学 飞越地平线 吴亦维 江西省九江市第六中学 中学生学习焦虑情况调查 于聪、李莘 山东省潍坊市潍柴子弟学校 快乐的探索旅程 郑星月 北京市第一五九中学 星月风格 胡穹 安徽省芜湖市第八中学 心灵的城堡——沙雕 严叶茂、张泰瑞 贵州省贵阳市第五中学 阳光报 陈晓梅 贵州省织金三中 织金三中 马乐、钱广 陕西省西安市户县余下初中 五彩石 方晓翡、邓秀芝 内蒙古阿左旗八中 美丽的草原我的家 表 6.3 近年全国中小学生电脑制作活动获奖作品主题 了解选题范围和原则后，要尽可能地广泛阅读别人的电子报刊作品，尤其是 获奖作品，一方面借鉴优点为我所用，另一方面从别人的作品中受到启发，对比、联想出新的主题。比如从《漫话唐装》、《校园陶艺之花》联想到其它富于民族特色的事物，从《掠影——聚焦羊城》、《美丽的草原我的家》联想到家乡风情，从《爱鸟仔——禾花雀专辑》、《便江河水水质研究》联想到其它环保题目等。 表 6.3 列出了 近年来获奖作品的主题，书后附录 1 列出了 2004 年第五届中小学电脑制作活动初中组电子报刊所有选送题目，供大家选题时参考。 三、素材的收集与搜索 确定主题之后，需要围绕主题确定报刊的核心内容，要包括哪些文章、观点、资料等，然后开始着手搜集资料。搜集资料的过程，是一个充实内容、整理思路的过程，可以通过参观访问或调查报告获取信息，可以 向 老师父母和有关专家求教，可以查阅图书或上网浏览，要尽可能多渠道获取丰富全面、正确权威的资料。需要注意的是，所有收集到的资料必须转换为计算机能够接受的数字格式，可能要借助扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。 1 ．网络搜索 在互联网普遍应用的今天，因特网是我们搜索素材的重要途径。很多内容丰富的网站我们不知道或者记不清，正是搜索引擎帮我们收集整理互联网资讯。经常使用的搜索引擎有搜狐 (www.sohu.com) 、雅虎 (cn.yahoo.com) 、百度（ ）、 google （ ）、 3721 等。在搜索框中输入关键词，使用搜索功能可以搜索到与关键词有关的很多项目，一般前面几项是真正与主题有关的，越往后越偏离主题，如果没有查找到需要的内容，就需要变换关键词。关键词的选择在搜索中起决定性作用，如要查“黄花闺女”一词中“黄花”是什么意思，只用“黄花”做关键词，搜索结果将浩如烟海，没什么价值，必须添加更多的关键词约束搜索结果，备选的有“意思”、“含义”、“来历”、“由来”、“典故 ”、“出典”、“渊源”等，使用“黄花闺女 黄花由来”作关键词很快就搜索到了想要的内容。尤其要注意，搜索引擎能够帮您找到信息，但无法验证信息的可靠性，因为任何人都可以在网上发布信息，正如读报纸、听收音机或看电视新闻一样，需要留意信息的来源是否权威可信。 试一试：截止 2005 年 7 月，我国上网用户总数突破一亿，上网人数位居世界第二，仅居美国之后，请你在网上查找我国上网用户的具体数字和网站总数（要求最新数据）。 2 ．下载文件 在因特网上查找到了需要的文字资料，对整篇文章下载的步骤是： 单击 IE 浏览器窗口中的 “文件” 菜单，选择 “另存为” 命令。 在弹出的“保存 Web 页”对话框（图 6.1 ）中设置好“保存位置”、“文件名”和“保存类型”， 然后 单击 “保存” 按钮，整篇文章将被下载。 如果“保存类型”选择“ ”， 文章将被下载为只有文字内容的纯文本文件，图片和文字格式将被忽略。“保存类型”选择“ ” ，页面上图片、文字、文字格式等所有元素均被下载在一个扩展名为 htm 的网页文件里。如果“保存类型”选择 ， 所有元素被下载在一个网页文件里，图片则以文件形式独立存放在一个与文件同名而扩展名为 .files 的文件夹里。 图 6. 1 “ 保存 Web 页”对话框 只下载一部分文字，可以这样操作： 用鼠标拖拉选择所需文字，单击 “编辑” 菜单中 “复制” 命令。 打开应用程序如写字板、 Word 、 PowerPoint 等，使用 “编辑” 菜单中 “粘贴” 命令，所选文字连同格式一起显示在文件窗口里。 图 6 .2 “ 选择性粘贴”对话框 如果使用“ 编辑” 菜单中的“选择性粘贴”命令，将弹出图 6 .2 所示对话框。 选择 单选项，在 中选择 项 ，单击 按钮， 图片和字体格式将不被下载。在实际操作中，选择性粘贴有着广泛的使用，尤其是用 形式粘贴出来的文字不带源格式，编辑修改起来更为方便。 在因特网上查找到了需要的图片，下载步骤为： 在图片上单击右键，于弹出的属性菜单中选择“图片另存为”命令。 在打开的“保存图片”对话框中 ( 图 6.3 ) ，设置合适的保存位置、文件名，单击“保存 ” 按钮。 网页上的图片，如果不想保存为图片文件，也可以象文字那样，在网页上该图片的右键属性菜单中使用“复制“命令，然后在应用程序中”粘贴“出来直接使用。 图 6.3 “ 保存图片”对话框 试一试：使用百度搜索九寨沟的风景图片，下载你最喜欢的图片。 确定了主题，收集、浏览了大量资料后，要为电子报刊确定一个新颖响亮、引人注目的报刊名称，然后规划好电子报刊的栏目，为电子报刊从整体上打好骨架。根据主题和各栏目的需要，要精心筛选素材，每一篇文章、每一幅图片都要与主题有关 , 切忌盲目堆砌、华而无实。素材获取及其加工的原创成分要多，最好全是原创，如果引用别人的应注明出处，尊重知识产权。各类素材需要用合适的工具软件进行处理，使之更加适合主题、更有艺术品位。总之，动手设计前应做好充分的准备。 小结 日积月累： 拷屏键的用法 电脑键盘上有一个键，上面写着 PrintScreen ，它就叫拷屏键，能够把当前电脑画面拷贝至剪贴板，然后以图片格式粘贴使用。在欣赏 VCD 或玩游戏的过程中看到激动人心的画面，可按下列步骤保存画面： 播放 VCD 或游戏至需要的画面，迅速按下 PrintScreen 键。 打开自己的文件窗口（如 Windows 画图、 Word 、 Powerpoint 或其它应用程序），单击“文件”菜单中“粘贴”命令。 在步骤 1 中，如果按下 Alt + PrintScreen 键，则只拷贝当前活动窗口的画面。 练 习 与 探 索 1 ．填空： ① 评价一份电子报刊，从（ ）、（ ）、（ ）、（技术性）四个方面去综合评价。 ② 电子报刊包括（ ）和（ ），对应于生活中的报纸和杂志。 2 ．从网上搜索最新的《全国中小学电脑制作活动指南》，按照不同要求下载 （ 1 ）下载并保存整个文件。（ 2 ）仅下载“作品形态的界定中”有关电子报刊的描述。 3 ．使用拷屏键 PrintScreen 或 Alt+PrintScreen ，使用 Word 做出 Windows 录音机的使用教程，要求图文并茂，样例如下。 用 Windows 的录音机录制数字声音 Windows 中有一个叫录音机的小工具软件，可以简单方便地录制 wav 声音文件，制作电子报刊时，录制的声音文件可以插入到 Word 或 PowerPoint 电子报刊中，作为讲解、朗诵或配音使用。 录音的步骤是： 1. 将话筒（麦克风）连接到计算机上。 2. 单击“开始”按钮，光标指向“程序”→“附件” →“娱乐” → “录音机”，打开如下图所示录音机界面。 3. 在“文件”菜单上，单击“新建”。 4. 单击 开始录音，对着话筒朗诵配音，配音完毕时单击 停止录音。 5. 在“文件”菜单上，单击“保存”命令，将声音文件保存起来。 关键步骤提示： ① 单击“开始”按钮，光标指向“程序”→“附件” →“娱乐” → “录音机”，打开录音机界面。 ② 按下 Alt+PrintScreen 。 ③ 单击“开始”按钮，光标指向“程序”→“附件” →“画图”，打开 Windows 画图界面。 ④ 在 Windows 画图中使用“编辑”菜单中“粘贴”命令，将“录音机界面”图显示在 Windows 画图程序中。 ⑤ 需要时使用画图工具箱中的选定工具 ，框选全图或小按钮，使用“编辑”菜单中“复制”命令，然后在 Word 中“粘贴”使用。 4 ． 制作一份精美刊物，收获成功和自信，或许未来的你会创办自己的报社或杂志社呢！制作电子报刊的活动为同学们的综合发展提供了一个广阔的舞台，不仅电脑爱好者可以参加，具备下列条件的同学也可以参加。 你对制作电子报刊有兴趣吗？你有哪些制作电子报刊的潜能，请在后面划√。 ① 文学修养深厚，有文学爱好 （ ） ② 美术基础好，颜色搭配巧，有艺术设计潜能 （ ） ③ 有独特个性，对问题有精僻独到的见解 （ ） ④ 有虚心好学、善始善终的品质和习惯 （ ） ⑤ 有一定的计算机操作基础，会打字，会基本的文字编辑（ ） 如果你有兴趣参加，请参考书后附录《 2004 年 全国中小学生电脑制作活动上报作品目录 》 ，为自己的电子报刊选一个好的主题，并开始收集资料吧！

- - 大姐你知道把八页杂志多少钱吗？ 先交200块...